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文本内容:
七年级美术上册教学计划与七年级英语下册教学计划汇编七年级美术上册教学计划
一、指导思想在上级___门和学校教导处的__下以现代教育理论和新课程标准为指导以实施素质教育和新课程标准为指导以实施素质教育的运行机制为重点加强素质教育的__步伐提高学生美术技能促使学生全面发展
二、学生现状分析:本学期担任七年级四个班的美术教学共有学生*人:初一三班*人、初一四班*人、初一九班*人、初一十班*人作为刚刚步入新学习环境的新生他们对新的学习环境还不是很了解通过初步摸底发现该年级学生学习美术的积极性较高积极参与活动的主动性较好学生视野狭窄对美术的认识还远远不够学生的审美意识较浅没有一个系统的知识结构
三、方法措施
1、认真学习课程__的先进理念以全新的视角审视新课程走进新课程
2、认真地分析七年级美术教材的编写特色及体系了解学生原有的知识技能的质量
3、认真备课、上课、听课及时批改作业、讲评作业做好课后__工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构
5、严格要求学生尊重学生发扬教学__使学生学有所得不断提高
四、教学内容分析:本学期拟定十七课时的课程分为五个单元教学:第一单元《劳动-人类创造力的源泉》以欣赏与评述为主欣赏、鉴赏、讨论、评述课第二单元《多彩的学习生活》是造型与表现即绘画训练课第三单元《传递我们的心声》介绍的设计方面的知识及制作包括字体设计、报头设计、板报设计第四单元《我为校园添色彩》以设计作品欣赏为主包括设计服装效果图、校园环境设计、校园小雕塑设计第五单元是对设计中的使用和美观相结合进行欣赏和评述
五、教材中重点、难点:重点内容涉及到绘画创作和设计的内容包括人物速写、校园场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识针对教材的重点难点在于培养学生的各项技能和能力例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力最终达到自主欣赏和自主创作
六、工作目标
一、教学总目标:
1、认知目标:认识和了解西方绘画艺术开阔学生视野了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识
2、智力能力目标:培养学生的绘画技巧和基础造型能力;培养学生的设计思维能力
3、思想品德目标:通过学习色彩、构图、制作等知识使学生的思维更开阔并用美学的眼光去观察生活中的事物对大自然萌生热爱之情
二、单元目标:
1、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观
2、通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现加深对校园丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系培养学生热爱校园生活的情感并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法
3、通过手抄报、教室黑板报的编排设计训练了解和掌握版面设计的一般知识和技能加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系体验和__共同合作获得的成功和快乐
4、通过对学生装、校园环境艺术品的欣赏与模拟设计制作活动启发学生积极探索各种艺术方法与艺术手段提高综合运用多领域知识、技能的能力
5、通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动启发学生积极__一些日常用品的材质、款式、造型、色彩、结构、功能及其实用性
六、工作安排表第一周新学期新气象第二周劳动-人类创造力的源泉1第三周劳动-人类创造力的源泉2第四周多彩的学习生活--优美的校园1透视第五周多彩的学习生活--优美的校园2校园写生第六周国庆节第七周多彩的学习生活--校园小伙伴3人物速写临摹第八周多彩的学习生活--在校园中健康成长4场景速写临摹第九周传递我们的心声1第十周期中考试第十一周传递我们的心声2字体设计第十二周传递我们的心声3手抄报设计第十三周传递我们的心声4板报设计第十四周我为校园添色彩1学生装时装第十五周我为校园添色彩2欣赏环艺雕塑第十六周我为校园添色彩3设计环艺雕塑第十七周实用与美观的结合第十八周第__周第__周期末考试七年级英语下册教学计划本学期的指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面向全体学生,__每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,__成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧【二】.所教班级学生基本情况分析本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差另外,学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标
1.每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写,培养语感每天记住学过的单词生词,2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去
3.认真贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让__的同学找出差距,__压力由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识
5.对后进生进行专门__,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来
6.__学生的情感,营造宽松、__、和谐的教学氛围
7.实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和__他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
10.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,__英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果第PAGE页共NUMPAGES页。