还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2018-2019年度六年级上学期教学计划与2018-2019年度六年级语文上册教学计划汇编2018—2019年度六年级上学期教学计划指导思想 1以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想,减少“深、细、透”的讲读方式,要求学生做到积累为本,读书为本;数量在先,让学生大量读书识文,达到由量变到质变的效果加强美读吟诵的指导,让学生在诵读中感悟语言美 2 以“亲近母语,阅读为先”“读有趣的经典,诵可亲的名著”理念为指导,学习“亲近母语”教材《小学生经典阅读》《日有所诵》 4以魏书生学法指导思想为思想,开设学法指导课,提高学生的学习能力 教学目标 1培养学生热爱祖国语言文字的感情,进一步激发学生学习语文的兴趣 2亲近母语,亲近世界优秀文化,丰厚学生底蕴,形成语感 3提高学生学习古文的能力,熏陶传统文化,培养学生热爱中国传统文化的感情 4提高学生的诵读能力,想象能力,理解能力提高学生阅读能力,学习语文的能力 教学内容 1新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章 2《小学生经典阅读》六年级5至8单元 3《日有所诵》六年级上卷 4巩固《小学生必背古诗80首》 教学措施
1. 深钻教材熟悉六本教材及要求做到心中有整体脑中有全局.及时总结实验的经验教训
2. 深钻教学方法,创新课堂教学把时间还给学生指导做到以点带面.
3. 加大课内阅读量加强阅读方法的指导鼓励学生课外自主阅读积极阅读指导学生做好读书笔记.
4.加大学生日记写作力度做到篇篇看选择讲重在鼓励运用开__教室张贴校报发表开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣.
5.开设名作品名朗诵家欣赏课定期播放名家朗诵的名作家作品.提高学生的朗诵水平赏析水平提高学生学语文的兴趣.
6.配合学校开展传统文化教育重点学好日有所诵中的传统___分,背会其中部分章节.
7.加强检查力度,要求背诵和默写的要落实到位,做到人人过关 8加强差生的指导工作,保持差生学习兴趣,指导差生学习方法,发挥优生作用带好后进生,加强作文指导 9指导优生把文章写精 8加强自我学习提高自身语文素养.主要包括阅读水平写作水平朗读水平写字水平网络知识水平. 教学时间安排 9至10月 新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章另,每周将固定抽两节阅读课,一节学习《日有所诵》,一节学习《小学生经典阅读》 11月 学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》 12月 继续学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》,期末复习 元月 复习考试2019—2019年度六年级语文上册教学计划
一、学生基本情况
1、 所任课程上学期期末考试情况班级六
(2) 人数 72 人平分
113.19 及格率100﹪ 优分率100﹪
2、优生与后进生的情况分析本班学生通过近六年的学习,对语文学科的学习养成了良好的习惯基础知识掌握比较扎实,平时能主动进行课外阅读能开展一些有意义的课外实践活动但也有个别学生由于学习态度不端正导致基础不扎实以至于成绩不太理想
二、教材简析本册教材继续按专题__单元,共八组,依次是__自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力除去第六组,共有课文__八篇,精读课文、略读课文各十四篇这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成
三、本学期要达到的教学目标
1、双基要求
(1)本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成(2)能__上下文、结合生活实际或查字典理解课文中难懂得词语
(3)能正确流利地有感情的朗读课文并体会文章的思想感情,领悟__的表达方法
(4)着重开展口语交际,培养学生的口头表达能力
(5)养成勤于观察、思考和乐于动笔习作的习惯,并能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作
2、能力培养
(1)培养学生的阅读感悟能力,逻辑思维能力,以及概括想象创新等能力
(2)培养学生大胆的动手、动口的能力,树立积极参与竞争的意识
(3)培养学生修改习作的能力
3、思想教育本册教材旨在使学生从以下几方面受到思想教育1热爱祖国、热爱大自然的教育
(2)树立讲诚心、动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚
(3)懂得人类应该珍惜资源、保护环境
(4)受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操
四、单元进度授课计划(附后页)
五、本学期的科研课题或教研课题
1、研究什么课题拓宽小学生阅读空间的实践与研究
2、实施哪些措施
(1)要求学生大量积累词语和名言警句
(2)引导学生多读课外书籍
(3)在教师的指导下提高学生的阅读和习作能力
3、期望取得什么成果希望通过实践研究使学生的阅读和习作能力得到提高,并能提高口语交际能力第PAGE页共NUMPAGES页。