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2018年初二生物学教师工作计划范文与2018年初二英语德育工作计划范文汇编2018年初二生物学教师工作计划范文
一、指导思想坚持科学发展观,以先进的教育思想为指导,以提高课堂教学效益,减轻学生负担为目标,继续开展“和谐高校、思维对话”型课堂建设与作业__活动,借鉴和学习先进的教改经验,加强教学的__形式、教学方式、学习方式的研究和探索,深化课堂教学__;加强探究性教学的实践和研究,积极进行作业__,减轻学生过重的课业负担,探索差异教育方式方法,重视反思教学和现代教育科学的实践和运用,坚持校本教研为主体,不断开创初中生物教学教研工作的新局面
二、工作思路一以课堂为主阵地,继续围绕“和谐高效、思维对话”型课堂建设的目标,开展教学研究加强课堂教学模式的研究,努力提高课堂教学效率二积极围绕促进学生发展,优化作业设计、作业批改的__,切实减轻学生过重的课业负担三进行差异教育的研究和探索,面向全体,因材施教,努力发展学生个性四探索有效__备课方式,促进教师专业化发展,提高教师教学水平
三、主要任务和措施一向课堂四十分钟要质量,进一步深化课堂教学__继续推进“和谐高效、思维对话”型课堂建设努力打造“和谐课堂”,努力实现“三维”目标的和谐;课堂教学过程的和谐;教学进度与教学难易度的和谐;师生关系的和谐;生生关系的和谐;学生身心的和谐;课堂教学气氛的和谐;课内与课外的和谐;学习成绩与自身成长之间的和谐等方面的要求继续推进课堂教学“五还”“两提高”的策略要求,即把课堂时间还给学生、把课堂空间还给学生、把提问的权力还给学生、把评价的权力还给学生、把学习、认知和习得的过程还给学生提高教师的教学艺术,激发学生的学习兴趣,做到教师“乐教”,学生“乐学”;提高学生活动的思维品质坚持课堂教学“三讲”讲思维障碍点,讲知识内在__,讲科学方法“三不讲”学生会的不讲,能自己学会的不讲,讲了也不会的不讲的教学策略,二继续抓好优化作业设计的__探索和实践坚持以人为本、__生活、__差异、合作探究和有效性、科学性、层次性、发展性、自主性、开放性、多样性的原则,除了布置常规的以基础知识为主的随堂书面作业外,还可布置适量的探究性、开放性和实践性的作业,如阅读作业和探究实践作业等认真研究巩固性作业,扩展性作业和综合实践性作业三种作业类型的具体要求,要做到科学设计作业、合理布置作业、认真批改作业,并加大对作业批改的探索和研究,避免低效、无效作业,提高作业的效率,实现愉快学习、轻松学习下力气改变“作业教学设计不精、作业批改不重视、反馈矫正环节不落实、作业教学总体效益较低”的现状三积极进行差异教育的探索与研究,因材施教,努力发展学生个性实施差异教育,就是针对学生差异,因材施教,促进学生富有个性的健康发展坚持因学定教、做到因差异而教、依差异而教、为差异而教是“和谐高效思维对话”型课堂倡导的首要教学原则区域推进差异教育研究是发展学生个性、提升生命质量的必然要求是建设高效课堂、提升教学质量的现实要求;是促进教育公平、提升教育水平的时代要求;是创建特色学校、提升办学境界的基本要求生物教师要加强学习,提高认识,积极进行差异教育的研究和探索,__各学校的校情和学情,结合生物学科特点,选择具有针对性的教育__形式和方法策略进行探索和实践做到积极参与,稳步推进,力求实效努力实现面向全体学生,发展学生个性,大__提高教学质量的目标要求四加强以探究性学习为主体的教学模式的探索和研究倡导探究性学习,是生物新课程的三大理念之一,生物学科中的科学探究是学生积极主动地获取生物科学知识,领悟科学研究方法而进行的各种活动教师必需向学生提供更多的机会让学生亲自参与和实践教师要为学生的探究性学习创设情景;应鼓励学生自己观察、思考、提问,并在作出假设的基础上进行探究活动方案的设计和实施;探究要注意课内外活动相结合;要重视探究性学习报告的撰写和交流同时要注意探究性学习不是全部的教学活动,教师要根据具体的教学内容采取多种不同的教学策略和方法,达到课程目标本学期生物学科研究的主要课题拟定为以探究性学习为主的课堂教学模式的研究主要包括“诱思——探究”教学模式“问题——研究”教学模式;“支架——构建”教学模式主要适用于复习课;“先学后教、当堂达标”教学模式;“学案导读”教学模式以及其它教学模式各学校根据情况可选择一个或选择几个模式同时进行研究和实践不管选择那种模式,都要科学制定实验方案,认真__实施,务求实效五加强实效__备课课题的研究探索生物学科适量__备的研训方式,__初中教师__备课现场会,发挥教师的__智慧,提升教师对课程标准的理解和对教材的把握,加强教学方式和学习方式的研究和选择,通过高效的__备课,努力打造高校课堂六完善以校为本的教研制度继续参加校本教研,增强教师的研究意识、合作精神积极参加校本教研活动,以示范课、汇报课、研究课、达标课等为平台,促进教师教学优势的互补与双赢结合具体的教学实际,立足于解决教学工作中的突出问题,要找准切入口,需要什么就研究什么,什么问题突出就先研究什么问题有效开展反思教学活动,不断丰富反思内容和形式;重视专家和__的引领作用,引导教师在借鉴学习他人中完善自己七扎实开展培训活动,努力提升教师的业务素质
1、开展灵活多样的培训活动通过培训着重从明确《课程标准》的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面,引导教师进一步学会使用教材2018年初二英语德育工作计划范文
一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程__的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础
二、德育渗透的途径
1、结合词汇和句子学习渗透 德育是一种文化教育,文化内容很多是直接与词义相关的任何一种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培养
2、结合课文学习渗透 英语教材中,有些课文内容在德育意义上很有代表性,有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪教师要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化知识,解释中外礼仪差异,使学生中西合璧
3、结合课堂操练应用渗透 在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语进行应用交际,促进学生和谐发展因此,在教学中,学生仅有目标语、道德文化知识是不够的,还要训练运用目标语的思维方式思维,按目标语的社会道德规范行为进行交际的能力为此,教师在__课堂活动时,要多创设交际情景,让学生扮演其中的角色,要求他们按特定的环境和人物角色使用相应得体的语言和行为规范也鼓励学生在课外生活中积极大胆应用,养成习惯,提高自己的道德情操
4、结合课外活动渗透 __丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣,使德育得到有效延伸,更灵活贴切地实施德育如__生日聚会、圣诞晚会、课本剧表演等,让学生自主地我学我育、学用结合,提高育__量
三、德育渗透的内容
1、渗透文明礼仪教育 中学英语教材内容贴近学生生活实际,突出语用教育在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中,对学生实施中西文明礼仪教育是一大重点包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得体运用,能对一般的赞扬、请求作出适当反应等
2、渗透良好学习、生活和劳动习惯教育 教师要结合不同话题教学内容灵活地__学生实际,对其进行良好的学习、生活、劳动锻炼习惯教育第一单元谈论做事的频率,让学生在课文中了解良好的甚或习惯,安排好科学合理的作息时间
3、渗透社会美德教育 社会美德内容广泛,英语学科要和其它学科一道全面渗透关心他人、爱护公物、遵纪守法、保护环境等美德教育第十单元谈论职业,让学生知道每种职业都是社会大家庭中不可缺少的,人人平等,人人都在为社会作贡献,教育学生努力学习,实现自己的职业目标
4、渗透爱国主义、__主义教育 英语教育属跨文化教育跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态,既不可形成妄自尊大、闭关锁国的心态,也不可形成崇洋__、妄自菲薄的心态英语教材在介绍英语国家文化的同时,注重介绍中华文化,以培养学生对中华文化的了解与热爱,养成合理的跨文化心态,并形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力因此,在英语教学中要特别加强国情教育,爱国主义、__主义教育第PAGE页共NUMPAGES页。