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2019-2020年九年级(上)月考化学试卷(9月份)(解析版)
一、选择题(本题包括10小题,每小题1分,共10分.每小题只有一个选项符合题意)1.日常生活中的下列变化属于化学变化的是( )A.汽油挥发B.电灯发光C.车胎爆炸D.粮食酿酒2.下列物质中含有氧气分子的是( )A.二氧化锰B.高锰酸钾C.过氧化氢D.液氧3.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是( )A.将带火星的小木条分别伸入集气瓶中B.将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C.将气体分别通入澄清的石灰水中D.分别观察颜色4.下列仪器中,能用酒精灯火焰直接加热的有( )
①试管
②集气瓶
③瓷质蒸发皿
④量筒
⑤烧杯
⑥燃烧匙
⑦石棉网.A.
①③⑥⑦B.
①②⑤⑦C.
①④⑤⑥D.
②③⑤⑥5.如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是( )A.B.C.D.6.既要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去.又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷7.海底世界动物园中表演者常携带氧气瓶.氧气能被压缩在氧气瓶中说明( )A.氧分子大小发生改变B.氧分子可以再分C.氧分子总是在不断运动D.氧分子之间有间隔8.下列关于氧气的说法中正确的是( )A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为无色液体或固体B.氧气的重要来源是植物光合作用C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气9.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,读数为19mL.倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为11mL,则该学生倒出的液体的体积( )A.等于8mLB.小于8mLC.大于8mLD.无法判断10.某同学想用托盘天平称量5克食盐,称量过程中发现指针向左偏,该同学接下来的操作应该是( )A.添加砝码B.添加药品C.减少药品D.调节游码
二、非选择题(每空1分,共40分)11.请从氖气、氮气、氧气、二氧化碳、四种气体中按要求将相应物质的化学式或名称填写在题中的空白处.
(1)能使澄清石灰水变浑浊的气体是 .
(2)能支持燃烧的气体是 .
(3)焊接金属常用作保护气的是 .
(4)可做电光源的气体是 .12.下列物质中
①氮气
②净化后的空气
③四氧化三铁
④矿泉水
⑤二氧化碳
⑥铁水
⑦过氧化氢溶液
⑧洁净的海水
⑨液氧.属于混合物的是 ,属于纯净物的是 .13.氧气是一种重要的物质,根据你对氧气的认识填写下列空白
(1)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是 ,所属基本反应类型是
(2)下列变化中,氧气没有作为反应物的是 (填序号).
①天然气燃烧
②缓慢氧化
③光合作用
④钢铁生锈.14.
(1)量取一定量液体药品需要的仪器 ; .
(2)请举出氧气在人类生产、生活中利和弊的各一项A利(用途) ;B弊(危害) .15.图为已收集满的一瓶无色无毒气体.请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体.假设猜想 ;验证方法及操作 ;可能的现象 结论 .16.中国环境监测总站发布了xx年全国主要城市空气质量报告,优质的空气资源需要大家保护,
(1)下列物质不会对空气造成污染的有 A.可吸入颗粒物B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮
(2)为改善空气质量,保护美丽的蓝天请你提出一个建议 .17.A木炭B硫磺C红磷D铁丝E蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答
(1)发出明亮蓝紫色火焰的是 .
(2)产生大量白烟的是 .
(3)生成黑色固体的是 .
(4)产生的气体有二氧化碳的是 .
(5)生成的气体会污染空气的是 .
(6)不属于化合反应的是 .18.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为
①明确实验目的;
②收集有关资料;
③设计合理方案;
④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题
(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.[明确实验目的]用过氧化氢溶液在实验室里制取氧气.[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的符号表达式为 .[设计合理方案]若采用分解过氧化氢溶液制取并收集氧气,并且可随时添加液体药品,其实验装置应选用上述仪器中的 (填序号)[进行科学实验]
①长颈漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 .
②要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置 (填字母);若用F装置收集氧气,氧气应从 端进入(a或b)
③某同学在用E装置收集氧气,结果发现所收集到的气体不纯,其原因可能是 .
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是 (答出一点)
⑤装置B中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是 A.改用分液漏斗控制液体的滴加速度B.用体积小的锥形瓶C.加热反应物
(2)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的 (填序号),理由是
(3)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气,且二氧化锰是反应中 .反应原理(符号表达式) ;
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.若制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是 ,(填序号,下同)收集装置是 . xx学年吉林省长春市德惠三中九年级(上)月考化学试卷(9月份)参考答案与试题解析
一、选择题(本题包括10小题,每小题1分,共10分.每小题只有一个选项符合题意)1.日常生活中的下列变化属于化学变化的是( )A.汽油挥发B.电灯发光C.车胎爆炸D.粮食酿酒【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.【解答】解A、汽油挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.B、电灯发光过程中没有新物质生成,属于物理变化.C、车胎爆炸过程中没有新物质生成,属于物理变化.D、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化.故选D. 2.下列物质中含有氧气分子的是( )A.二氧化锰B.高锰酸钾C.过氧化氢D.液氧【分析】根据含有氧分子的物质中必须含有氧气单质,二氧化锰、高锰酸钾、过氧化氢中都不含氧分子,只含有氧原子,只有液氧含有氧气,即含有氧分子.进行解答.【解答】解A.二氧化锰是一种纯净物,不含有氧气分子,故错误;B.高锰酸钾中不含有氧气分子,故错误;C.过氧化氢只含有过氧化氢分子,不含有氧气分子,故错误;D.液氧由大量的氧分子构成,故正确.故选D. 3.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是( )A.将带火星的小木条分别伸入集气瓶中B.将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C.将气体分别通入澄清的石灰水中D.分别观察颜色【分析】鉴别二氧化碳、氧气和空气三种气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.【解答】解A、用带火星的木条分别放到三个集气瓶中,氧气能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,空气、二氧化碳不能,无法鉴别空气、二氧化碳,故选项错误.B、燃着的木条分别伸入三集气瓶中,若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,但无法鉴别空气、氧气,故选项错误.D、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均是没有颜色的气体,用观察颜色的方法不能鉴别,故选项错误.故选B. 4.下列仪器中,能用酒精灯火焰直接加热的有( )
①试管
②集气瓶
③瓷质蒸发皿
④量筒
⑤烧杯
⑥燃烧匙
⑦石棉网.A.
①③⑥⑦B.
①②⑤⑦C.
①④⑤⑥D.
②③⑤⑥【分析】能在酒精灯上直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚;另外石棉网也可以直接在酒精灯上加热.【解答】解
①试管
②集气瓶
③瓷质蒸发皿
④量筒
⑤烧杯
⑥燃烧匙
⑦石棉网中可直接加热的仪器有试管、瓷质蒸发皿、燃烧匙、石棉网;集气瓶、量筒不能用于加热;烧杯可垫石棉网加热.故选A. 5.如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是( )A.B.C.D.【分析】A、用高锰酸钾制取氧气,试管口加一小团棉花,图中装置正确;B、收集气体的导管,要深入集气瓶底部,尽可能的排出原有空气;C、验满氧气,带火星的木条伸到集气瓶口;D、验证氧气的性质,做细铁丝燃烧的实验时,反应剧烈,故应在集气瓶底部装少量水或沙.【解答】解A、用高锰酸钾制取氧气,图中装置正确,故A正确;B、收集气体的导管,要深入集气瓶底部,图中导气管太短,故B错误;C、验满氧气,带火星的木条伸进集气瓶内部,图中操作错误,故C错误;D、验证氧气的性质,做细铁丝燃烧的实验时,反应剧烈,火星四射,热的溅落物会炸裂瓶底,图中操作错误,故D错误.故选A. 6.既要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去.又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的是( )A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体;铁丝在空气中不能燃烧;红磷能在空气中燃烧,且生成物是固体.【解答】解A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体;B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体;C、铁丝在空气中不能燃烧;D、红磷能在空气中燃烧,且生成物是固体.故选D. 7.海底世界动物园中表演者常携带氧气瓶.氧气能被压缩在氧气瓶中说明( )A.氧分子大小发生改变B.氧分子可以再分C.氧分子总是在不断运动D.氧分子之间有间隔【分析】根据氧分子之间存在间隔以及气体间隔比较大容易被压缩进行解答.【解答】解任何构成物质的微粒之间都存在一定的间隔,且一般情况下,气体物质之间的间隔是比较大的,在加压的条件比较容易被压缩.故氧气可被压缩说明了分子之间有间隔容易被压缩.故选D. 8.下列关于氧气的说法中正确的是( )A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为无色液体或固体B.氧气的重要来源是植物光合作用C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气【分析】A、根据液态氧和固态氧的形成过程考虑;B、根据自然界中氧气的来源考虑;C、根据氧气的助燃性考虑;D、根据工业上分离液态空气法制取氧气的原理考虑.【解答】解A、氧气在加压降温的情况下可以转化为淡蓝色液态或固态,故A错误;B、自然界中氧气的重要来源是植物光合作用来源,故B正确;C、氧气的化学性质比较活泼,具有助燃性,不具有可燃性,故C错误;D、工业上分离液态空气法制取氧气是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低,不是氧气与氮气的密度不同,故D错误.故选B. 9.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,读数为19mL.倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为11mL,则该学生倒出的液体的体积( )A.等于8mLB.小于8mLC.大于8mLD.无法判断【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.【解答】解初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,读数为19mL是正确的量液方法,倒出部分液体后,向下俯视凹液面的最低处,读数为11mL,俯视读数偏大,但量取的液体实际体积正好偏小,即剩余体积小于8mL,所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于8mL.故选C. 10.某同学想用托盘天平称量5克食盐,称量过程中发现指针向左偏,该同学接下来的操作应该是( )A.添加砝码B.添加药品C.减少药品D.调节游码【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,天平指针偏左,说明药品质量大于砝码质量,应减少药品.【解答】解某同学想用托盘天平称量5克食盐,步骤是调节天平平衡,先向右边托盘添加砝码和拨动游码,然后向左边托盘添加食盐直至天平平衡;在称量中发现指针向左偏转,说明药品的质量大于需要的质量,应减少药品.故选C.
二、非选择题(每空1分,共40分)11.请从氖气、氮气、氧气、二氧化碳、四种气体中按要求将相应物质的化学式或名称填写在题中的空白处.
(1)能使澄清石灰水变浑浊的气体是 CO2 .
(2)能支持燃烧的气体是 O2 .
(3)焊接金属常用作保护气的是 N2 .
(4)可做电光源的气体是 Ne .【分析】首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.【解答】解
(1)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故能使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,故填CO2.
(2)氧气能支持燃烧,是能支持燃烧的气体,其化学式为O2.故填O2;
(3)氮气的化学性质不活泼,焊接金属时常用作保护气,其化学式为N2.故填N2;
(4)氖气是一种稀有气体,通电会发出有色光,可作电光源,故填Ne. 12.下列物质中
①氮气
②净化后的空气
③四氧化三铁
④矿泉水
⑤二氧化碳
⑥铁水
⑦过氧化氢溶液
⑧洁净的海水
⑨液氧.属于混合物的是
②④⑦⑧ ,属于纯净物的是
①③⑤⑥⑨ .【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子,否则属于混合物.【解答】解
①氮气由一种物质组成,属于纯净物;
②净化后的空气中含有氧气、氮气二氧化碳等物质,属于混合物;
③四氧化三铁由一种物质组成,属于纯净物;
④矿泉水中含有多种矿物质,属于混合物;
⑤二氧化碳由一种物质组成,属于纯净物;
⑥铁水由一种物质组成,属于纯净物;
⑦过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水,属于混合物;
⑧洁净的海水中含有氯化钠、氯化镁、水等物质,属于混合物;
⑨液氧由一种物质组成,属于纯净物.故答案为
②④⑦⑧;
①③⑤⑥⑨. 13.氧气是一种重要的物质,根据你对氧气的认识填写下列空白
(1)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是 3Fe+2O2Fe3O4 ,所属基本反应类型是 化合反应
(2)下列变化中,氧气没有作为反应物的是
③ (填序号).
①天然气燃烧
②缓慢氧化
③光合作用
④钢铁生锈.【分析】
(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁结合反应的特点分析.
(2)光合作用是绿色植物和二氧化碳在光的作用下生成有机物和氧气的过程,氧气是生成物.【解答】解
(1)铁在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4,符合“多变一”的特点,属于化合反应.
(2)天然气燃烧是天然气和氧气的反应,缓慢氧化是物质与氧气发生的缓慢的不易察觉的氧化反应,钢铁生锈是钢铁和氧气、水等发生的缓慢氧化,而光合作用是绿色植物和二氧化碳在光的作用下生成有机物和氧气的过程,氧气是生成物.故答案为
(1)3Fe+2O2Fe3O4;化合反应;
(2)
③. 14.
(1)量取一定量液体药品需要的仪器 量筒 ; 胶头滴管 .
(2)请举出氧气在人类生产、生活中利和弊的各一项A利(用途) 供给呼吸 ;B弊(危害) 使金属生锈 .【分析】
(1)根据液体试剂的取用方法和注意事项、量筒的使用方法进行分析;
(2)根据氧气的性质和用途分析;【解答】解
(1)取用一定量液体试剂需要有刻度的仪器量筒,在接近刻度时还要改为胶头滴管.故答案为量筒;胶头滴管.
(2)氧气具有助燃性,并能供给呼吸,氧气性质活泼,能使金属生锈,使食物腐烂;故答案为A供给呼吸;B使金属生锈; 15.图为已收集满的一瓶无色无毒气体.请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体.假设猜想 氧气或二氧化碳 ;验证方法及操作 将带火星的木条伸入集气瓶中或向集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡 ;可能的现象 木条复燃或石灰水变浑浊 结论 是氧气或二氧化碳 .【分析】检验一种气体的步骤是首先根据气体的性质设计实验操作,通过实验操作看到实验现象,从实验现象判断是什么物质.该瓶气体使用向上排空气法收集,说明密度比空气大.【解答】解根据盛有气体的集气瓶正放,可以推知气体密度大于空气,且气体“无色无毒”,在初中化学中最常见的这种气体可能是氧气或二氧化碳;把带火星木条伸入瓶中,若木条复燃,可以证明气体为氧气;向瓶内倒入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,证明瓶内气体为二氧化碳.故答案为氧气或二氧化碳;将带火星的木条伸入集气瓶中或向集气瓶中倒入澄清石灰水,振荡;木条复燃或石灰水变浑浊;是氧气或二氧化碳. 16.中国环境监测总站发布了xx年全国主要城市空气质量报告,优质的空气资源需要大家保护,
(1)下列物质不会对空气造成污染的有 B A.可吸入颗粒物B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮
(2)为改善空气质量,保护美丽的蓝天请你提出一个建议 植树造林 .【分析】
(1)空气中的主要污染物有有害气体和粉尘,有害气体包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等.
(2)植树造林防治空气污染.【解答】解
(1)一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入的颗粒物都是主要的空气污染物,能造成空气污染.二氧化碳能够造成温室效应,但还不是被列入空气监测的气体,不属于空气污染气体.故选B.
(2)植物能净化空气,有吸附和吸收多种有害污染物的功能,大面积的树林效果尤为显著,因此大面积植树造林是防治空气污染的有效措施.故答案为植树造林. 17.A木炭B硫磺C红磷D铁丝E蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答
(1)发出明亮蓝紫色火焰的是 B .
(2)产生大量白烟的是 C .
(3)生成黑色固体的是 D .
(4)产生的气体有二氧化碳的是 AE .
(5)生成的气体会污染空气的是 B .
(6)不属于化合反应的是 E .【分析】根据各种物质在氧气中燃烧的现象和性质分析,硫磺在氧气中燃烧时能发出明亮的蓝紫色火焰;红磷在氧气中燃烧能生成大量的白烟;铁在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体;二氧化硫有毒,能够污染环境;木炭和蜡烛燃烧都能生成二氧化碳气体.【解答】解
(1)在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺.故答案为B.
(2)在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷.故答案为C.
(3)铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体.故答案为D.
(4)木炭和蜡烛中含有碳元素,在氧气中燃烧产生的气体有二氧化碳.故填AE.
(5)硫磺在氧气中燃烧生成的气体是二氧化硫,会污染空气.故填B.
(6)蜡烛燃烧产物是二氧化碳和水,不属于化合反应.故填E. 18.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计.科学实验的正确步骤应为
①明确实验目的;
②收集有关资料;
③设计合理方案;
④进行科学实验.请你按照以上四个步骤,完成以下实验设计,根据如图回答问题
(1)在实验室中用过氧化氢(H2O2)制取氧气.[明确实验目的]用过氧化氢溶液在实验室里制取氧气.[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的符号表达式为 H2O2H2O+O2 .[设计合理方案]若采用分解过氧化氢溶液制取并收集氧气,并且可随时添加液体药品,其实验装置应选用上述仪器中的
①③④⑤⑦或
②③④⑦ (填序号)[进行科学实验]
①长颈漏斗中应放入的物质是 过氧化氢溶液 ,锥形瓶中应放入的物质是 二氧化锰 .
②要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置 E (填字母);若用F装置收集氧气,氧气应从 a 端进入(a或b)
③某同学在用E装置收集氧气,结果发现所收集到的气体不纯,其原因可能是 气体收集的过早,装置中的空气没有被全部排出 .
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是 过氧化氢溶液分解不需要加热,操作比较简单; (答出一点)
⑤装置B中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是 A A.改用分液漏斗控制液体的滴加速度B.用体积小的锥形瓶C.加热反应物
(2)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的 E (填序号),理由是 集气瓶中会留有少量水,实验时可把硫燃烧生成的二氧化硫吸收掉,防止污染空气
(3)在实验室中,可以用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气,且二氧化锰是反应中 催化剂 .反应原理(符号表达式) KClO3KCl+O2 ;
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.若制取并收集氨气,应该从图中选择的发生装置是 A ,(填序号,下同)收集装置是 D或F .【分析】
(1)过氧化氢在二氧化锰的作用下分解成水和氧气,据此写出反应的方程式;根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;
①固体一般从锥形瓶口加入,液体从长颈漏斗口加入;
②排空气法和排水法相对来说,排水法收集的气体更纯;
③根据实验注意事项分析;
④根据操作的简单性及生成的产物分析;
⑤根据分液漏斗的作用分析;
(2)根据硫燃烧的生成物分析;
(3)根据催化剂的作用回答,根据反应物、生成物及质量守恒定律分析;
(4)根据氨气的制取方法及氨气的性质选择发生装置和收集装置.【解答】解
(1)[收集有关资料]过氧化氢是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下,迅速分解出氧气,其反应的符号表达式为H2O2H2O+O2.故填H2O2H2O+O2;[设计合理方案]采用分解过氧化氢溶液制取并收集氧气,并且可随时添加液体药品,其实验装置应选用长颈漏斗;故填
①③④⑤⑦或
②③④⑦;[进行科学实验]
①实验中过氧化氢溶液从长颈漏斗口加入,二氧化锰从锥形瓶口加入;故填过氧化氢溶液;二氧化锰;
②排空气法和排水法相对来说,排水法收集的气体更纯;因为氧气的密度比空气大,若用F装置收集氧气,氧气应从a端进入;故填E;a;
③收集到的气体不纯,其原因可能是气体收集的过早,装置中的空气没有被全部排出或集气瓶中没装满水,开始就有空气;故填气体收集的过早,装置中的空气没有被全部排出;
④根据两种方法的反应条件,可知用过氧化氢溶液分解不需要加热,操作就比较简单;故填过氧化氢溶液分解不需要加热,操作比较简单;
⑤装置A中反应剧烈,说明可能是反应物浓度太大或滴加速度太快,而分液漏斗可以控制液体滴加的速度;用体积小的锥形瓶不会改变反应速度;加热会加快反应;故选择A;
(2)若收集氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体排水法收集,因为排水法收集的氧气较纯净,且集气瓶中会留有少量水,实验时可把硫燃烧生成的二氧化硫吸收掉,防止污染空气;故填E;集气瓶中会留有少量水,实验时可把硫燃烧生成的二氧化硫吸收掉,防止污染空气;
(3)加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰固体混合物制取氧气,二氧化锰是反应中的催化剂,其反应的符号表达式为KClO3KCl+O2;故填催化剂;KClO3KCl+O2;
(4)实验室用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气.所以要选择加热装置;氨气密度比空气小,极易溶于水.所以要用向下排空气法收集;故选A;D或F; xx年8月23日。