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文本内容:
七年级语文教师教学工作计划与七年级语文教研组工作计划汇编七年级语文教师教学工作计划根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验___》,特制定本学期教学计划
二、学情分析我所任教班级为7级3班和4班,共有58名学生学生学习基础一般,行为习惯差,表现在课堂上思维不够活跃,发言不是很积极;阅读能力较差;作文兴趣不是很浓,语文综合素养不强
三、本学期教材分析
1、教材格局本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验以下是单元安排第一单元人与自我之一生命体验第二单元人与自然之二理想信念第三单元人与自然之一自然美景第四单元人与自然之二科学世界第五单元人与社会之一家庭亲情第六单元人与社会之二想象世界这本教材力图构建语文综合实践体系按人与自我人类、生命、人格、人性、人生等、人与社会社区、群体、家庭、民族、国家等、人与自然自然环境、生态等三大板块__教材,每个板块分若干单元主题,每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分采用这种编排体系,注重教材的实践性,自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性,减少头绪,突出重点,阅读、写作,口语交际,综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起
2、致力于全面提高学生的语文素养教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法,情感态度和价值观三个方面,力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神
3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神,充分__学生的个体差异和不同的学习需求,为学生提供各自的发展空间阅读部分,选文的练习和提示,都尊重学生阅读的自主性和__性,引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义,鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我写作、口语交际部分,注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际,成为他们健康人生重要开端尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和__活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性,特别注重探索和研究过程,培养创新精神
4、遵循语文教育规律,突出学生的语文实践活动,使学生在实践中学习语文,使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程
四、教学任务新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验
1、掌握七年级上阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用
2、学习本册书上的课文的教学,完成本学期的教学任务
3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法
4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基矗抓实书写,从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字
5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量
6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情
7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育
五、教学措施首先要注意教学目标的整合性传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合其次要注意教学内容的开放性要使语文课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解第三要注意教学方式的互动性要实现由少__、不平等、单向传输向师生的和谐、__、平等、互动转变师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体第四要注意教学过程的活动性尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心第五注意教学手段的多样性应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了语文课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化第六要注意教学__形式的灵活性要在课堂教学中想方设法__学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式第七注重教学评价的多元性要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界,与此同时,构建或更新学生的人文世界七年级语文教师教学工作计划
一、学生基本情况分析七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这个所学校我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看学生的语文优秀率不到10%,而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才
二、教材分析我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元第一单元新学期了,每一位学生都将展开心的人生,所以这个单元的课文写的是__对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性《在山的那一边》是一首抒情诗,《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,《生命生命》是__女作家杏林子的散文名篇,《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,《童趣》是古代散文这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示,为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯根据本单元的情况,要求在学习中
1、掌握这个单元需要识记的生字
2、学习朗读方法,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气
3、整体把握课文内容,领会__的写作的意图
4、__自己的生活体验,学会思考人生第二单元这个单元是继续上个单元的人生课题,交我们怎么树立理想,实现理想在这个单元中,有的课文讴歌理想《理想》,有的阐述信念《我的信念》,有的论说人生修养《论语十则》等这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色根据本单元的情况,要求在学习中
1、继续上一个单元的朗读训练,在读中悟情,在读中明理
2、要__自己的人生体验,深入思索,反复咀嚼,领悟课文深长的意味
3、学习课文的表达技巧,准确把握文章中叙述与议论之间的关系第三单元这个单元,重新开启一个新的篇章,为我们展现了色彩斑斓的大自然多姿多彩的大自然,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力这里描写了美的的景物《春》、《济南的冬天》,描写了美的情感《山中访友》……本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法第四单元在讲完了自然界的多姿多彩之后,本单元开启科学的大门在这个单元的几篇课文,都与科学密切相关读这些文章可以丰富我们的科学知识,激发我们的求知欲,培养我们的科学精神五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然科学人文密切相关本单元的特点是科学知识的普及,因此,在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网,搜集、查阅相关资料,培养科学精神,激发求知欲再者,在学习中,要练习概括课文的内容要点,要练习用较快的速度默读课文,记住主要内容,提高现代文阅读的能力第五单元这个单元中,我们可以__到浓浓的亲情,是那么的动人心弦亲情是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外所选的五篇课文,__努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣学习本单元,要抓住几个要点
1、能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清楚,语言连贯;注意字词句的积累,掌握圈点勾画的精读方法
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨,体会、珍惜家庭亲情
3、倡导多角度,有创意的阅读,培养和训练对文章独特的__、体验和理解第六单元这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主,体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情在这些由想象创造出来的世界中,体味世界别样的魅力在学习这个单元的时候,要激活自己的想象力,并__自己的生活体验,深入理解课文在学习课文当中,要继续练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培养学生联想和想像的能力,发展创新思维这套教材的主要的特点,概括起来有以下几点
一、构建具有时代特点和现代意识的___体系,__人类,__自然第一单元是人与自我之一生命体验,第二单元是人与自我之二理想信念,第三单元是人与自然之一自然美景,第四单元是人与自然之二科学世界,第五单元是人与社会之一家庭亲情,第六单元是人与社会之二想象世界而且为了增强教材的实践性,在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起
二、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神新世纪需要复合型的人才,要求能__解决问题,具有创新精神,因此___在内容设计上注重激发学生的主体意识,__学生的个体差异在练习上,尊重学生的自主性和__性,引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题,解决问题并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动
三、设计了比较完整的助学系统,促进学生德智体三方面的全面发展
四、教材选的课文体裁、风格多样化,文质兼美,富有文化内涵和时代气息
三、教学目标掌握和运用知识能力的目标
一、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义
二、学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础
三、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感
四、培养良好的学习语文的习惯养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言思想品德目标在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观要培养学生自主、合作、探究的能力,积极__学生的创新能力以及创新精神人文素质目标能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动复述转数,完整准确、突出重点把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味
四、教学资源__《语文课程标准》指出“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如,___、教学挂图、工具书,其他图书、报刊,电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演,图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌__,等等”其次,“自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要__,以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源”同时还指出,语文教师应高度重视课程资源的__和利用,要开展各种活动因此,教师要__并好好利用语文教材,创造生动活泼的自主学习方式,改变单一的讲授式的教学方法要与生活实际相__,__生活资源,创造性的开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面的提高学生的语文能力
五、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观
3、改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思
4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读可以在课外__朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流
5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力可以分成两种一种是语文研究性小组,创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组,学习成绩好的同学对__同学的帮助营造出整个班级的学习氛围
6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们__自己的学习心得,进行交流背诵名篇名句,并进行默写
六、教学总结及反思在教学的过程中,要及时的总结教师的“教”和学生的“学”,在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就每堂课结束后,要认真写好教学反思,对于教学中存在的问题,要及时改正对于学生在学习中存在的问题,要认真的加以分析,并且积极寻求方法解决鼓励学生创新思维,__度的思考问题在教学的总结与反思中,促进教学的不断进步
七、教学进度根据教育局统一安排,第一周——期中考试,完整第
一、
二、三和第四单元的开始,期中考试——期末,完成剩余单元课文及表达的教学七年级语文教师教学工作计划
一、教材分析第一单元【单元分析】新学期开始了,又一阶段的语文学习之旅启程了第一单元以人生为主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性《在山的那一边》是一首抒情诗,__借一个山里孩子追求理想的经历,说明不懈努力就能达到目的《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,文章通过__少年时的一次经历,启示我们遇到困难要努力去面对《生命生命》是__女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着__对生命的敬畏和赞美《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,文章借景抒情,表达了__的人生感悟《童趣》是古代散文,表现了__小时候的生活乐趣,全文想象丰富奇特,充满童真童趣这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、整体把握课文内容,理清文章脉络
2、领会__的写作意图,提炼文章主旨
3、__自己的生活体验,学会思考人生
4、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气
5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料第二单元【单元分析】本单元继续学习有关人生的课文上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想本单元的选文,同样注意题材、体裁、风格的多样性《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想的意义《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事,告诉我们人生应有的智慧《我的信念》是居里__的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、__自己的人生体验,深入思考,反复咀嚼,领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句
2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情在读中悟情,在读中明理
3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系,概括文章的主旨
4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧第三单元【单元分析】本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然前3篇都是写景抒情的散文《春》描绘动人的春景,《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水,《山中访友》则写与山中各景各物的交流它们或赞美季节,或抒写对祖国河山的热爱,或传达对大自然的深情后2篇都是诗歌,《秋天》是现代诗歌,绘秋、赞秋;而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行……从而唤起我们美好的情怀【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、反复朗读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,品味美的语言,培养美的情趣
2、整体感知内容大意,学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法
3、理清思路,学习作品精巧的构思第四单元【单元分析】本单元选编了五篇课文,分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然科学人文密切相关当今,科学正以前所未有的速度向前发展,祖国大地也掀起了科教兴国的__瞄准了培养21世纪新型人才的需本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透,既注重情感态度和价值观的培养,又兼顾知识和能力的提高【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣,激发自我的求知欲借助图书馆或互联网,搜集、查阅有关材料,丰富自身的科学知识,掌握开展探究科学问题的方法
2、学会用较快速度默读课文,并抓住主要信息在整体把握课文思想内容的基础上,概括课文的要点,提高阅读现代科技文的能力第五单元【单元分析】亲情是人类最美好的感情之一,家庭是一个人成长的摇篮浓浓亲情,动人心弦天伦之乐,其乐融融本单元以家庭、亲情为主题,选选了五篇课文,分别是《__》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外所选的五篇课文,__努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清楚,语言连贯;注意字词句的积累,掌握圈点勾画的精读方法
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨,体会、珍惜家庭亲情
3、倡导多角度,有创意的阅读,培养和训练对文章独特的__、体验和理解第六单元【单元分析】本单元所选的课文体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情同为童话,《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸__、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情,营造了一个纯真、友好的美丽世界诗歌《天上的街市》和《静夜》带有浓厚想像色彩,表达了对美好生活的向往神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过,想像丰富奇特《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,给人以启迪总之,本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界,去领略由想像创造出来的别样魅力【教学重点】
1、了解童话、神话、寓言的基本特点
2、体会联想和想像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培养学生联想和想像的能力,发展创新思维
二、学生状况分析摸底考试后填写
三、教学进度安排:附后
四、教学目标分类思想品德目标在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生____的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位发展健康个性,逐步形成健全人格这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义掌握和运用知识能力的目标在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言__能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中__学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等
五、教学措施根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施
1.从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣
2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的__,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高
3.要重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维
4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习
5.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的__,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会
6.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯
7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学
8.对学生进行双基教学,做到既教书又育人
9.根据当前社会形势,推行语文素质教育
10.实行“双体互促”课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩
11.实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平
12.优化作业管理,做到每课过关,单元过关
13.实行培优辅差,面向全体学生
14.利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣
15.让优生帮差生,实行一帮一学习语文
16.开展丰富多彩的读书报告会故事会朗诵会演讲会.办手抄文学报作品自作不少于70%17每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点
18.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心
19.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异充分照顾到不同学生的特点
20.开展网络辅助教学对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等
六、培养辅差计划培养优生辅差主要措施
1.培优重在拔尖,辅差重在提高
2.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好
3.课外__,利用晚修,文体课的时间,__学生加以__训练
4.发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣
5.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气
6.优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫七年级语文教研组工作计划七年级语文教研组工作计划
(一)语文课程__的字样在语文教师的心目中早已经不在新鲜,但作为一线教师却应该把这种创新与__的意识深入骨髓因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识,做好充分的思想准备,有决心让xxx地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象新学期伊始,我们语文组的教研工作将继续以课程__为中心,探索适合课程__的新型的语文课堂教学模式;以课题研究为抓手,有计划、有步骤地进行评价__;加大教学研究和教学__的力度,不断提高语文教学质量,为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献本学期根据教导处的工作安排制定如下计划
一、加强学习,更新教育观念,转变教学思想积极贯彻国家教育会议精神,认真学习___《基础教育课程__纲要》和《新课程标准》及上级行政部门有关的讲话和本校__的讲座借助本次课程__的强劲东风,来一次教育思想的大解放__旧的教育观念,确立课改的理念和策略,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,真正确立以“为了每一个学生的发展”为中心
二、认真抓好教学常规,确保教学任务的顺利完成
1、抓好备课和__备课__备课要加强管理,做到开会及时,人员齐全,记录认真,秩序井然,内容充实,而且邀请__康校长,张主任和王主任等__参与并进行指导、评价初一年级语文备课组要每周____备课,做到定时间、定内容、定中心发言人;要定期检查教师教案,教案除正常环节,还要有教学反思,做到有记载,有反馈
2、抓好听课、评课工作,把听课、评课作为语文教学的常规语文备课组经常安排听随堂课,定期安排听研究课,使教研活动正常有序开展,每位教师至少每周听2节课,并积极参观兄弟学校__的教研活动,虚心学习,探讨研究
3、写好导学案,统一进度,及时组内__备课,注重创新空间的设计做到认真完成教学反思,及时弥补缺漏,在最短时间内达到最好的效果
4、抓好作业批改和补差工作要精心设计作业、__,统一批改要求,并在作业上有针对性批语,而且本学期至少完成2次开放性作业
5、加强对青年教师的培养今天的年轻就是明天的资本,青年教师有蓬勃的朝气与很好的可塑性,因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷落,反而会获得更大的发展空间在本学期我们教研组决定__青年教师系列座谈会,给他们与老教师学习与交流的机会,为他们创设发展的平台
三、新课改给教师提供了广阔的教育教研天地,教师要充分发挥主动性和创造性积极参与,形成自己鲜明的个性
1、校本教研活动的深入开展针对教导处的工作安排,确定本次教研主题为作文教学研究为更好的完成活动,我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动,并要求教师有个人的研究计划或是几人协同研究,目的要解决教学中的实际问题,并且在研究中要行动有计划,实施有记录,期末有成果
2、积极开展课外小组活动要求活动有计划,实施有记录,结束有感悟并且每一次活动的计划撰写与活动的记录都要标清姓名要求各班坚持上好阅读课,写好阅读心得,一月开展一次班内阅读交流课,用好学生的现有阅读资源活动内容演讲比赛;读书征文;制作手抄报;名著赏析等七年级语文教研组工作计划
(二)
一、学好理论、更新观念、提高素质
1、教研组每位成员认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》自今年秋季开始,语文教材进行了较大幅度的改版我们要认真研读教材,发现其变化之处以及改版之目的,结合我省中考考纲,改进教学方法,提高学生学习成绩
2、教研组每位成员要经常阅读语文报刊__,如《语文教学通讯》、《语文教学研究》和《中学语文教学参考》等,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文__思路;寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标
二、狠抓常规、__教学、提高效率
1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,提高课堂教学效率坚决贯彻落实我校教学方面的特色,重视早读,按照学校要求,务必做到早读目标化;作业分层而适量,做、批有日期,除作文外,批阅不超过24小时;坚持课前诵读,诵读以当堂新课和古诗文为主
2、全面实施素质教育,课堂教学是主阵地本学期,要牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养,努力促使课堂教学结构的最优化,提高语文课堂教学效率以提高课堂教学的实效性
3、加强常规调研,加强__备课发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量积极开展听课、评课活动请进来,走出去,多渠道、多途径地听课、评课,取长补短,提高教学水平,使个体的行为变成了群体的行为,以此带动整个教研组,有效地提高教师的课堂教学水平
4、充分整合教学资源,提高全组教师的教育教学水平利用班班通的有利条件,利用网络资源辅助教学让语文课堂活起来年青教师在具体操作方面应积极主动地帮助老教师
5、要高度重视考试任何出卷老师要结合学生实情进行出卷,按照中考要求出卷,要出高质量__,杜绝分值、形式、样式以及知识点的错误
6、注重对青年教师的培养做好年青教师的传、帮、带工作老教师要帮助新教师,新教师就教法、知识点等方面多请教老教师抓住机会,尽力推荐,为青年教师的成长搭建平台
三、开展特色教育,拓宽学生视野积极开展语文特色教育,提升学生学习语文的学习兴趣
(1)课前诵读;
(2)早读目标化;
(3)写字练习;
(4)文学社;
(5)诵读社等百尺竿头,更进一步,这是我们全组语文教师的共同心声在新的学期,我们将精诚团结,集思广益,努力提高教学质量,为董事长的“三个目标”发力!教学进度及作文安排时间进度作文要求作文题目备注9月份第一二单元写2批
11、P17-18,《有你真好》、《校园生活》
2、P32-33,《那一次,我真___》、《我们是一家人》含综合实践活动等,下同10月份第三单元,第四单元前两课写3批
33、P59-60,《我的___》(填人物,如偶像、老师、朋友、爸爸、妈妈……)含第一篇名著阅读11月份第四单元后两课、第五单元写5批
44、P87-__,《这天,我回家晚了》、《___二三事》(填人物,如某某、爸爸、妈妈、语文老师……)
5、P116-117,《餐桌前的谈话》、《回家趣闻》12月份第六单元,复习写6批
56、P136-138,《皇帝的新装》续写、《十年后的我》含第二篇名著阅读1月份全面复习七年级语文教研组工作计划
(三)初一语文是小学和初中的过度阶段,课文长了,词语多了,课时少了,学生感到吃力了,语文基础差的学生更不堪重负,提升和发展学生的语文素养是语文组老师的教学任务根据学情,围绕课程标准出发,知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观,培养学生的语文综合能力,发展学生的听说读写能力在写字、阅读、写作方面,多用时间和精力,达到课标的要求课本用的是北师大版教材,分六个单元,标题为童年梦痕、秋日撷英、亲情歌吟、品行善恶、生命礼赞,性灵愚钝,这六个板块从童年,亲情,德行,生命,景色出发,让学生__生命的___,大自然四季的美景,学生受到美的熏陶,珍惜和敬畏生命,呵护生命,为天地的大美而不言感动表达交流的综合实践活动有六个板块,永葆童心,寻找自己的秋天,感悟亲情,生活的棱境,__动物朋友,做个智勇双全的少年,跟随单元的内容每个老师要把实践活动开展起来,形式活泼,内容丰富,给学生以指导,让学生课下收集资料,课上展示交流,学生有所收获教师要钻研教材,吃透教材,在备课上下工夫,学生才会有好的成绩我们教研组的内容抓常规课堂的落实,教师钻研教材,规范的板书,从最差的学生讲起,对学生要严格要求,规范作业,精选作业并分层布置,课堂以学为主,把学习的时间还给学生教师的听课和评课活动,教师准备一节课,可谓呕心沥血,化茧成蝶,同学科的老师要认真的听,积极的评研而不教则空,教而不研则浅,要真正指出课的优缺点,对老师的课堂成长有益,磨课计划要实行加强教研氛围三磨两备,出精品课,高效课加强业务活动的学习,理论学习是教学的指导和引领,要多学习,多时间,它是课堂的活水,是课堂的源泉学习内容有语文的__,图书馆有资料,充分利用教学资源,我们的课堂就多了活泼、智慧、灵气和深度实行“生命课堂”教学__,自主学习,合作交流,展示反馈,穿插巩固等,让学生在课堂上动起来,充分利用各种感官,多种方式让学生学习,探究适合学生的学习方法,力求高效深入开展课题的研究,研究性学习要成为常态,多思考,多研究,多反思,问题及课题,解决教学中的问题做好期中期末的考试,改卷,评卷工作,把握__的出题方向,及时了解学生的现状培养青年教师,我组年轻教师较多,年轻教师要多磨课,多讲课,多听课,教师的业务有很强的专业性,业务上尽快成长起来我们教研组计划的活动有写字比赛,朗读比赛,课本剧,写作比赛等初一语文教研组以高度对学生负责的精神,以饱满的热情,以专业化的水平为学生服务,愿学生的学习更上一城楼第PAGE页共NUMPAGES页。