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文本内容:
七年级上学期语文教学计划与七年级上班主任工作计划表格汇编七年级上学期语文教学计划
一、教材分析本册___共7个单元30课,其中精读课文16课,略读课文(标*号)14课其中包括5个现代文单元,每单元4课第一单元记事,第二单元写人,第三单元写景,第四单元小说,第五单元童话与科幻从文体上看,这五个单元都可归入记叙性文体一类两个文言诗文单元,每单元5课,大多数课文也都可以归为记叙性文体另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录第一单元
(一)单元设置意图介绍本单元是学生升入中学后学习的第一个单元,为了与小学阶段的学习相衔接,内容安排以叙事性记叙文为主,以便于学生在原有的基础上进一步理解和掌握这类文章.本单元阅读、口语交际和写作的要求,都依据课程标准的阶段目标而设定,注重学生的思维训练、语感培养,强调语文学习习惯和语文实践活动
(二)单元选文意图介绍本单元的四篇课文都是叙事性记叙文,从内容上看,都很切合学生的思想、学习和生活实际如《忆读书》生动地回忆了__幼儿时、少年时读书的经历、__以及几十年来的读书经验,总结出了“读书好,多读书,读好书”九字真言,把它作为第一篇课文,可以唤起学生对生活的__,可以激发他们对语文课的学习兴趣,还可以指导他们的课外阅读《我的第一次文学尝试》展示了文学少年热爱生活、敢想敢做、勇于实践的特性,语言诙谐,笔调轻松幽默,可读本单元的四篇课文,虽然都是记叙文,但内容和写作手法各异有的详细记叙了一件事的经过及人物__,如《山中避雨》;有的在记叙相隔__多年却又相关的两件事中,展现了人物思想变化的历程,如《__》;《我的第一次文学尝试》饶有情趣地记叙了几件事,有详有略,相得益彰;《忆读书》看似漫谈,实则紧紧围绕九字真言做文章这些内容丰富、笔法多样的课文,为学生自主、合作、探究学习提供了有利条件至于四篇课文的顺序,为了方便学生学习,我们没有严格依据逻辑关系,而是按照先易后难的原则编排
(三)单元教学的重点和难点本单元的教学重点是叙事性记叙文的阅读和写作教学中要指导学生在小学学习的基础上,进一步掌握记叙文的六要素与小学阶段的学习相比,本单元的课文蕴涵了更加丰富的人文思想,难度和深度有所加强教学中更强调情感体验,阅读时要体味__充溢在字里行间的真情实感,写作时要在叙事中写出自己的真情实感无疑,这也正是本单元的教学难点教师要做好引导工作,循循善诱,激励学生充分发挥自主学习的潜能
(四)关于课后“思考与练习”本单元设计的课后“思考与练习”,主要基于以下几方面的考虑1.引导学生整体把握课文主要内容,加深对课文思想内涵的理解
2.引导学生掌握阅读叙事性记叙文的要领,即理清文章的脉络,把握叙事的要素3.专门设计了一些语言题,目的是让学生通过这样的练习,理解文章语言的准确、生动,了解不同的语言风格,从而增强语感,提高鉴赏力4.写作方法训练如《山中避雨》一课中,__运用比较、衬托的手法突出了音乐大众化的重要性,进而揭示了“乐以教和”的深广意义5.拓展阅读和开放性练习
(六)关于口语交际和写作1.本单元的口语交际活动为“自我介绍与提问”我们的考虑是学生刚升入中学,面对陌生的环境、陌生的同学,需要尽快熟悉、互相了解作为第一次口语交际活动,以自我介绍并相互提问为主要内容,既便于学生参与,又可保障活动的顺利开展__本次活动,应注意兼顾“自我介绍”与“提问”,避免搞成单纯的个人发言2.本单元的写作与课文学习相勾连,安排的是“记一件事”叙事性的记叙文,学生在小学阶段已做过练习,这次练习,应有较高的要求,不仅要把六要素交代清楚,而且要做到中心明确、详略得当,要有真情实感第二单元
(一)单元设置意图介绍本单元的内容安排以写人的记叙文为主,目的是让学生在掌握叙事性记叙文的基础上,了解并掌握写人的记叙文的基本要求和写法
(二)单元选文意图介绍本单元的四篇课文都是写人的,写的无论是生母、养母,还是老师、科学家,都表现了人物的各自特点从写作手法上看,四篇课文各有千秋,如《回忆我的母亲》《“两弹”元勋邓稼先》中通过典型事例表现人物,《小巷深处》中的肖像描写及以“我”的感情变化为线索展现人物,《我的老师》中侧面表现和衬托手法的运用,《“两弹”元勋邓稼先》中环境描写的烘托作用,等等,为学生学习借鉴提供了多种样本本单元的四篇课文又都饱含着强烈的感__彩,表现了亲情、友情、师生情和爱国情例如收选《小巷深处》一课,体现了“弱势群体关怀”的现代人文理念,其目的在于培养学生关心普通人、关心大众的感情和爱心学习这样的美文,对于学生形成积极的人生观和正确的价值观,陶冶情操,是十分有益的
(三)单元教学的重点和难点本单元的教学重点是写人的文章的阅读和写作要通过课文教学,引导学生了解并掌握表现人物特点的方法和技巧,如通过典型事例表现人物,运用肖像描写、语言或动作描写展示人物性格,借助环境描写烘托人物,等等本单元教学是在学习了叙事性记叙文的基础上进行的要注意区分叙事性记叙文与写人的记叙文的不同叙事固然离不开人,但无论是记一件事还是记几件事,都重在表现事情本身蕴涵的意义;写人也离不开事,但这里记的事是人物的所作所为,重在表现人物的思想性格特点【七年级上学期语文教学计划】的同主题文章 七年级上班主任工作计划表格
一、学情分析目前的初一2班,共有学生50人,其中男生29人,女生21人优秀学生很少,中差生占绝大多数虽说已进入初中,但学生心理仍比较放松,心态还在暑假之中,各方面竞争意识不强,学习习惯不好如何调动学生的学习积极性和主动性,以期适应中学生活,并进一步加强班风和学风建设,是本学期班主任工作的首要任务
二、指导思想全面贯彻执行党的一系列教育工作方针,面向全体学生,以成功教育为主线,以促进教学和保障教学为宗旨,在学校、团队、政教的共同__下,积极与学生家庭及社会密切配合,从学生的行为习惯和学习习惯入手,广泛开展德育活动,切实搞好“行为规范创建”活动,努力提高学生的综合素质,全面提升德育工作的实效性,为学生的后续发展和成材打下坚实的基础
三、工作目标
1、通过工作,使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零,体质健康及格率达98%
2、大力建设班风、学风,在学校__进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;
3、搞好培优补差工作,通过努力,进一步扩大优秀生规模,减少待进生数量,力争使优秀学生占到班级人数的五分之一;
4、同学校、政教结合,共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动;
四、主要工作措施
一、加强班主任业务自修,努力提高班主任工作的理论水平和自身素质本学期,要加强班主任自身的理论自修工作除认真学习有关报刊、__、理论书籍以外,还要尽可能多的听专家讲座,多和别的班主任搞好交流,虚心向他人学习,搞好自身工作的计划和总结,经常性的做好学习笔记,写学习心得,及时总结经验教训,尽最大努力,提高自身素质
二、搞好家校结合,做好家访、家长会工作搞好家校结合工作,是班主任工作的重要组成部分,也是班级管理工作的有效手段,因此本学期要力争做到每周2—3次家访,一学期至少召开三次家长会,并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结,并力争能通过家访和家长会,使班级管理能够达到事半功倍的效果
三、与学生同甘共苦,下大力气,共建班风和学风
1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机,协调好师生关系,强化学生间的竞争意识,加强学生的学风建设,充分调动学生的学习积极性和主动性
2、加强班委会建设本学期,要在以学生自选班委的基础上,加强班委会的建设,督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结,经常在一起探讨工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促进班风和学风建设
3、抓住一切可用机会,搞好学生思想工作本学期,除了充分利用班会课、课外活动课外,还要挤时间,尽可能多的找机会,搞好学生的思想工作初一上学期的思想工作非常重要,这是使学生是否适应中学生活的关键时刻,思想意识起着至关重要的作用对学生搞好思想教育工作,除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外,缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义
4、充分利用心理学原理,结合各种科学手段,促进班风和学风的好转新学期,在班级管理中,要充分利用多种心理学教育手段及措施,如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等,对学生进行一系列心理影响通过树立榜样,加强引导,促进班__的建设,使班风和学风向前健康发展
四、与科任教师密切配合,共同搞好培优补差工作培优补差的成败,直接影响着班风和学风的建设成败本学期一定要和科任教师密切结合,各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管,培养优秀生,转化待进生,经常性的__各学科教师共同研究学生学习情况,互通信息,共同制订培优补差的措施与方法,共同搞好学生的培优补差工作五紧密配合学校,搞好第二课堂活动
1、政教处的__下,搞好“行为规范创建”活动,并力争被评为“行为规范达标班”
2、在学校和政教处__下,实施“成功教育”,开展“____”活动,搞好“____”月,评选不同类型的先进学生虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好,好学生也不是很多,但是我还有三年的时间,我相信在这三年中,我会取得良好的成绩的,这不是我一时的冲动,而是我多年班主任工作积累的经验在小学学习不好,不代表到中学学习成绩不好,只要肯努力,将学生的学习气氛带动起来,那么我们就会迎来一个美好的明天!第PAGE页共NUMPAGES页。