还剩18页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
xx学年度第一学期九年级语文提优训练试题
(一)文言文阅读(10分)(
8.31)故槐里令朱云上书求见,公卿在前,云曰“今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐
①臣愿赐尚方斩马剑,断佞臣一人头,以厉其余”上问“谁也?”对曰“安昌侯张禹!”上大怒曰“小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦”御史将云下,云攀殿槛,槛折云呼曰“臣得下从龙逢、国神比干
②游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂将云去于是左将军辛庆忌免冠,解印绶,叩头殿下曰“此臣素著狂直于世,使其言是,不可诛,其言非,固当容之臣敢以死争”庆忌叩头流血,上意解,然后得已及后当治槛,上曰“勿易!因而辑之,以旌直臣”【注】
①尸位素餐居其位食其禄而不管事
②龙逢、比干古代因直谏而被杀的忠臣7.下列句中的“以”与“断佞臣一人头,以厉其余”的“以”意义用法相同的是(2分)()A.令辱之,以激怒其众B策之不以其道C.扶苏以数谏故D.威天下不以兵革之利8.对文段内容理解有错误的一项是(2分)()A.朱云认为朝廷大臣都尸位素餐,杀张禹可以警戒他人B.朱云面对“罪死不赦”的重刑,仍然牵挂着朝廷安危C.辛庆忌力谏不杀朱云,结果被皇帝摘掉官帽,解下了官印和绶带D.皇帝最后听取了他人的意见,修正了自己的错误9.解释下列句中加点的词(4分)
(1)御史遂将云去
(2)使其言是
(3)固当容之
(4)勿易10.用现代汉语翻译文中画线的句子(2分)小臣居下讪上,廷辱师傅,罪死不赦译
(二)记叙文阅读(5分)(
8.31)2019-2020年九年级语文阅读短文专项训练试题
①读什么书,取决于为什么读人之所以读书,无非有三种目的一是为了实际的用途,例如因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择
②认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要我们翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界
③一个人如果并无精神上的需要,读什么倒是无所谓的,否则就必须慎于选择也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物,然而,很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少在这样的时代,一个人尤其必须懂得拒绝和排除,才能够进入真正的阅读这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由
④古往今来,书籍无数,没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来幸亏我们有时间这位批评家,虽然它也未必绝对智慧和公正,但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位,多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议所谓经典,就是时间这位批评家向我们提供的建议
⑤作为普通人,我们如何读经典?我的经验是,不妨就把经典当作闲书来读也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的千万不要端起做学问的架子,刻意求解读不懂不要硬读,先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节这里有一个浸染和熏陶的过程,所谓人文修养就是这样熏染出来的在不实用而有趣这一点上,读经典的确很像是一种消遣事实上,许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦,这差不多是对心智质量的一种检验不过,也请记住,经典虽然属于每一个人,但永远不属于大众我的意思是说,读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松每一个人只能作为有灵魂的个人,而不是作为无个性的大众,才能走到经典中去如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣,你就会发现,你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远
13.用简洁的语言概括本文作者的观点(2分)
14.文章围绕“经典和我们”从哪三个方面进行了论述?请将其写作思路写在下面(3分)
(三)散文阅读(15分)(
9.1)核桃压枝低1又是一年丰收季,又见核桃压枝低
②这几天,只要你来到商洛,步入农村,往往不等你开口,就会有村夫农妇,或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦,欣慰地夸耀“今年核桃结得繁”
③放眼望去,整个商山洛水间,那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树,在秋日金色阳光下,自在地摇曳信步走入林间,一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷,正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝;一个满脸稚气,但活泼阳光的男童,不知从哪窜来,径直爬上核桃树,兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍来大爷一脸幸福看着孙辈,也不喝斥,任由孩子在树上与我们捉迷藏我问道“大爷,你这核桃林今年收成怎样?”大爷干着手中的活,也不看我,如数家珍地说开来“我房前、地里、山上共有二十株核桃,算两亩吧,今年少说也能收一千斤”“能收多少钱?”“前几天有人来买,一出口一斤十块钱,我嫌采青糟蹋东西,没卖到中秋节后成熟期再卖,少说也能卖一万三千元”“你家几口人?”我继续问道“我两口,我小儿子三口,一年的零花钱,家中大的开支补贴就看这核桃呢核桃丰收了,心里就踏实了”与大爷一样,商洛大约有80%的农民拥有核桃树,核桃收入占到农民纯收入的15%,人均近500元我不由得感叹这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊!
④早就听说秦岭无闲草,商山有仙果,这仙果就是核桃之所以称核桃为仙果,是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑,一分为二的果仁,是典型的两叶肺的外观,一分为四的果仁,是肾的轮廓难怪人们常说多吃核桃,强身益脑
⑤当年刚到商洛工作,但见秦岭深处,层林叠翠,绿浪一波接着一波推向远山;小溪欢歌,清泉一股连着一股汇成激流,水色山魂呈美景,秦风楚韵溢华章当家乡人问我对商洛的第一印象时,我脱口而出“山清水秀,经济落后”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵,商洛历史文化厚重,地上地下资源丰富,后来居上待有时”
⑥是呀,商洛位置独特,是唯一的被秦岭全覆盖的地区,而秦岭又地处长江黄河分水岭、南北自然分界线,是我国乃至世界少有的动植物基因库,商洛自然会得秦岭之灵韵底气,以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国
⑦如今,在国家相关政策的引领之下,商洛的各种资源得以开发利用,特别是经济类作物,核桃、板栗、柿子等全国有名可以说,商洛的核桃独步华夏桃树那笔直的树干,庞大的树冠,浓密的树阴,姣美的树形,给人一种挺拔伟岸之感;浓绿的阔叶给人一种厚重之感,枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感它的身上有我们取之不尽的东西,蕴含着无穷的魅力作为生态林木,它从不挑地形,不争地劲,在商洛的房前屋后,山坡沟旁,枝繁叶茂地尽情生长,固土护绿,有的是担当;作为经济林木,它五年成木挂果,年复一年为人们提供长寿果,且与低秆作物和睦相处,农民务林种地两不误,生财聚宝,有的是奉献;作为用材林木,它木质坚韧,纹理美观,质地顺平,为上乘木材,家居日用,有的是用场;作为欣赏林木,它上得了野岭,进得了园林,经济效益极佳,有的是市场
⑧离开商洛时,我深深地感到丰收季节,商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝的景致,还有在累累的硕果间,大人们忙碌的身影和孩予们嬉闹的场面那荡漾在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、幸福的农家丰收图我相信这幅图景会在人们的描绘中更美
15.结合全文内容,分析第
①段在文中的作用(3分)
16.从文章中可以看出,作者对商洛的情感发展经历了哪些变化?(3分)
17.赏析第
⑤段画横线的句子,说说运用多种修辞手法的表达效果(4分)
18.结合全文,说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点?这样写有什么作用?(5分)
(四)文言文阅读(12分)(
9.2)陆羽,字鸿渐,一名疾,字季疵,复州竟陵人不知所生,或言有僧得诸水滨,畜之既长,以《易》自筮,得《蹇》之《渐》,曰“鸿渐于陆,其羽可用为仪”乃以陆为氏,名而字之 幼时,其师教以旁行书,答曰“终鲜兄弟,而绝后嗣,得为孝乎?”师怒,使执粪除圬塓以苦之,又使牧牛三十,羽潜以竹画牛背为字得张衡《南都赋》,不能读,危坐效群儿嗫嚅若成诵状,师拘之,令剃草莽天宝中,州人酺,吏署羽伶师,太守李齐物见,异之,授以书,遂庐火门山貌侻陋,口吃而辩闻人善,若在己,见有过者,规切至忤人朋友燕处,意有所行辄去,人疑其多嗔与人期,雨雪虎狼不避也上元初,更隐苕溪,自称桑苎翁,阖门著书或独行野中,诵诗击木,裴回不得意,或恸哭而归,故时谓今接舆也久之,诏拜羽太子文学,徙太常寺太祝,不就职贞元末,卒羽嗜茶,著经三篇,言茶之原、之法、之具尤备,天下益知饮茶矣时鬻茶者,至陶羽形置炀突间,祀为茶神有常伯熊者,因羽论复广著茶之功御史大夫李季卿宣慰江南,次临淮,知伯熊善煮茶,召之,伯熊执器前,季卿为再举杯至江南,又有荐羽者,召之,羽衣野服,挈具而入,季卿不为礼,羽愧之,更著《毁茶论》其后尚茶成风,时回纥入朝,始驱马市茶7.下列各句中“以”的意义和用法与“乃以陆为氏”相同的一项是2分A.扶苏以数谏故B.先帝简拔以遗陛下C.何不试之以足D.策之不以其道
8.解释下列各句中加点的词(4分)
①.终鲜兄弟鲜
②.使执粪除圬塓以苦之苦
③.危坐效群儿嗫嚅若成诵状危
④.次临淮次9.把下列句子翻译成现代汉语6分⑴不知所生,或言有僧得诸水滨,畜之(2分)⑵闻人善,若在己,见有过者,规切至忤人(2分)⑶与人期,雨雪虎狼不避也(2分)
(五)议论文阅读7分(
9.3)能力的真谛
①能力,就是做事的本事什么样的人最有能力在一定意义上说,善于思考的人最有能力
②为什么相似的工作条件,相当的智力状况,有的人能出类拔萃,创出骄人的业绩,有的人则工作平平,见不到特色和浪花?绝大多数人看待优秀者,往往只关注他们工作的成果和辉煌的业绩,很少去跟踪和分析他们的行为习惯换句话说,就是只羡慕别人篮子里的苹果多了,但没有留心是怎么多起来的其实,每个人都有能力把本职工作干好,只不过有人还没有真正把握能力的真谛,而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹
③曾听过这样一个试验一位老师用手指沾糖尿病人的尿样来尝味,然后让学生们都做一遍学生们愁眉苦脸地照做了这时老师说“我在教你们观察和思考细节谁观察和想到我伸进尿样的是拇指,舔的却是食指?”学生们的教训,一是没有认真观察,二是没有深入思考
④船的力量在于帆桨,人的力量在于思考山因势而变,水因时而变,人因思而变一个善于并且会正确思考的人,才真正是一个有能力的人拿破仑曾说,世界上有两种东西最有力量,一是剑,二是思想而思想比剑更有力量
⑤拉开历史的帷幕就会发现,古今中外凡是有能力创造重大成就的人,都经过了一番艰苦的思考爱因斯坦狭义相对论的建立,就经过了“十年的思考”他说“学习知识需要思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的”黑格尔在著书立说之前,曾缄默6年,不露锋芒在这6年中,他以思为主,专研哲学哲学史学家认为,这平静的6年,其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻牛顿从苹果落地导出了万有引力,有人问他有什么诀窍,他回答说“我并没有什么方法,只是对于一件事情作长时间的思考罢了”他还说“我的成功归功于精心的思索”
⑥现实生活中,仔细研究我们周围的成功者,无一不是善于思考者但也有一些人,要么整天忙忙碌碌地干这干那,要么无所事事地去东游西逛,就是不给自己留下一点思考的时间,也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法到头来,时间用上了,精力耗费了,工作却没有多大起色
⑦思考是创新的第一步,是一座掘之不尽的能力宝库,没有思考能力就缺乏行动能力,就谈不到创新,谈不到创造性工作只有努力养成善于思考的良好习惯,形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气,我们为人民服务的本领才能提高
12.本文以“能力的真谛”为题,读完全文,你知道“能力的真谛”指什么?(1分__________________________________________________________________________
13.本文语言生动,语意丰富深刻请根据上下文意说说第2段划线句子的含义2分“而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹”__________________________________________________________________________
14.第
⑤⑥段主要用了什么论证方法有什么作用4分__________________________________________________________________________
(六)散文阅读(16分)(
9.3)淡雅百合枫林
①记得小时候,母亲在院子里种了很多花卉,每到夏季,各种鲜花争芳吐艳,满院飘香
②我喜欢那一簇簇迎风盛开的山百合那时的我经常和小伙伴们躲在花丛下捉迷藏;用那些紫色的百合种子穿成“珠珠串”,美美地戴在手上有时在盛开的花朵上,还可以捉到漂亮的蜻蜓或者蝴蝶花儿的馨香、翩翩起舞的蝴蝶和孩子们的欢笑声,充盈着院中的每一个角落那份温馨、那份快乐,幸福着我的童年望着我们沾满花粉的手臂和笑脸,母亲总会忍俊不禁并小心拾起那些紫褐色的种子,继续种在花圃里因为有母亲的精心培育,我家的百合年年花繁叶茂,美丽旖旎母亲不仅培育了美丽的百合,也把爱花、养花、惜花的情愫遗传给了我,把对花儿的痴情种进了我的灵魂,使之成为成年的我生活中唯一的嗜好
③百合花又叫夜合花,原产于新疆吐鲁番盆地自古以来,百合的美,常是诗人墨客吟咏的对象,一般人对它也喜爱有加,无论是栽植于庭园或瓶插于室内,它都散发出一股与众不同的清纯高雅的气息至于百合名称的由来,则因其根茎由许多白色的鳞片层层环抱,状似白莲,取其“万事随心”、“百年好合”之意
④我寓所周围的山上生长着许多野生的山百合,“学染淡黄萱草色,几枝带露立风斜”每年到了百合的花季,你看那红色的花瓣上,点缀着颗颗褐色的笑靥,紫色的花蕊突出于花瓣之外,俏丽的绽放于树下、林间与庭院中种植的各色百合遥相辉映,芬芳妩媚,香馥悠长成为我生活中一道亮丽的风景
⑤我爱百合花,尤为喜爱白色的百合花,也许是它身上美丽、纯洁、脱俗、清馨的气质深深打动着我你看百合花那绿绿的叶,片片衬托着花枝上白白的花瓣,喇叭形的花朵自然舒展;花无异色,含露低垂;那洁白的百合花,像月下的霜雪,像无瑕疵的白玉、像少女的肌肤、像水洗的胭脂清新脱俗的百合花散发淡淡的清香,就像婀娜多姿的清秀佳人,如梦似幻,超然脱俗,不染纤尘
⑥我对百合花是一往情深的我喜欢她不附庸风雅的品格;喜欢她“天然淡泞好精神”的本色;喜欢她超凡脱俗、矜持含蓄的气质当你走近百合花丛,便不由自主的沉醉于陆游“芳兰移取通中林,余地何妨种玉簪,更乞两丛香百合,老翁七十尚童心”所描绘的诗意之中
⑦百合花,尽管羸弱轻柔,却拥有顽强的生命力和激进的灵魂,无论刮风下雨,它都能在墙角一隅淡然的伫立它不比四君子的刚毅,但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和脱俗的清雅它不为流俗而动,依然保持了原始的简单,一色的白,一心的坚持,一生的自持尽管人们培植了更多眩目的品种,但它依然无动于衷的坚持着自己,成就了永恒的白色经典,保持了永恒的纯净心空
⑧每每在百合盛开的季节,采撷一束淡雅秀逸的百合花放置我的桌案上,独自欣赏着如此纯净、淡雅、清馨的花朵,自是一种最美的享受在人与花的互相凝视中欣赏着,交流着,仿佛间她就是我的亲人、我的朋友、我的知己每次面对她,一切压力、忧郁和不快,都会荡然无存她给小屋带来了祥和、安宁和温馨,她把我带入一个生机勃勃,如歌如诗般的境界,让我尽享熏风送暖的惬意愿她在我的心谷里永不凋谢,让她的清香萦绕着我,与我相依相随
⑨也许我早已被中国的花文化潜移默化却浑然不知,不然我怎么会在万种娇艳中独爱那一种是的,“花非花,人非人,花是人,人是花”,百合不仅是一种简单的存在体,更是一种心情,一种文化,一种经典的创造 ⑩常听人说起“花语”牡丹象征富贵;康乃馨象征温馨、祝福;玫瑰象征着爱情我喜欢百合,希望她成为“圣洁”和“友谊”的象征 ⑪美丽的花儿,只有当她脱离大自然的田野,悄然进入人们心田的一瞬间,她才会变成一种永恒选自散文在线“精美散文”,有删改
15.文章开篇回忆童年的生活有什么作用?(2分)______________________________________________________________________16请联系全文,说说在作者心中“百合花”有哪些特点?3分______________________________________________________________________
17.第
⑦段划线句子使用的是什么修辞手法请分析其表达效果5分______________________________________________________________________
18.请结合全文,解析文章最后一段“美丽的花儿,只有当她脱离大自然的田野,进入人们心田的一瞬间,她才会变成一种永恒”的深刻含义6分 ________________________________________________________________________七文言文阅读12分(
9.4)董文炳,字彦明,俊之长子也父殁时年始十六,率诸幼弟事母李夫人夫人有贤行,治家严,笃于教子文炳师侍其先生,警敏善记诵,自幼俨如成人岁乙未,以父任为藁城令同列皆父时人,轻文炳年少,吏亦不之惮文炳明于听断,以恩济威未几,同列束手下之,吏抱案求署字,不敢仰视,里人亦大化服县贫,重以旱蝗,而征敛日暴,民不聊生文炳以私谷数千石与县,县得以宽民前令因军兴乏用,称贷于人,而贷家取息岁倍,县以民蚕麦偿之文炳曰“民困矣,吾为令,义不忍视也,吾当为代偿”乃以田庐若干亩计直与贷家,复籍县闲田与贫民为业,使耕之于是流离渐还,数年间,民食以足朝廷初料民,令敢隐实者诛,籍其家文炳使民聚口而居,少为户数众以为不可,文炳曰“为民获罪,吾所甘心”民亦有不乐为者,文炳曰“后当德我”由是赋敛大减,民皆富完旁县民有讼不得直者,皆诣文炳求决文炳尝上谒大府,旁县人聚观之,曰“吾亟闻董令,董令顾亦人耳,何其明若神也!”时府索无厌,文炳抑不予或谗之府,府欲中害之,文炳曰“吾终不能剥民求利也”即弃官去(选自《元史·董文炳传》)
6.句中加点的“以”与“县以民蚕麦偿之”中的“以”意义和用法相同的一项是2分A.不以物喜,不以己悲B.祭以尉首C.固以怪之矣D.皆以美于徐公
7.下列分析理解,不正确的一项是(2分)()A.董文炳十六岁时父亲死去,他带着几个弟弟侍奉母亲李夫人,小的时候就如同成年人一样B.董文炳为官有术,恩威兼施,很短的时间就让官府中的人都敬畏他C.董文炳为政仁爱,曾因征集军需向私人借贷,后又不忍心拿百姓的蚕和麦子去偿还高额利息,于是将自己的家财田亩作价还给了放贷的人D.有人向州府说董文炳的坏话,州府中也有人想陷害他,加上他不想剥夺老百姓来给自己谋私利,于是最终他干脆弃官而去8.解释下列句中加点的词(4分)
①率诸幼弟事母李夫人
②后当德我
③计直与贷家
④皆诣文炳求决
9.翻译下面的句子(4分)
①同列皆父时人,轻文炳年少,吏亦不之惮
②时府索无厌,文炳抑不予
(八)记叙文阅读(14分)(
9.5)蟹蝴蝶孔明珠⑴今天买回一篓阳澄湖大闸蟹,其中有一个雄蟹特别大,如果爸爸在,一定是他吃,爸爸会吃这只大蟹这只大蟹的大脚钳非常男人,长满了黑色长毛,威风凛凛,耀武扬威⑵爸爸是写文章当编辑的人,他很会生活西北风一刮,我们家会装上厚厚的门帘,爸爸的书房中央架起了取暖的火炉,铝皮管子长长地伸上天窗,拐个弯通到户外一切就绪之后,吃蟹的事情就摆上了日程在上世纪60年代初,三年自然灾害https://www.baidu.com/swd=%E4%B8%89%E5%B9%B4%E8%87%AA%E7%84%B6%E7%81%BE%E5%AE%B3tn=44039180_cprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dhnjf3n1uBnhfsnWPWuhf0IAYqnWm3PW64rj0d0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBtkrHcdPW01nHRYPHcLPj03nH6L\t_blank过去,文革还没有到来,那短暂的时期,我们家的生活还是很幸福的那时候我10岁⑶有一天,西北风猛烈地刮起来了,把窗户吹得哗哗响爸爸从外面回来透着不同往常的急促和兴奋今晚吃蟹!爸爸呼着热气除掉大衣,吩咐洗蟹上笼,清蒸十分钟有人找出生姜,刮皮,先切成细丝然后剁碎,放在小碗中,用镇江醋和绵白糖调好其他四五个小菜也端上桌了,躲在家里各个角落的哥哥姐姐闻讯而来⑷爸爸拇指在蟹盖中央一按,“法海https://www.baidu.com/swd=%E6%B3%95%E6%B5%B7tn=44039180_cprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dhnjf3n1uBnhfsnWPWuhf0IAYqnWm3PW64rj0d0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBtkrHcdPW01nHRYPHcLPj03nH6L\t_blank和尚”连带着一大块蟹黄被端了出来,“法海和尚”坐镇在蟹的胃里面,小心剔下胃四周的蟹黄送入口中,第一口,暴鲜!如果这是只好蟹,膏腴必定丰满,蟹壳角落一定还有很多精华⑸随后,爸爸拔下一个蟹脚尖,用那弯钩在蟹身中间寻找,果然,被他挑出一个白色的五角星,爸爸说,此物最寒,坚决不能吃不能吃的东西还有蟹的肺,长在两边灰灰的海绵状条须好了,爸爸双手横握蟹脚,用力一掰,左右两半蟹身上各顶着一坨金黄色的精华屏息静气,往下到姜醋中蘸一下,送入,抿嘴,停顿,嗟叹——来人世一遭,值⑹剔吃蟹肉,爸爸有一秘诀,将蟹身横咬一口,两切面丝缕呈现长段状,然后一一剔出蟹的脚管更容易了,拔出,关节咬断,嘴巴一吸,不出来?筷尖一捅,再一吸溜便成⑺和爸爸一起吃蟹,就如完成一种仪式,在我是十分的喜欢俗话称“九雌十雄”,我记得爸爸似乎不分季节地偏爱雄蟹,除了看中里面厚厚的膏脂,爸爸还喜欢雄蟹的大钳,因为他要做蟹蝴蝶,来纪念这个隆重的吃蟹仪式⑻一对蟹蝴蝶由一对雄蟹的大脚钳粘合而成,雄蟹的钳越大,做成的蝴蝶越好看这件细致的事情从我很小的时候,爸爸就将它交给我大家吃完鸟兽散,我会乖乖地陪爸爸坐到最后,顺着爸爸的心意为他添酒,当我仰头看到爸爸张开大嘴咬碎蟹钳壳后,急忙察看蝴蝶的翅膀有没有弄破然后小心翼翼地用小嘴巴舔净上面的蟹肉,展开蝴蝶的翅膀,轻轻捋平蟹毛,满怀着喜悦去贴到窗户上此时此刻,我亲爱的爸爸酒足饭饱,醉眼朦胧,他慈爱的目光随我的动作变得越来越轻柔爸爸总是会在这个时候,赤裸裸地表达他的爱意宝贝啊,爸爸一定要培养你做大学生,宝贝,我的宝贝……⑼冬季复冬季,我们家日式矮窗上每年都会有新的蟹蝴蝶贴上去蟹蝴蝶有时候大,有时候小,有时候完整,有时候残破爸爸常常在看书、写作的闲暇中,有意无意地望着这几对蝴蝶翩跹起舞,可是,他的眉头却常常会突然蹙起来,陷入郁郁的沉思当中⑽“文革https://www.baidu.com/swd=%E6%96%87%E9%9D%A9tn=44039180_cprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dhnjf3n1uBnhfsnWPWuhf0IAYqnWm3PW64rj0d0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjdCIZwsrBtEXh9GuA7EQhF9pywdQhPEUiqkIyN1IA-EUBtkrHcdPW01nHRYPHcLPj03nH6L\t_blank”开始,日子难过了,再后来,爸爸身陷囹圄不可能有新的蝴蝶贴上去了,窗户上黄旧的蟹蝴蝶一个个脱落下来刚开始,我还会去蘸点水,把蝴蝶再粘上去不久,那几只蝴蝶终于不知去向,离开了这所寒酸的老宅⑾1972年9月,爸爸含冤去世⑿这几年,我每吃到好蟹总要想起爸爸最近,想起爸爸的频率越来越高,越来越高今天中午,雄蟹的大脚钳我小心翼翼地剥出来,做成一对大的蟹蝴蝶,贴在我家的窗上
15.开头说“爸爸会吃这只大蟹”,读完文章你觉得爸爸会怎样仔细地吃这只雄蟹(4分)
16.联系上下文,说说第
③自然段划线句在文章中有什么作用?(3分)
17.作者用朴实的语言细腻地刻画着父亲吃蟹的全过程,请你说说“屏息静气,往下到姜醋中蘸一下,送入,抿嘴,停顿,嗟叹——来人世一遭,值”一句的表达效果(3分)
18.有人说这篇文章比朱自清的《背影》更动人,在笑嘻嘻地阅读中,却情不自禁地留下泪来请结合文章内容分析作者在文章中表达了哪些情感?(4分)九文言文阅读12分(
9.6)吴德基传宋濂吴德基者,名履,婺之兰溪人也有司举于朝,为南康丞南康俗悍,其民以为丞儒者也,易之,德基自如,数月皆周知其情伪,有所发擿
①,一县惊伏德基乃更以宽化之民有诉,召使前与语,弗加咄叱;民或援丞裾相尔汝,弗责也县令周以中初至,召民转输至郡不得,躬至乡召之一民逸去,命卒笞之,不肯伏,走入山,骂令曰“官当在县,何以至此为?”令怒,吏卒因以语动令,欲诬一乡民图贿利,获六七人下狱,扁钥甚严德基计民无罪,自出巡狱,叱卒释之卒以他辞解德基槌碎狱门遣之,曰“若无罪,还告父兄无恐”乃往告令,令怒,曰“民无道,众辱我,君乃释之,何轻我至是耶?”德基曰“犯使君者一匹夫尔,其乡人何罪?且法乃天子法,岂使君解怒具乎?”令意惭,乃已德基为吏,不求成名,以爱民为先,民感之,居潍二年,召还,潍民遮门抱其足泣拜,曰“自得吾父,潍民肤无笞瘢今舍我去,愿得只履事之,以慰我思!”德基至京师,遂谢事归濂为德基交甚狎,时亦致仕将归,呼德基谓曰“若愿受长者教乎?”德基曰“唯,何以命之?”廉曰“慎毋出户,绝世吏勿与交”德基至家,如廉戒,君子多其能受善言云[注]
①发擿揭露奸人,破获案件
7.下列句中的“以”与“以慰我思”中的“以”的意义和用法相同的—组是(2分)A.扶苏以数谏故B.可以一战C.令辱之,以激怒其众D.我以日始出时去人近
8.下列对原文有关内容的概括和分析,有错误的一项是(2分)A.县令周以中征调乡民不成,反遭乡民斥骂,便对乡民施以刑罚,并罪及无辜,吴德基劝他不要滥用国法泄愤B.老百姓有人拉着吴德基的衣襟,以你我相称可见百姓对吴德基很不尊重C.作者与吴德基关系亲密,辞去官职的时间相近,作者所言“慎毋出户”等,体现了对朋友的关爱D.德基为吏,不求成名,以爱民为先,并且能接受别人好的建议,深得百姓的爱戴,君子的赞赏
9.解释下列句中加点的词(4分)
①民以为丞儒者也,易之易
②躬至乡召之躬
③愿得只履事之事
④德基至家,如廉戒如
10.翻译下列句子(4分)
(1)若无罪,还告父兄无恐(2分)译
(2)民无道,众辱我,君乃释之,何轻我至是耶?(2分)译
(十)文言文阅读(12分)(
9.7)蹇叔哭师冬,晋文公卒庚辰,将殡于曲沃
①出绛
②,柩有声如牛卜偃
③使大夫拜,曰“君命大事将有西师过轶我,击之,必大捷焉”杞子自郑使告于秦,曰“郑人使我掌其北门之管
④,若潜师以来,国可得也”穆公访诸蹇叔蹇叔曰“劳师以袭远,非所闻也师劳力竭,远主备之,无乃不可乎?师之所为,郑必知之勤而无所,必有悖心且行千里,其谁不知?”公辞焉召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外蹇叔哭之,曰“孟子!吾见师之出,而不见其入也!”公使谓之曰“尔何知?中寿,尔墓之木拱矣”蹇叔之子与师,哭而送之,曰“晋人御师必于殽殽有二陵焉其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也必死是间,余收尔骨焉!”秦师遂东注
①殡停丧曲沃晋国旧都,晋国祖庙所在地,在今山西闻喜
②绛晋国国都,在今山西翼城东南
③卜偃掌管晋国卜筮的官员,姓郭,名偃
④管,钥匙
6.加点“之”与“蹇叔之子与师,哭而送之”“之”意义和用法相同的是(2分)()A.无案牍之劳形B.益慕圣贤之道C.鸣之而不能通其意D.明日,徐公来,孰视之7.下列对人物的分析评价有错误的一项是2分()A.秦穆公发兵攻打郑国,蹇叔认为秦国离郑国路途遥远,兴师动众长途跋涉,郑国肯定会作好迎战准备可见蹇叔的足智多谋、思深虑远B.蹇叔凭着自己丰富的政治经验,对“劳师以袭远”的违反常识的愚蠢行径作了彻底的否定,指出袭郑必败无疑C.蹇叔向秦穆公进谏取得成功后,还以“哭师”的形式来进谏,直言不讳地指出袭郑的结果,可见他恃才放旷、骄横跋扈,必然招致秦伯的诅咒和辱骂D.在送别秦国出征之师的时候,蹇叔继续进谏——以“哭子”的形式来进谏,准确地指出晋国“必御师于崤”显示出他的老成先见、忧国虑远
8.解释下列词语(4分)
①穆公访诸蹇叔__________
②劳师以袭远__________
③晋人御师必于殽__________
④文王之所辟风雨也__________9.翻译下列句子(4分)
①勤而无所,必有悖心译文__________________________________________________________________
②必死是间,余收尔骨焉!译文_______________________________________________________________
③受任于败军之际,奉命于危难之间译文_______________________________________________________________
(十一)说明文阅读(9分)(
9.7)方块汉字前途之争汪品先⑴方块汉字的前途,是我国知识界争论的百年话题⑵对于汉字的批评,首先来自其复杂难学,历史上只为少数人所掌握“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母,进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化然而建国后的实践表明通过汉字简化和义务教育,汉字完全可以为大众所掌握,本身并不是造成文盲的主要原因⑶时至今日,废除方块字的主张不再活跃,流行的一种观点是方块字不适合于科学表达,不如拼音文字那样逻辑分明,因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色国人撰写的学术论文,无论用的是中文还是英文,往往有着论证不严、逻辑不清的毛病,这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病,也有在近代封闭条件下形成的恶习惯文字无辜,这些毛病不该记在文字头上⑷计算机技术的发展,为各种文字的前途提供了重新排队的机会对于二进制的计算机编码而言,一个汉字只相当于两个拼音字母同一个文本,汉字的篇幅最短,输入计算机的速度也最快汉字直观,承载的信息量远大于拼音文字更重要的是汉字信息熵最高,有限数量的方块字经过搭配,可以构成无限多的新词;而依靠拼音字母的英文,需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念因此,汉字常用的只有几千字,而英语的词汇量早已超过40万,在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势⑸语言是文化传承的主角,以汉语作为载体的中华文化,在科学创新中应当具有潜在的优势一种文化能够保持几千年而不衰,其中必有原因值得参考的是犹太民族,三千年历史有两千年流离失散,却始终坚守着犹太教和希伯来文在外界压力下,犹太人凭着对知识和智慧的重视,以一千多万的人口,赢得了世界四分之一的诺贝尔奖华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统,是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因,从而也有问鼎世界科学顶峰的前景?(选自2015年2月27日《文汇报》,有改动)
11.根据文意回答有人认为汉字没有前途的理由是什么?(2分)答
12.指出第⑷段中划线句运用的说明方法,并结合内容分析其作用(2分)答
13.第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉?请结合内容说明(2分)答
14.结合文章和下面材料说明“砼”字体现了汉字在科学表达方面具有哪些优势?(3分)“为了方便读写,我国著名结构学家蔡方荫将‘混凝土’一词简化为‘人工石’,后又将这三个字组合成一个新字——‘砼(tóng)’现‘砼’字已被广泛采用于各类建筑工程的书刊中”——百度百科答
(十二)议论文阅读(9分)(
9.8)信息时代更需经典阅读
①信息时代为我们提供了获取信息的便利,世界变得既立体又平面所谓立体,是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物,使我们处在一个与世界的立体联系之中;所谓平面,是指大家处于同一个平面上,凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝
②对于年轻人来讲,这似乎是一个无所不能的时代,也应该是一个幸福的时代然而,事实似乎并非如此,普遍的焦虑弥漫在年轻人中间我想知道一切,我也似乎能够知道一切,但却不知道我应该知道什么——选择的自由,使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌
③网络信息与传统出版业最大的不同,是前者较少受到社会理性的约束和过滤网络上,越具有个人色彩的东西就越具有吸引力,越容易受到追捧,这样的东西有很大几率是“脾气”,而不是具有深厚时代文化内容的个性阅读上的羊群效应使人产生从众心理,很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧,就可以建立“三观”,但最终,他们得到的却只有空虚和焦虑
④这时候,基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了经典是什么,经典就是永不过时的东西,它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果,是建立正确的价值观和人生观的文化基础
⑤经典阅读,会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念,尤其是在童年、少年和青年时期比如读四大名著,孩子首先会为故事所吸引,而这些故事本身,都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念故事的演进,会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念,也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神,燃起追求正义的热情等等,而这些,都是生活的精神原动力
⑥如果说小说主要作用于人的思维方式,诗词则直接作用于人的情感模式比如小儿皆可诵的《春晓》“春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少”春光美好,生命美好,不能因贪睡而错过,对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开,春光与生命,时代与生活是如此让人爱恋,以致使人们不愿放弃片刻的光阴;诗中即使含有一丝丝的伤感,也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受爱读这些诗的孩子,一定是热爱生活的
⑦打个比方,经典阅读带来的思维模式和情感模式,就像是我们大脑的最佳操作系统越早安装越好,任何时候安装都不算晚有了这个操作系统,我们就能更从容地面对海量的信息,摆脱喧哗和浮躁,消除恐惧和焦虑,在令人眼花缭乱的世界里沉静下来,知道哪些是要选择的,哪些是可以忽略的,世界因此会变得更加真实和有意义 12.请简要概括本文的中心论点(2分)13.阅读文章第
③段的内容,说说“传统出版业”信息相较于“网络信息”具有哪些特点?(2分)14.为论证经典阅读的重要性,文章第
⑤段和第
⑥段分别举了孩子读四大名著和小儿诵《春晓》的事例,是否重复?请简要分析(3分)15.文章第
⑦段中,将经典阅读带来的思维模式和情感模式说成是“大脑的最佳操作系统”,这样的论述有何妙处?(2分)
(十三)文言文阅读(12分)(
9.9)梁丘据死,景公召晏子曰“据忠且爱我我欲丰厚其葬,高大其垄”晏子曰“据之忠且爱于君者,可得闻乎?”公曰“吾有喜于玩好,有司未能我具也,则据以其所有共我,是以知其忠也每有风雨,暮夜求,必存吾,是以知其爱也”晏子曰“婴对,则为罪;不对,则无以事君婴闻之,臣专其君,谓之不忠;子专其父,谓之不孝事君之道,导亲于父兄,有礼于群臣,有惠于百姓,有信于诸侯,谓之忠为子之道,以钟爱其兄弟,施行于诸父,慈惠于众子,诚信于朋友,谓之孝今四封之民,皆君之臣也,而维据尽力以爱君,何爱者之少邪?四封之货,皆君之有也,而维据也以其私财忠于君,何忠者之寡邪?据之防塞群臣,拥蔽君,无乃甚乎?”公曰“善哉!微子,寡人不知据之至于是也”遂废厚葬之令6.下列句中的“以”与“而维据也以其私财忠于君”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)()A.威天下不以兵革之利B.以刀劈狼首C.诚以吾众诈自称公子扶苏D.扶苏以数谏故7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分)()A.梁丘据是个曲意逢迎的小人,他死后,齐景公想厚葬他,遭到晏子的反对B.晏婴认为梁丘据蒙蔽了齐景公,阻塞了言路,使齐景公成了孤家寡人C.晏子不顾君王治罪主动犯言直谏,而且阐述了自己对忠和孝的看法D.齐景公是个开明的君主,他听从了晏婴的谏言,放弃了厚葬梁丘据的作法8.解释下列句中加点的词4分
①高大其垄高大
②则据以其所有共我共
③四封之货封
④微子微9.用现代汉语写出下列句子的意思(4分)
①每有风雨,暮夜求,必存吾,是以知其爱也译_______________________________________________________
②婴对,则为罪;不对,则无以事君译______________________________________________________
(十四)议论文阅读(9分)(
9.9)石头里有一只会飞的鹰梁衡
①雕塑家用一块普通的石头雕了一只鹰,栩栩如生,振翅欲飞观者无不惊叹问其技,曰石头里本来就有一只鹰,只不过将多余的部分去掉,它就飞起来了
②这个回答很有哲理
③原子弹爆炸是因为原子核里本来就有原子能;植物发芽,是因为种子里本来就有生命它不爆炸、不发芽,是因为它有一个多余的外壳,我们去掉它,它就实现了它自己的价值达尔文本酷爱自然,但父亲一定要他学医,他不遵父命,就成了伟大的生物学家居里夫人25岁时还是一名家庭教师,还差一点当了小财主家的儿媳妇她勇敢地甩掉这些羁绊,远走巴黎,终于成为一代名人鲁迅先是选学地质,后又学医,当把这两层都剥去时,一位文学大师就出现了就是宋徽宗、李后主也不该披那身本来就不属于他们的龙袍,他们在公务中痛苦地挣扎,还算不错,一个画家、词人终于浮出水面这是历史的悲剧,但是成才的规律,也是做事的规律物各有主,人各其用,顺之则成,逆之则败
④每当我看杂技演出时,总不由联想一个问题,人体内到底有多少种潜能同样是人,你看,我们的腰腿硬得像根木棍,而演员却软得像块面团因为她只要一个“软”字,把那些无用的附加统统去掉,她就是石头里飞出来的一只鹰但谁又敢说台下的这么多的观众里,当初就没有一个身软如她的人?只是没有人发现,自己也没有敢去想
⑤法国作家福楼拜说:“你要描写一个动作,就要找到那个唯一的动词,你要描写一种形状就要找到那个唯一的形容词”那么,你要知道自己的价值,就要找到那个唯一的“我”,记住,一定是“唯一”,余皆不要好画,是因为舍弃了多余的色彩;好歌,是因为舍弃了多余的音符;好文章,是因为舍弃了多余的废话一个有魅力的人,是因为他超凡脱俗超脱了什么常人视之为宝的,他像灰尘一样地轻轻抹去
⑥建国后,初授军衔,大家都说该给毛泽东授大元帅毛说,穿上那身制服太难受,不要居里夫人得了诺贝尔奖,她将金质奖章送给小女儿在地上玩爱因斯坦是犹太人的骄傲,以色列开国,想请他当第一任总统,他赶快写信谢绝他们都去掉了虚荣,舍弃了那些不该干的事,留下了事业,留下了人格
⑦可惜在现实生活中,我们总是算加法比算减法多,总要把一只鹰一层层地裹在石头里欲孩子成才,就拼命地补课训练,结果心理逆反,成绩反差;想要快发展,就去搞“大跃进”,结果欲速不达;想建设,就去破坏环境,结果生态失衡,反遭报复何时我们才能学会以减为加,以静制动呢
⑧诸葛亮说“宁静致远”当你学会自己不干扰自己时,你就成功了当社会能省掉一切可以省掉的东西时,这个社会可能更健康更美好11.结合全文,请你用简洁的语言说说作者想要表达的观点(2分)12.第
③段中连用史料,宋徽宗、李后主的例子能删吗?简要说说你的看法(3分)13.联系上下文,请你说说第
⑤段画线句的含义(2分)14.分别说说“石头”和“鹰”的比喻义(2分)
(十五)散文阅读(15分)(
9.10)秋天的心林清玄
①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗山僧不解数甲子,一叶落知天下秋这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历,只知道观察自然,看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了从前读贾岛的诗,有“秋风吹渭水,落叶满长安”之句,对秋天萧瑟的景象颇有感触,但说到气派悠闲,就不如“一叶落知天下秋”了
②现代都市人正好相反,可以说是“落叶满天不知秋,世人只会数甲子”,对现代人而言,时间观念只剩下日历,有时日历犹不足以形容,而是只剩下钟表了,谁会去管是什么日子呢?三百多年前,当汉人到台湾来垦植移民的时候,发现台湾的平埔族山胞非但没有日历,甚至没有年岁,不能分辨四时,而是以山上的刺桐花开为一年,过着逍遥自在的生活初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后,逐渐同化了平埔族到今天,平埔族快要成为历史名词,他们有了年岁,知道四时,可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了
③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速,怎不让人兴叹?以现代人为例,在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的但是,商业形态改变了我们,春天是朝九晚五,冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了这虽使人离开了“看天吃饭”的阴影,却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了
④记得住在乡下的时候,大厅墙壁上总挂着一册农民历,大人要办事,大至播种耕耘、搬家嫁娶,小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历因此到了年尾,一本农民历差不多翻烂了,使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情一直到现在,我还保持着看农民历的习惯,觉得读农民历是快乐的事,就看秋天吧,从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降,都是美极了,那清晨田野中白色的露珠,黄昏林园里清黄的落叶,不都是在说秋天吗?所以,虽然时光不再,我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情
⑤城市不是没有秋天,如果我们静下心来就会知道,本来从东南方吹来的风,现在转到北方了;早晚气候的寒凉,就如同北地里的霜降;早晨的旭日与黄昏的彩霞,都与春天时大有不同了变化最大的是天空和云彩,在夏日明亮的天空,渐渐地加深蓝色的调子,云更高、更白,飘动的时候仿佛带着轻微的风每天我走到阳台抬头看天空,知道这是真正的秋天,是童年田园记忆中的那个秋天,是平埔族刺桐花开的那个秋天,也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天
⑥若能感知天下,能与落叶飞花同呼吸,能保有在自然中谦卑的心情,就是住在最热闹的城市,秋天也不会远去,如果眼里只有手表、金钱、工作,即使在路上被落叶击中,也见不到秋天的美
⑦秋天的美多少带点潇湘之意,就像宋人吴文英写的词“何处合成愁,离人心上秋”一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀其实,秋天是禾熟的季节,何尝没有清朗圆满的启示呢?
⑧我也喜欢韦应物一首秋天的诗今朝郡斋冷,忽念山中客;涧底束荆薪,归来煮白石欲持一瓢酒,远慰风雨夕;落叶满空山,何处寻行迹?
⑨在这风云滔滔的人世,就是秋天如此美丽清明的季节,要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难!但是,即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀!15.本文开篇《唐子西语录》中的两句诗和结尾第
⑧段两处各引用了诗句,请分析这样写各有什么作用4分16.作者笔下的“秋天的心”,体现在哪些方面?4分17.理解第
②段划线句3分到今天,平埔族快要成为历史名词,他们有了年岁,知道四时,可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了18.作者结尾说“即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀”,根据全文,谈谈你的理解4分参考答案及评分说明
(一)
7.A
8.C(每小题2分,共4分)
9.
①离开
②假使、假如
③本来
④更换(每小题1分,共4分)
10.你是一个小官居于下位而毁谤上级,在朝廷上侮辱我的老师,处以死罪,决不宽恕!(2分)(采分点讪廷赦)
(二)
13.我们应当阅读经典(1分),且把经典当做闲书来读,用轻松的心态和方式阅读(1分)
14.首先指出人们阅读的三种目的,接着论述了只有阅读被时间筛选出来的经典才能获得自我发现和成长,才算真正的阅读;最后提议普通人要用一种轻松的心态阅读经典(每点1分,计3分)
(三)15.内容,连用两个“又”字,说明商洛的核桃多是这样繁密,总能给农民带来丰收的喜悦(2分);结构,开篇点题,总领全文,引起下文对商洛核桃及经济发展的抒写(1分)16.(3分)刚到商洛工作时,看到了山水之美.感慨其经济落后;如今来到商洛,看到繁密的核桃时,感叹核桃给商洛农民带来了好收成;离开商洛时,展望和憧憬商洛的美好未来(每答对一点,得1分共3分)17.(4分)运用了比喻的修辞手法,用“绿浪”比喻层层翠绿的林木随风摇曳,生动形象地写出了林木之多、色彩之浓;运用了拟人的修辞手法,赋予“林木”“小溪”,以人的情态,生动地写出了林木依山、小溪欢跃的动态之美;运用对偶的修辞手法,句式整齐,音韵和谐,尽显秦岭山水美景及文化内涵(每答出一种修辞手法并能结合句子分析其表达效果,得2分共4分)18.(5分)外形美挺拔伟岸,树多果繁;实用美经济效益佳,果实营养价值高;品性美勇于担当,乐于奉献作用这样写,既表现了核桃树本身独有的特点,突显了核桃树的美好品性;又借核桃树反映了商洛人勤劳、质朴、勇担当、乐奉献的精神品质(第一问3分,答出一点得1分;第二问2分,答出一层,得1分,答出两层,得2分共5分)
(四)
7.C
8.
①少
②使……苦(引申为惩罚)
③端正
④住宿(每个1分)
9.⑴(2分)(陆羽)不知生在何处,有人说他是一个和尚在河边捡来养的(“所生”,“滨”“畜”,句意各
0.5分)⑵(2分)听说谁有什么优点,就像自己拥有一样高兴;见人有了过失,就去恳切规劝,甚至触犯人家(“过”,“忤”1分,句意1分)⑶(2分)与人家有约定,即使下雨下雪,有虎有狼也一定赴约(“期”,“雨雪”,“虎狼”句意各
0.5分)【参考译文】陆羽,字鸿渐,又名疾,字季疵,复州竟陵人不知生在何处,有人说他是和尚在一处河边捡来养的陆羽长大后,用《易经》自我占卜,得《蹇》之《渐》,那赞辞是“大雁落降到平地上,它的羽毛可以用来装饰”于是他以“陆”为姓,并按这个意思取了名和字陆羽小时候,他的老师用“旁行书”来教他,他说“我既没有兄弟,又没有后代,能行孝吗?”老师恼怒了,惩罚他做清扫涂刷墙壁的工作,又要他放三十头牛陆羽暗中在牛背上用竹枝写字一次得到张衡的《南都赋》,不会读,但仍正襟危坐,仿效学童的样子口中念念有词老师把他留下,罚他割草天宝年间,州中人请客,州吏安排陆羽参加演出太守李齐察看他觉得他不一般,就教他读书,于是陆羽就寄居在火门山陆羽其貌不扬,口吃但有辩才听说谁有什么优点,就像自己拥有一样高兴;见人有了过失,就去恳切规劝,甚至触犯人家朋友们在一起相处,他心里想到了什么东西,起身就走,以致人家以为他生气了与人家有约定,即使下雨下雪,有虎有狼也一定赴约上元初年,陆羽改名换姓隐居苕溪,自称桑苎翁,闭门著书有时独行野外,一面诵诗一面敲击木板,徘徊不称心,有时又大哭而归,所以人们称他是当今的狂人接舆后来,皇帝任他为太子文学,调任太常寺太祝,陆羽没有就职贞元末年去世陆羽爱好喝茶,写经三篇,谈茶的来源、沏茶、茶具尤为详细齐备天下人由此更懂饮茶当时卖茶的人就把陆羽制成陶像放在烘炉烟囱之间,尊他为茶神有个叫常伯熊的人,在陆羽著述的基础上又扩充著述了茶的功用御史大夫李季卿安抚江南时,停在临淮,知道常伯熊善于煮茶,召见了他,常伯熊穿着黄色的衣服,戴着乌纱帽,拿着器具向前,李季卿为他两次举杯到了江南,又有人推荐陆羽,李季卿召见了他,陆羽穿着平民的衣服,拿着茶具进来,李季卿对他无礼,陆羽感到耻辱,又写了《毁茶论》之后崇尚饮茶成为风气,当时回纥族入朝,开始赶着马买茶
(五)
12、善于思考(1分)
13、优秀者通过思考和工作已经取得了成就(2分)
14、举例论证、对比论证(2分),有力地(1分)论证了凡是有能力取得成功的人,都经过了一番艰苦的思考(1分)
(六)
15、突出百合花给我的童年带来的温馨、快乐和幸福(1分),我喜爱百合花的原因(1分)
16、(共3分,一点一分)
①美丽芬芳妩媚(1分);
②清纯高雅超凡脱俗、不附庸风雅、天然淡泞、矜持含蓄(1分);
③羸弱轻柔却具有顽强的生命力和激进的灵魂(1分)
17、(共5分)拟人1分生动形象地写出了百合花羸弱轻柔1分但顽强(1分)又清雅妩媚(1分)的特点,表达了作者对百合花深深的喜爱和赞美(1分)
18、(共6分)自然的事物,只有融入人的生活,才更有价值,更具魅力1分本文分别叙写了百合花给我的童年带来幸福;百合的优秀品格陶冶了我的性情;百合给我带来了祥和、安宁和温馨;百合在传统文化中具有“万事随心”“百年好合”等象征意义四点4分所以,百合已由一种简单的存在体,走进了人的心田,走进了文化,(1分)成了经典,具有了新的生命力和价值(1分),表达了作者对百合的赞美之情
(七)
6、2分B
7、(2分)C
8.(4分)
①率诸幼弟事母李夫人侍奉
②后当德我感激
③计直与贷家同“值”,价钱
④皆诣文炳求决到,到……去
9.(2分)
①官府中同事的都是他父亲时的人,他们轻视董文炳年轻,连小官吏都不怕他(2分)
②当时官府不停地搜刮百姓,董文炳压着官文不予执行附文言文参考译文董文炳,字彦明,是董俊的长子董文炳的父亲死时他才十六岁,带着几个弟弟侍奉母亲李夫人季夫人有贤德,治家严格,教子有方董文炳把母亲当成先生对待,他聪明机灵,善于记忆和背诵,小的时候就如同成年人一样乙未年,他凭父亲的职务接任藁城县令官府中同事的都是他父亲时的人,他们轻视董文炳年轻,连小官吏都不怕他董文炳兼听明断,以恩义树立起自己的威信没过多久,与他同列的人都心甘情愿地在他手下干事,小官吏拿着文书让他签署时,也不敢抬头看他,内部人们都很佩服他县里很贫穷,又遇到旱灾、蝗灾,但赋税日益增多,民不聊生董文炳用自己家中数千石谷子代交赋税,官府才得以放过老百姓前任县令因征集军需向私人借贷,而贷款的那家收取利息逐年加倍,官府拿百姓的蚕和麦子去偿还董文炳说“百姓都很困苦我作为县令,不忍心看到这样的事,我应当替百姓偿还”于是他把自家的田地作价还给放贷的人,又登记县里的闲置田地分给贫民耕种于是流散在外的人渐渐回来,几年时间后老百姓都比较富裕了朝廷起初统计人口,下诏说有敢于隐瞒实情的将被处死,并抄没家产董文炳让老百姓聚在一起居住,户数便减少了县府里很多人都认为这样不妥董文炳说“为了老百姓而被定罪,我是心甘情愿的”老百姓也有不愿这样做的,董文炳说“以后他们会感激我的”于是赋税大大减少,人们都很富裕并保全下来邻近县中有告状得不到伸张的,都上书给董文炳,求他裁决董文炳曾经拜见上级官员,邻县的人都聚在那儿观看,说“董县令看起来也是人啊,为什么他这样明断如神!”当时官府不停地搜刮百姓,董文炳压着官文不予执行有人向州府说他坏话,州府中也有人想诬蔑陷害他,董文炳说“我最终也不可能剥夺老百姓来给自己谋私利”于是弃官而去
(八)
15.(4分)揭开蟹盖,剔除“法海”,吃蟹黄(1分);去除“五角星”和肺,吃蟹身上的蟹黄(1分);剔吃蟹肉(1分);吸溜蟹脚,咬碎蟹钳,做蟹蝴蝶(1分)
16.(3分)运用环境描写(1分),写出来天气的严寒,暗示吃蟹的时节到了(1分),为下文写父亲带回蟹、吃蟹作铺垫(1分)
17.(3分)运用动作描写(语言描写,用长短句)(1分),语言简洁且细致入微地刻画了父亲吃蟹的过程,体现了父亲吃蟹的满足感,这也是父亲人生的一大享受(1分)对父亲吃蟹的样子刻画得越细腻越能表达作者对父亲深深的思念(1分)
18.(4分)崇拜于父亲会吃蟹(1分);悲痛无奈于父亲在文革年代含冤死去(1分);幸福于一家人其乐融融的吃蟹生活,父亲在酒足饭饱之后赤裸裸的表达爱意(1分);怀念于过去吃蟹的生活、父亲教的蟹蝴蝶(1分)九12分
7.(2分)C
8.(2分)B
9.(4分)
①易轻视;以……为易,认为……好对付
②躬亲自
③事侍奉
④如遵从,依照
10.(4分)
(1)(2分)你(你们)没有罪,回去告诉父亲兄弟不要害怕(“若”“还”)
(2)(2分)老百姓不讲道理,当众(大家)侮辱我,你竟然释放了他们,为什么轻视我到这般地步呢?(“无道”“乃”“何”“是”)
(十)
7.C8.
①诸相当于“之于”
②劳使……劳累
④谓对……说
④辟通“避”躲避.9.1劳师动众而无所得,士兵们一定会有违背军纪不服约束的情绪(思想)省略成分、悖心2(你)必定死在这中间,我到那里收你的尸骨吧!(是、焉)3在兵败的时候接受任命,在危难【参考译文】冬天,晋文公去世了十二月十日,要送往曲沃停放待葬刚走出国都绛城,棺材里发出了像牛叫的声音卜官郭偃让大夫们向棺材下拜,并说“国君要发布军事命令,将有西方的军队越过我们的国境,我们袭击它,一定会获得全胜”杞子从郑国派人向秦国报告说“郑国人派我掌管他们的北门的钥匙,如果秘密地派军队来,郑国都城可以得到”秦穆公到蹇叔这里来询问这件事蹇叔说“使军队劳累而来袭击远方的国家,我没有听说过啊军队劳累,精力衰竭,远方的国家防备我们恐怕不可以吧?我们军队的行动,郑国一定会知道,劳师动众而无所得,士兵们一定会有违背军纪不服约束的情绪况且行军千里,谁会不知道呢?”秦穆公谢绝蹇叔的劝告召集孟明、西乞、白乙,派他们带兵从东门外出发蹇叔为这事哭着说“孟明,我今天看着军队出征,却看不到你们回来啊!”秦穆公听了派人对他说“你知道什么!假如你只活七十岁,你坟上的树早就长得有合抱粗了”蹇叔的儿子加入这次出征的军队,蹇叔哭着送他说“晋人一定在殽山抵抗你们的军队殽有南北两座山南面一座是夏朝国君皋的墓地;北面一座山是周文王避过风雨的地方你必定死在这中间,我到那里收你的尸骨吧!”秦国的军队于是向东进发了
(十一)
11.(2分)汉字复杂难学,历史上只为少数人所掌握;方块字不适合于科学表达(“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”)
12.(2分)列数字、作比较(1分)通过具体数据的比较,具体准确地突出了汉字具有高信息熵(或“经过搭配,可以构成无限多的新词”,或“在应对新概念大量涌现的科学发展中具有优势”)的特点(1分)
13.(2分)⑴(2分)不能去掉“往往”表限制,(
0.5分)说明国人撰写的学术论文,在大多数情况下有着论证不严、逻辑不清的毛病,(
0.5分)去掉就表示国人写论文都有“论证不严、逻辑不清的毛病”,与事实不符,(
0.5分),加点词体现了说明文语言的准确性(
0.5分)
14.(3分)“砼”字读写方便,输入计算机的速度快;由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石头”的意思,可见汉字直观,信息量大;“砼”这一新字由三个简单的字合成,可见汉字构造新词的信息熵高
(十二)
12、信息时代需要经典阅读(2分)
13、“传统出版业”信息较多受到社会理性的约束和过滤(1分)“传统出版业”信息更看重具有深厚时代文化内容的个性(1分)
14、不重复,(1分)孩子读四大名著论证分论点“经典阅读能作用于人的思维方式”,小儿诵《春晓》论证分论点“经典阅读能作用于人的情感模式”(2分)
15、运用比喻论证(1分)形象地突出经典阅读给人带来的益处及其在信息时代的优越性,从而更有力地证明了中心论点(1分)
(十三)
6.2分B
7.(2分)C
8.(4分)
①使…(建得)高大
②同“供”,置办
③疆界
④没有
9.(4分)⑴每每刮风下雨,夜间找(他),(他)一定问侯我,因此知道他热爱(我)⑵我应对(您的话),就会获罪;不应对,就没有(什么)用来侍奉您的了
(十四)
11.(2分)既写了看到落日余晖的忧愁,又抒发了独居山村陋巷无人言说的孤寂
12.(2分)人生要懂得学会减法(省掉一切可以省掉的东西),才能实现自我价值,获得成功
13.(3分)不能反面举例,和上文形成对比论证(1分),更鲜明有力地论证了“物各有主,人各其用,顺之则成,逆之则败”的观点(2分)
14.(2分)一个人去掉了虚荣,舍弃了那些不该干的事,知道了自己的价值,做了真正应该做的事,那么就成功了,就成为一个有魅力的人了
(十五)
15.(2分)石头,比喻影响人们的多余的外壳;鹰,比喻成功16.(4分)开篇两句诗,突出了秋天给人一种气派悠闲的感觉,引出话题2分结尾引用诗,表现出秋天的清朗圆满,美丽清明,为后文作者抒发寻找自己的足迹更是艰辛的感慨作铺垫2分意思相近即可
17.(4分)“秋天的心”体现在
①气派悠闲之意;
②感知自然之心;
③感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱;
④在自然中安身立命的心情;
⑤谦卑的心情;
⑥清朗圆满,美丽清明的情怀4分答出4点,意思相近即可
18.(3分)汉族逐渐同化了平埔族,使他们有了“文化”,却远离了自然,平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自在的心19.(4分)随着文化和商业的不断深入,人们逐渐失去了感知自然的情怀,进而失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵,忙忙碌碌的生活会让人们不断地脱离自然,2分忙碌追逐过程中很少有人会静下心来审视自己,这样会逐渐失去自我,被社会同化2分。