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2018-201__年初一新学期学习计划范文与2018-201__年初三第一学期英语教学工作计划汇编2019-201__年初一新学期学习计划范文六年的小学生活已划上了圆满的句号,我进入了中学开学第一天,老师告诫同学们说,即使你拥有再辉煌的过去,也并不代表你会在接下来的中学生活中依旧会活得潇洒是的,进入初中我们即将面临的是一个全新的起点,未来充满未知凡事预则立,不预则废新的学期我确立了新的目标,学习成绩进位争先,能力素质全面发展,为此,我制定了新学期计划在文化课学习上,坚持课前预习、课后复习,按时完成老师布置的作业,上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,平时遇到学习上的问题及时请教,多与同学交流,不让问题过夜在语文学习方面,侧重多读,关心国家大事,养成每天读报的习惯,坚持每周安排半天课外阅读,一个月看一本中外名著,一学期看一集中学生范文选,扩大知识面,提高作文水平;在数学学习方面,侧重多练,每天晚上坚持一小时数学练习,每周坚持半天奥数学习,及时巩固和深化课堂学习,拓宽解题思路,提高解题速度;在英语学习方面,侧重三多,即多听、多说、多背,坚持每天早上英语朗读背诵半小时,每天听英语录音半小时,平时多练习用英语交流,熟练掌握所学语法、句型、生词,全面提高英语读、听、说能力在文体发展上,坚持认真上好文体课,培养广泛兴趣,发展一两项专长在体育锻炼方面,坚持每天半小时跑步,练习打好羽毛球、乒乓球,认真上好体育课,做好课间操,提高体育成绩,增强体质;在文艺和兴趣爱好方面,主要是在学习之余,练练琴、学学电脑等,尽量控制玩电脑游戏的时间,做到不影响学习,张驰有度,劳逸结合在__生活上,增强__荣誉感,遵守纪律,积极参加各项班__活动,多参加社会实践活动,主动做好各项班__工作,为同学服务,在实践中锻练各方面能力,提高综合素质盐中的学习竞争压力是很大的,稍不努力成绩就会掉下来,大家都想变强,你懈怠了就只有做班级的吊车尾,所以努力提高学习成绩是我在新学期的第一要务计划定好了,关键在执行我将把我的新学期计划打印张贴在床头,每天第一时间提醒自己按计划朝着新目标迈进但愿我的计划经过努力后能取得预期效果,努力过了,就不会后悔2018-201__年初三第一学期英语教学工作计划
一、本学期的指导思想针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能 九年级的学习和复习工作十分关键针对这种情况,就需要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式同时,要进行分层次教学因材施教,使学生在原有的基础上有所提高
二、学生情况分析上学期送走毕业班后,本学期我又被任命担任九年级108和109班的英语教学工作通过__多天的了解和摸底,对学生的情况有了大概的了解学生的基本情况很差,不拿兄弟学校比,就拿本校同年级的106和107比,我们的均分比他们差15分之多!本学期学生面临着中考的巨大压力,学生表现出截然相反的两种局面想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习,部分学生已经对学习英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了据各科老师反馈,两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔,伦为袖手旁观一类,对一切都无动于衷一句话,这两个班的底子差,我是有思想准备的,但还是没想到居然那么差!三.教材分析《新目标英语》九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际本册书将学习的一些语法知识点有被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划
1、要针对不同的学生,__不同学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;
3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐
四、教学具体措施1.针对学生情况,我已在__多天的补习中从头开始,逐一复习了七年级上下册和八年级上册开学之后,由于106,107已经讲了四个单元新课我们也着急起来,于是决定每学习一个新单元,学生要在老师知道下复习八年级下册一个单元2.认真钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成就感,不可忽视差生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度3.对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;4.充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获5.充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率
6.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等
7.课后加强个别__与答疑,做好培优补差
8.教师个人要不断学习,加强自身素质和业务能力的提高
9.注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度
10.注重阅读教学,采用精读与泛读相结合,多种学习方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧11.培养和提高英语书面表达能力每周写一篇英语作文
五、方法措施
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握
2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语
4、多为学生营造一些学习氛围,如课堂上创设情景,要求学生对话
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话
6、多与学生交流,进行口语交际训练第PAGE页共NUMPAGES页。