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文本内容:
2017秋季季小学六年级上册英语教学计划与2017秋季学期六年级班主任工作计划汇编2017秋季季小学六年级上册英语教学计划
一、基本情况本年级一个班,名学生经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听讲,积极举手发言,学习的积极性高,语言模仿的能力强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业本学期将继续抓好尖子生的培养工作,同时做好后进生的__工作,尽量是他们从思想上重视英语,加强对英语学习的兴趣
二、教材分析本册教材注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密__学生的生活实际,把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想本册共6个单元,2个复习单元每个单元分“ABC”三个部分,共12页,复习单元为6页各单元的教学内容安排如下单元题目话题UnitoneHowdoyougothereMeansoftransportation;trafficrulesUnittwoWhereisthescien__museumLocations;directionsUnitthreeWhatareyougoingtodoSparetimeactivitiesRecycleoneUnitfourIhaveapenpalHobbies;dailyroutineUnitfiveWhatdoesshedojobsUnitsixThestoryofrainWatercycle;plantsRecycletwo与教材配套使用的是活动手册,有6个单元和2个复习单元,每单元的设计以教材中“AB”两部分的内容为主,共7页,一页一课,6课时完成,其中最后一页CHALLENGE部分是为有余力的学生准备的扩展性练习
三、指导思想为贯彻落实国家的教育方针,学习、实践江___的“____”重要思想,为实现国家跨世纪发展目标培养高素质的人才,围绕学校的中心工作,结合实际,力求做到有计划、有目的地实施教学大纲的要求,以便使学生获得一些最基本的语言知识和技能,培养他们良好的学习习惯,为以后继续学习英语奠定良好的初步基础
四、教具、媒体实物、课文挂图和单词__、录音机和录音带、投影仪和投影片、人物头饰、动物头饰、玩具模型等
五、各单元的教学目标、教学重难点和课时安排UnitoneHowdoyougothere教学目标1.能力目标要求学生能够正确地询问并回答乘坐某种交通工具去某地,如HowdoyougotoschoolUsuallyIgotoschoolbybike.SometimesIgotoschoolonfoot.HowcanIgettozhongShanParkYoucangobytheNo.15bus.能够描述人们日常出行的方式,并简单地陈述理由,如UsuallyIgotoschoolbysubwaybecauseitisfast.
2.知识目标要求学生掌握AB部分Let”slearn.Let”stalk中四会的短语和句子;能够理解并会根据指令操作Let”splayLet”schantGroupwork等部分的内容;了解音标/I/,/I/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形;能够区分音标/I/和/i/的不同2.情感、策略、文化等有关目标情感态度帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉遵守交通规则学习策略学会调查和统计,分析数据,并用扇形统计图的形式表现出来文化目标了解中西方交通规则的异同教学重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式教学难点学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地课时安排6课时(第1---3周)UnittwoWhereistheScien__Museum教学目标1.能力目标要求学生能够简单地描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置,如“Whereisthecine__pleaseItisnexttothehospital.”等;能够询问路线并简单回答,如WhereisthePostOffi__Itiseastofthecine__.Turnleftatthecine__thengostraightItisontheleft.能够听懂,会唱歌曲“Whereareyougoing”
2.知识目标要求学生能够掌握AB部分的Let’slearnLet’stalk中的四会句子和单词;能够了解音标/e/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词;了解StorytimeGoodtoknow等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标情感目标培养学生团结友爱,乐于助人的良好品质学习策略;引导学生在学习过程中注重合作学习文化目标简单了解国外地图的主要标识教学重点;问路以及指点方向教学难点问路的用语以及AB部分Let’sread中的对话课时安排6课时(4---6周)UnitthreeWhatareyougoingtodo1.能力目标要求学生能够用begoingtodo句型交流行事计划,如WhatareyougoingtodothiseveningIamgoingtothecine__.”等;能够用wherewhen替换句型“Whatareyougoingtodo’中的疑问词what提问并给以回答,如WhereareyougoingIamgoingtothebookstore.WhenareyougoingIamgoingat3O”clock.等;能够以小组的方式讨论并完成购书、当小导游、采访等任务,熟练应用begoingtodo句型2.知识目标要求学生能够掌握AB部分Let’slearnLet’stalk中四会单词和句子;能够了解音标/a/,/m/,/n/等的音和形能够理解并会唱Let’schant部分的歌谣;了解storytimeGoodtoknowTasktime等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标情感态度培养学生合理安排自己的学习与生活的能力学习策略__小组合作与交流,加强自组学习文化目标了解有关文字记载方式的知识教学重难点询问并回答未来几天或周末的活动安排,主要句型是”WhatareyougoingtodoIamgoingto….要求学生能对句型中的具体信息进行替换,并能够使用其他疑问句,如wherewhen来获得进一步的详细信息课时安排6课时(7---8周)Recycleone教学目标1.能够综合应用1—3单元的主要语言进行有实际意义的交流2.能够根据Let’sfindout部分的指示语找到地图中的相应位置并写出场所词3.能够应用begoingtodo句型在Groupwork中讨论自己的梦想4.能够听懂、会唱歌曲“HowcanIgettothezoo’课时安排3课时(9---10周)UnitfourIhaveaPenPal教学目标1.能力目标要求学生能够询问和简单描述业余爱好,如WhatisyourhobbyIlikecollectingstamps.Helikescollectingstampstoo.能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答,如DoesheliveinthecityYeshedoes.DoesheteachEnglishNohedoesn’t.Heteachesart.能够听懂,会唱歌曲“MyPenPal.”
2.知识目标要求学生能够掌握AB部分Let’slearnLet’stalk中四会单词和句子;能够听、说、认读AB部分Let’stalkLet’sread中的白体句子;能够认读pronunciation部分的音标;能够了解Let’schantStorytimeGoodtoknowTasktime等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标情感态度;鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,培养学生乐于与人交往的性格学习策略积极应用所学语言进行表达和交流,加强合作,共同完成学习任务文化目标了解一些英语书信的基本知识教学重点有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法,主要句型是What’syourhobbyIlike…Helikes….DoesheliveinthecityYeshedoes.Nohedoesn’t.教学难点一般现在时第三人称单数陈述句和一般疑问句的正确应用课时安排6课时(11----13周)UnitfiveWhatdoesshedo教学目标1.能力目标要求学生能够简单介绍人物职业,:如She’sacleaner.能够应用句型“WhatdoesyourmotherdoWheredoessheworkHowdoesshegotowork”等询问他人的工作情况,并给出相应的回答能够按要求较好的完成Groupwork等活动;能够听懂、会唱歌曲”Myfamily”.
2.知识目标要求学生能够掌握AB部分Let’slearnLet’stalk中的四会单词和句子;能够听、说、认读AB部分Let’stalkLet’sread中的白体句子;能够认读pronunciation部分的音标;能够了解Let’schantStorytimeGoodtoknowTasktime等部分的内容3.情感、策略、文化等有关目标情感态度热爱生活、尊重他人劳动学习策略能积极与他人合作,应用所学英语进行交流文化目标了解英语中职业名称对于不同性别的差异教学重点使学生掌握一些职业的英语表达并就此展开相关讨论,重点句型是“WhatdoesyourmotherdoWheredoessheworkHowdoesshegotowork”教学难点让学生在任务活动中熟练应用不同句型进行交流课时安排6课时(14----15周)UnitsixTheStoryofRain教学目标
1.能力目标要求学生能够简单讲述水循环的过程,如WheredoestherainefromItesfromthecrouds.能够简单叙述植物种植的过程,如Puttheseedsinthesoil.Wateriteveryday.会唱歌曲“LittleWaterDrop.”
2.知识目标要求学生能够掌握AB部分Let’slearnLet’stalk中四会单词和句子;能够听、说、认读AB部分Let’stalkLet’sread中的白体句子;能够认读pronunciation部分的音标;能够了解Let’schantStorytimeGoodtoknowTasktime等部分的内容3情感、策略、文化等有关目标情感态度培养学生热爱大自然的美好情感,增强环境保护意识文化目标了解水结成冰的相关知识教学重难点学习水循环及植物种植过程的表达课时安排6课时(16---18周)Recycletwo教学目标1.能够把4---6单元所学的语言知识融会贯通,应用到实际的语言交际中去2.能够通过温习旧知识开拓思维3.会唱歌曲“LittleCorn.”课时安排3课时(19---20周)
六、采取措施a遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中b激发学习动机,培养学习兴趣c加强语言实践,着重能力培养d听说训练为主,视听说相结合e努力创设情景,尽量使用英语f发挥主导作用,创设和谐气氛g优化课堂教学,提高课堂效率h指导学习方法,养成良好习惯2017秋季学期六年级班主任工作计划这个学期,我接手了六年级的班主任工作面对着全新的面孔,我也在为自己一个学期的班主任工作做了详细的计划,为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息我将特制定班主任计划如下
一、预期班风团结、文明、诚实、上进
二、学生情况分析六年级共有27名学生随着年龄的增长,越来越多地出现心理问题,为班级管理工作带来了很大的难度但学生又多聪明伶俐,多才多艺,是我校整体综合素质最好的班级
三、实施性教育方式__教育与个性教育的统
一四、采取的措施
1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立小小监督岗专门负责监督检查学生的日常行为并在晚点时间进行一日总结通过监督岗的汇报评出最佳拇指奖对表现不够好的学生及时进行点拨指导加强教育使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队
2、重视德育工作合理利用升旗仪式重大节日加强学生的德育教育这学期利用教师节、国庆节、中秋节和元旦节等重大活动__一些有意义的主题班队会使学生懂得做人的道理让学生在各种活动和劳动中学会合作学会生活
3、重视卫生工作讲究卫生很重要俗话说病从口入收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境
(1)个人卫生:要求衣着整洁做好三勤桌箱勤清物品勤摆两操勤做
(2)班级卫生:每天早中分派值日生清扫设立卫生监督岗进行检查与监督对于主动及时打扫卫生的同学或小组进行奖励同时利用花草美化环境并进行爱护环境和花草的教育
4、培养班级干部班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理并及时召开会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向
5、强化班级纪律一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行因而我从以下几点入手
(1)课堂纪律首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣又有动力而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做到
(2)课间纪律课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点采用师生共同参与的方式开展跳绳做游戏拍球等活动使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情扩大交流的空间同时随时提醒学生要注意的危险活动和场地寓教于乐
6、加强后进生管理面向全体学生,分类施教,加强对后进生的__,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况
7、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
8、家教结合经常保持与学生家长__,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次,经常保持____要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班__
9、重视关怀教育20**秋季学期六年级班主任工作计划要关心学生的生活,及时和家长__,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好
10、抓好少先队工作班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动
11、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校__的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识充分发挥各项活动中的教育阵地的作用增强学生的荣誉感使学生心中有他人有__比如可以利用流动红旗的评比等活动对学生进行思想教育
12、其他方面班级管理中还应注重个体的发展在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此在班级继续开展各种活动如:文明小标兵评选小书法家小发明家小诗人数学小__和爱书人等各种评比活动在这些活动中大力推出新人新作让每个孩子都敢于面对大家展示自我充分锻炼自己提高学生的自信心另外充分利用班级板报中的德育阵地加强管理还给学生一个平等的空间这学期我将会以朋友的身份和学生说话用心去交流用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点我相信只要关爱学生尊重学生宽容学生我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算在今后的工作中我将不断地加以改进若有不足之处敬请__和老师批评指正班级工作行事历九月份
1、出号第__黑板报、手抄报、布置教室
2、改选班干部、组建新班委,布置班级工作十月份
1、开展爱国____
2、开展环境卫生教育,__学生人人参加学校是我家保持校园文生活动十一月份
1、开展我是班级小能手活动,鼓了学生发挥特长、展示自我
2、召开家长会,交流教育方式,传播最新教育资讯,促进家校__十二月份
1、__开展读书活动,评比班级读书明星
2、加强法制教育、安全教育,并开展禁毒主题班会一月份
1、做好期末复习工作做好学期测评工作,撰写学生评语,完成各项总结第PAGE页共NUMPAGES页。