还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
七年级下学期教师工作计划范文与七年级下学期新教材教学计划汇编七年级下学期教师工作计划范文
一、指导思想经过一学期的努力,在所有老师的共同努力下,七年级整体稳定并已基本形成良好的学风,但是学生的行为习惯上暴露出较多的问题,因此本学期,年级将以学校的工作思路为指针,继续以“养成规范”教育为重点,紧抓“教学质量”这个核心,以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教育主攻方向,加强教育教学常规管理,形成良好的学习风气,积极配合教导处的工作,抓好年级师生的教育教学工作,不断提升工作效益,以“务实创新“的工作作风,树立七年级年级组在学校、家长和社会上的良好形象
二、工作目标
1、学生管理目标树立一个理念(促进学生健康、快乐、自信、发展),突出一个主题(和谐教育),加强两个规范(《中学生守则》、《中学生行为规范》),融洽两种关系(生生、师生),培养五自人才(人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强)阅读了《七年级下学期教师工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目
2、教师队伍建设目标:全体教师提高思想觉悟,加强师德师风建设,坚决杜绝低级错误,发扬敬业奉献精神,建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍,树立“真诚合作、积极向上”的组风
三、重点工作
1、加强年级组教师队伍管理,__教师心理健康,构建团结和谐的年级团队
2、规范常规管理,落实好“无缝对接管理”,突出“管理育人、培养自律、重在教育”的管理思想
3、抓实课程__,推动主体探究模式下的高效课堂创建,使师生受益
4、落实活动育人,适时开展教育教学的各类活动
四、具体措施
(一)教师队伍建设加强组内教师的团结合作意识,树立“一盘棋”思想营造全员育人、健康向上的工作环境,形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面同事间工作上多协作,生活上多照顾,思想上多交流,力争使七年级组成为一个和谐的团队主要措施自身方面提高自己的服务意识和服务质量,提倡“实效”服务,相信自己付出,能够让同仁心情上快乐、业绩上提升;坚持走进课堂,了解教师的教学情况,互相交流借鉴教师方面倡导同伴互助(校内学习)与专家引领(观摩课例、教育教学论著)相结合,除了常规的学习方式外,可以适时增加对教师心灵触动较大的文章进行学习,或者读一些励志类的文章同时利用年级会,给教师提供更多的交流的平台,让教师能对学校的各项工作献计献策
(二)德育工作
1、加强班主任与协管员队伍建设班主任和协管员是每个班级的管理者,是该班级的灵魂管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量因此,每个班主任和协管员必须认真学习学校下发的__或报纸中或者网络上有关班级管理理论和心理教育理论,认真学习学校的有关规定,积极探索创建优秀班__的有效途径,争当“文明班级”要善于做好每一个学生思想教育工作,协调好任课老师与学生之间的关系并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务
2、抓好学生行为规范和养成教育学生返校入班的第一个月是行为规范月,班主任和协管员要抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核,培养学生养成良好的习惯
3、通过__教育、个别谈话、调查走访等方式,及时发现“行为不良生”的思想动态和行为,本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则,帮助教育学生,促进学生的全面发展定期召开家长座谈会,建立学校与家庭__制度,通过进行多种形式进行家访,及时与家长反映学生在校情况和年级所做的各项工作,形成教育合力,齐抓共管,提高教育教学成效
4、搞好班级文化建设,班级黑板报有专人负责,要保证质量,使班级文化气息浓厚,给学生以薰陶与教育
5、提高班会课的质量,班会课课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用每一堂班会必须先备课,并做到主题明、条理清、针对强围绕学校德育工作重点,结合班级特点,深入开展教育,让学生懂得自我规范的重要性,学习的目的是什么,我的目标将怎样去实现班会课宜形式多样,调动学生积极参与,让学生能受到心灵的启迪,有所收获,真正做好帮助教育的作用
6、配合学校积极有效地开展丰富多彩地特色活动给学生一个展示自己舞台,鼓励学生个性化发展,__开展放学后学生的兴趣活动让他们能在适合自己的活动中更好地体验和感悟生活的美好,学习的快乐,成长的乐趣
7、切实加强学生的法制安全教育重点是对后进生的教育与管理安全教育要时时讲,刻刻讲,不怕麻烦,要教给学生安全急救方法,保证事故率为零
(三)教学工作工作重点规范学生学习习惯,加强班级学风建设,形成良好的学习氛围协助教务处开展教学教研活动,强化质量意识,以抓教学质量为中心,加强过程管理,各学科优秀率、及格率、平均分要位居区领先地位主要措施抓实课程__,推动主体探究模式下的高效课堂创建落实“小组合作学习”,提高小组合作学习的有效性
(1)把握教师定位,发挥教师主导作用
(2)分工明确,让学生成为小组学习的主人合作学习是小组成员为了完成共同任务,有着明确分工的互助性学习活动发材料、做实验、记录、发言、总结、汇报等等都由不同的学生承担,使每人在小组学习中都有表现自己的机会
(3)建立机制,促进合作习惯的养成我们要有意识地强化学习小组的__荣誉感,让每一个成员感到自己的行为会影响整组的学习结果,引导学生学会倾听别人的述说,尊重别人___,积极参与,学会思考七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育,文化素质的基础教育,校园生活的安全教育全体教师要树立全员德育教育的思想,言传身教,严格规范自己的言行、齐抓共管,营造良好的德育氛围每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度,按时到岗,尽职尽责的完成自己的工作任务在新的学期,七年级的各项工作一定会更上一层楼!七年级下学期新教材教学计划
一、教材分析新教材的特点新教材加强学科间的__,促进了课程综合化发展,较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合,而不是作简单的拼盘式处理科学新教材图文并茂,大量实物彩色__、形象的模型图与优美生动的文字相结合,将科学知识生动直观的展示出来,而不只是缺乏生气的抽象文字符号新教材重视探究学习与实践活动等学习方式,鼓励__思考,强调解决实际问题,克服课本中心和知识中心倾向,不单纯强调获取间接经验新教材侧重于提供大量科学信息,培养学生的科学素养,为学生的终身学习留出发展空间,而不在于学生对知识点掌握的多少,更不要求学生掌握系统而连贯的知识以上特点,旨在全面提高学生综合素质,帮助学生了解社会和现代科技知识,培养学生的团结协作精神,充分发挥学生的个性特点,培养学生科学的态度和实践创新精神
二、教学策略我们必须努力创造条件,__现行教学方式,包括课堂教学和实验教学;激励学生进行探究性学习;开展丰富多彩的教学活动所以在教学中
1.摈弃应试教学,努力实施开放式教学
1.1开展灵活多变的课堂教学第
一、建立“情景与互动式”教学第二,改变学生学习方式和培养学生学习能力第三,重视树立学生的问题意识还有,课堂上充分利用教学信息资源
1.2优化实验教学途径实验教学是《科学》教学的重要活动方式,学生只有遵守实验的“游戏”规则,具备了基本的实验技能,才能顺利完成学习任务策略是《科学》课程要求我们优化实验教学途径,用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯,提高实验能力首先,课堂中演示实验和随堂小实验相结合其次,对于分组实验,我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段,同时学生必须克服“照方抓药”的通病,否则浪费了时间,实验习惯的养成,实验能力的培养便无从谈起我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动,积极拓展实验教学途径
2.实施探究性学习,有效地开展《科学》课程教学
2.1探究性学习的成效,关键在于我们作必要的过程和方法的指导
①对新现象、新知识提出质疑,提出自己的观点,开展讨论;
②应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设;
③运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析;
④进行逻辑推理,得出比较切合实际的结论;
⑤将探究结论与他人合作交流等
2.2探究性学习的成效,还在于我们进行恰当的教学设计
3.开展形式丰富的教学活动是《科学》课程教学的必要补充
三、班级学生现状分析科学是一门新课程,与生活的__较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在测试中取得好的成绩本学期本人担任七年
(3)
(4)两个班级的科学功课,两个班共有学生63人左右这些学生来自于农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步
1、学生人数不多今年初一新生进行小班化教育,两班人数只有63人,这样给学生实验、课堂纪律、课外__等等的全面铺开带来了很大的方便
2、学生学习习惯普遍不好大多数学生上课没有作笔记、没有课前预习的习惯有一小部分学生未能及时完成作业大部分学生学习习惯不好,作业马虎
3、学生基础一般,有两极分化趋向本校学生大都来自农村学校,对小学的科学课不重视,是造成学生基础不好的一个原因;另一方面,由于家庭对教育子女的不恰当,造成一部分学生得过且过,放任自流的现象,小学基础不够扎实,给科学的教学带来了一定的难度
四、本计划应达到目标和力争达到的目标1.全面提高每一个学生的科学素养,注重培养学生学习科学的兴趣,突出科学探究,强调对自然界的整体认识,鼓励学生把学到的科学知识和技能应用于现实生活,鼓励学生对周围事物探根究底;使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能,为终身学习和发展奠定基础2.知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理;知道一些基本的科学词汇和术语;知道科学技术在社会和日常生活中的一些应用实例并通过查阅资料,搜集数据及同伴间的合作交流,确定探究对象会正确装置简单的实验仪器;会正确使用及规范操作基本仪器;会正确选用实验仪器等
五、陪优补差措施根据每班学生目前的状况进行不同的组合,进行分层__第一层次(学困生的练习要求)基本简单,易于模仿,量不多但必须__完成第二层次(中等生的练习要求)巩固课内,适当延伸扩展,使学生触类旁通注意知识的前后__和系统性,面向大部分学生第三层次(优生的练习要求)选择一些具有思考性和创造性较强的题目,力争全面提高成绩第PAGE页共NUMPAGES页。