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文本内容:
2019-2020年高中语文《伶官传序》教案
(2)沪教版第五册教学目标:
1.学生能够根据作品的文体特色语言特点进行诵读.
2.学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识.教学重点:
1.体会作者感情反复诵读文章在诵读中体会文章的文体特点和语言特点.
2.从读音、语气停顿、语调、表情达意等方面掌握文言文诵读的基本方法.教学时数:一课时.教学步骤:一.学生自读课文熟悉课文并对照课下注释初步理解课文.二.全体学生齐读进入学习氛围.三.分析、朗读第一段:
1.请一位朗读基础较好的学生朗读第一段其他学生倾听.
2.全体学生齐读开头“呜呼”两字揣摩语气(这两个字的语气内涵比较浅显学生比较容易把握教师联系全文内容提示学生)答:“呜呼”这两个字确定了全文的感情基调是慨叹惋惜.
3.讨论“盛衰之理虽曰天命岂非人事哉”
(1)请学生翻译:国家盛衰的道理虽然说是天命难道不也是人事吗
4.讨论:“原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣”`
(1)重点:原推究.所以表……的原因.
(2)问:可以知之矣的之指代什么提示:“盛衰之理虽曰天命岂非人事哉”庄宗的故事贯穿全篇结果得出这个结论或者说就是为了证明这个观点证明这一句正是全文的中心论点.
5.再次向学生明确全文慨叹、惋惜的基调学生以这种基调再次集体朗读.四:分析、朗读第二段.
1.学生自己揣摩晋王的临终遗言并自由朗读.
2.请学生做示范朗读并总结语气.(教师引导:晋王的临终遗言应该是语重心长遗恨未消用幻灯片打出)
3.有条件的教师可示范朗读然后学生根据相应语气集体朗读.
4.问:庄宗对晋王的遗命持什么态度教师引导:庄宗对晋王的遗命是恭恭敬敬兢兢业业.
5.问:这些态度可以从庄宗对待哪样事物看出答:从他对待晋王的遗矢可以看出.
6.请学生划出本段中与矢有关的、能体现庄宗恭敬的动词.重点:受、藏、请、盛、负、纳(用幻灯片打出)
7.学生根据板书提示熟读、背诵第
一、第二段
8.抽查两位学生背诵然后全体学生集体背诵.五.分析、朗诵第
三、第四段:【一】
1.先让学生朗读开头两句话思考它们构成什么关系哪些关键词可以看出方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
2.学生回答:构成对比关系关键词是盛和衰.
3.问:第一句表现盛的大家找找看哪些字词可以表现盛的气势.
4.生答:系、函、入、还、告、盛、壮哉
5.既然这些字词是表现盛的气势的所以读的时候就应当重一点.
6.阅读讲究语气连贯这一句首先让学生明确“方”的含义然后让学生指出它的管辖范围.(教师提示;方是正当的意思所以应该管到“还矢先王而告以成功”)
7.相应的让学生划分下一句“及”管到哪里(引导:到“泣下沾襟”)
8.在点明语气和重音的基础上先让学生自己把握朗读教师适当提示如“何其衰也”最后两字应适当拖长.
9.请学生朗读然后教师示范最后学生集体朗读男生读第一句女生读第二句之所以这样设计因为第一句是表现盛的男生应该能体验出其中的感情不会太小声如果不幸男生没气势就让女生大声朗读第一句然后调侃男生激励他们重新读也顺势让学生熟读成诵.【二】以上两句是形成强烈反差的盛的时候是那么强大但是却一下子衰败了什么原因呢作者似乎给出了两个供选择的理由:“岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤”幻灯片打出
1.请学生翻译重点是抑(或者)、本(推究)、自(由于).
2.这两句是问句那么作者真的是有疑问吗还是有明显有倾向的(这一问比较简单学生应该能回答出欧阳修倾向于后者就是庄宗的盛衰都是由于人事.)
3.再来看下一句:书曰:“满招损谦得益”.忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也.(幻灯片打出)教师讲解:庄宗的故事足以证明这两个道理所以这一段综合运用了事例论证和道理论证都是为了证明这样一个举天下豪杰莫能与之争的庄宗后来居然被几十个伶人围困而身死国灭为天下笑这就再次提醒人们要注意到“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”啊.【三】分析“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”用幻灯片打出.
1.学生集体朗读后对照课下注释翻译.
2.提一位学生起来翻译纠正错误重点:第一个于解释为在、从第二个于解释为被注意“智勇”的词性可提示学生根据文言文对偶句词性一致前面的“祸患”是名词所以“智勇”也是名词.
3.讨论“岂独伶人也哉”幻灯片打出.先请学生自行翻译然后提问学生要注意填充省略的内容(难道只是溺爱伶人才这样吗)
4.谈谈这句话包含的内容和作用.教师提示、引导:这句话起到升华主题的作用强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人如果小看忽微沉溺于声色犬马的逸乐之中忘记忧劳兴国的至理同样会导致身死国灭的下场.作者在这里含蓄的批评朝政提醒北宋统治者不要忘记历史教训意味深长这就使事理更具有现实的针对性更具有普遍性.
5.如有空余时间则加强背诵第
三、第四段.板书:晋王:语重心长遗恨未消忧劳盛庄宗:恭恭敬敬兢兢业业庄人事还矢先王告以成功宗逸豫衰宠信伶人身死国灭。