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文本内容:
三年级上册英语教学计划与三年级上册英语期末总复习计划汇编三年级上册英语教学计划
一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作这些学生都是第一次学习英语以前基本没有接触过英语要求他们从基础开始学习所以对学习英语有一定的难度因此就要培养学生良好的学习习惯使他们养成学习英语的兴趣树立学习的自信心始终保持高昂、积极的热情从上学期的期末成绩看这个班的语文、数学学科成绩较差因此要从根本上解除他们学习差的顾虑向他们讲明英语是三年级的起始学科要想学好英语并不难只要从现在开始上课认真听讲按时完成作业大胆说积极做努力唱就能学好英语在平时的教学中更要特别注意发现他们的闪光点抓住这些闪光点及时对他们进行表扬和鼓励从而激起他们对学习的自信心然后逐步提高他们的成绩这是一个漫长的进化过程不能急于求成对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲不要以为自己的语文、数学成绩不错就不用努力了这样认为就错了要教育他们英语同其他学科没什么__要从头开始同其他同学展开比赛比一比看谁学得记得快总之要通过种种手段和方法对他们有计划、有目的地进行各方面教育使他们认识到自己的优点和缺点勇往直前不甘__这样使他们处在一种比学习的氛围之中培养他们学习英语的兴趣养成爱学习的好习惯
二、教材分析一教学内容:本册教材共分11个模块内含一个复习模块每个模块分两个单元一般情况下第一单元呈现本模块所要学习的语言内容第二单元提供若干任务型练习包括一首歌谣或小诗在这一册学生刚开始学习英语所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句主要内容包括:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称并给予回答;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义逐步获得最基本的运用英语的能力这册教材编写的总思路是以话题为纲以交际功能为主线兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务即:话题--功能--结构--任务教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的__、语调、书写基础以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察、思维、想象和创造能力适当介绍中西方文化培养学生爱国主义精神增强世界意识为学生的进一步学习奠定良好的基础这册教材吸收了交际教学思想注重学生语言应用能力的培养教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密__学生的生活实际体现语言的交际能力贯彻语言应用的基本原则把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中从而体现教材提出的把话题--功能--结构--任务结合起来的总思路根据学生年龄特点在起始阶段采用全部动作反应法让学生在有节奏的说唱中体验语言在轻松愉快的行动中输入语言让他们在做中学在唱中学在表演中学从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础二知识结构:这册书在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿学会学习的主题还特别设计了学习评价的栏目引导学生在学习中反思在反思中学习有效地增进他们的自我评价意识以利于学生的终身学习和发展兴趣是最好的老师为了突出兴趣激发教材从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣教学内容紧密__小学生的生活和学习实际选择话题充分考虑小学生的需求如学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等语言材料真实地道活泼有趣让学生易学乐学教学形式强调多样化其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言习得语言重视双向交流这册教材注重中西方文化的渗透如:本册第一模块安排了greetings通过学习这一模块使学生了解东西方国家的人们在见面时的问候习惯是不大一样的;第四模块安排了colours结合学习颜色的词汇让学生辨认中国、美国、___等国家的__的式样与颜色;第五模块安排了numbers结合学习听词让学生了解中西方的幸运数字;第八模块安排了friends结合学习询问年龄让学生知道在西方国家对小孩子可以询问他们的年龄如果对成年人尤其是妇女就不能这么问因为那是很不礼貌的
三、教学目标
一、知识与技能目标:
1、能听、说、认读109个单词包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题并能简单地运用
2、能听懂、会说12组会话
3、能听、做、演8个游戏能听、做25个tpr活动
5、能唱8首歌曲
二、过程与方法目标:多设计tpr活动让学生在活动中学用语言
三、情感态度与价值观目标:了解五项简单的中西方文化知识培养学生对中华文化的了解与热爱养成合理的跨文化心态形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力
四、教材重难点:
1、重点:能听懂、会说12组会话并能进行简单的交流能听、说、认读一些常用单词并能简单地运用
2、难点:让学生把学到的知识准确、流利地运用到日常交际中去
五、教学方法及措施
1、激发学生学习英语的兴趣可利用学生已知的外语如:hiokbye-byetvvcdcctv等告诉学生我们虽然没有学过英语但已经会说不少的英语了给学生一份惊喜一个成功让学生们感到学习英语很有趣从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望
2、会话教学:要融会话教学于情景表演之中让学生在表演中练、在交际活动中用
3、词汇教学:要充分利用游戏形式使用实物或卡片让学生更好地认知这些词汇注意单词发音的示范性教学阶段复习:要多采用一些学生乐做的游戏如:指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等三年级上册英语期末总复习计划
一、班级情况分析我任教的三个班级每班有28人三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词在一定的情境中能说日常交际用语三年级所学的知识是一些基础的内容对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事但对于那些学习懒散的学生却难度比较大每班都有一些这样的学生懒散、学习责任心差因此复习还得从最基础的开始
二、复习目标通过复习学生能达成以下的学习目标:知识上:
1.词汇:能准确记住本学期的重点单词
2.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的Letslistenandsay并能融会贯通学以致用态度上:继续保持对英语学习的浓厚兴趣树立和增强学好英语的自信心方法上:教师为辅学生为主充分发挥学生的主观能动性让学生积极主动探索有效的学习方法培养学生的小组合作能力通过系统地复习让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能能灵活地运用所学知识通过总复习让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点全面提高班级的合格率和优秀率
三、复习内容
1、每单元的单词、词组、句型和Letsdo部分的内容
2、字母的大小写
3、数词的表达和运用常考的试题题型包括听力部分的题型和笔试部分的题型
二、复习课时要注意
1.教学内容以学过的单词句型对话为主
2.重温已学内容回忆、强化
3.弥补不足教与学的不足
4.归纳总结发展技能整理、归纳、概括、运用、发展
5.课堂教学形式以训练活动为主学生语言训练活动有层次性的活动安排
三、复习方法⒈全面复习⒉__学困生⒊系统复习⒋突出重、难点⒌有效的利用时间⒍操练为主、游戏为辅⒎及时反馈
四、具体步骤⒈复习前的准备工作:把学过的单词归类培养学生自主归纳总结的习惯本学期的单词可分类如下:颜色动物食物数字衣服天气交通工具等创设情境复习每单元的单词句子⒉课堂上的工作:⑴归纳每单元的重点单词和句子:把平时上课讲过的重点句子都整理出来
四、复习措施:
1、认读单词复习:1把学过的单词整理出来打乱认读;注重比较认读强化记忆2本学期的单词可分类如下:玩具、家庭成员、形容词、水果、数字、动物、缩写等创设情境复习每单元的单词句子培养学生自主归纳总结的习惯3针对性单词练习A、圈出不同类的单词B、单词与__配对C、听音圈出你所听到的单词D、听音人物与单词__练习
2、语句复习1归纳每单元的重点单词和句子结合语境进行阅读认识2听力训练:听音要求学生回答3口语练习:围绕单元的话题让学生在小组内自编对话4综合练习在练习中再一次的查漏补缺
3、字母复习
五、课时安排:8课时
1、单词认读练习2课时朗读巩固主要放在课堂上第一课时:练习听力听音圈出你所听到的单词;听音将人物和单词连线;听音判断第二课时:单词与__配对;单词归类;单词与中文配对
2、语句认读复习3课时第一课时:出示重点句子认读并做相关练习第二课时:认读Letsdo所有内容做相关练习3字母复习2课时每节课前5分钟听写
一、复习内容与目标通过复习学生能达成以下的学习目标:知识上:
1.词汇:能准确记住本学期的重点单词
2.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的Letslistenandsay并能融会贯通学以致用态度上:继续保持对英语学习的浓厚兴趣树立和增强学好英语的自信心方法上:教师为辅学生为主充分发挥学生的主观能动性让学生积极主动探索有效的学习方法培养学生的小组合作能力
二、复习课时要注意
1.教学内容以学过的单词句型对话为主
2.重温已学内容回忆、强化
3.弥补不足教与学的不足
4.归纳总结发展技能整理、归纳、概括、运用、发展
5.课堂教学形式以训练活动为主学生语言训练活动有层次性的活动安排
三、复习方法⒈全面复习⒉__学困生⒊系统复习⒋突出重、难点⒌有效的利用时间⒍操练为主、游戏为辅⒎及时反馈
四、具体步骤⒈复习前的准备工作:把学过的单词归类培养学生自主归纳总结的习惯本学期的单词可分类如下:颜色动物食物数字衣服天气交通工具等创设情境复习每单元的单词句子⒉课堂上的工作:⑴归纳每单元的重点单词和句子:把平时上课讲过的重点句子都整理出来⑵听力训练:在总复习时要保持每天训练听力的频度⑶口语练习:围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话⑷课堂尾声:先让学生来小结教师再来补充第PAGE页共NUMPAGES页。