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2019-2020年九年级(上)期中化学试卷(B卷)
一、单项选择题1.下列仪器中,具有溶解固体、配制溶液、加热较多量的液体三种用途的是( )A.试管B.量筒C.烧杯D.烧瓶2.塑化剂是被禁止添加在食品里的,塑化剂的下列性质属于化学性质的是( )A.无色液体B.有慢性毒性C.熔点为﹣50℃D.能溶于酒精3.下列对化学变化本质特征的认识正确的是( )A.有能量的变化B.物质的颜色和状态发生变化C.有新物质生成D.发光、发热4.化学研究的核心内容是( )A.物质的运动规律和光电现象B.生命有机体的形成和功能C.矿产资源的分布D.物质的结构,性质和变化规律5.某学生俯视量筒内液体读数为20ml,则实际液体体积为( )A.小于20mlB.大于20mlC.等于20mlD.无法判断6.下列物质属于混合物的是( )A.液氧B.空气C.纯净水D.硫7.空气是一种宝贵的自然资源,其中可供人呼吸的成分是( )A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体8.下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是( )A.氧气B.可吸入颗粒物C.二氧化碳D.稀有气体9.下列物质中含有氧分子的是( )A.水B.二氧化碳C.液氧D.二氧化硫10.下列关于分子的说法错误的是( )A.分子是构成物质的一种微粒B.分子能保持物质的化学性质C.冰和水都是由水分子构成的D.固体物质的分子肉眼看得见,气体物质分子看不见11.下列不是构成原子的微粒是( )A.质子B.电子C.离子D.中子12.如图是镁原子的结构示意图,对镁原子的说法错误的是( )A.核外有3个电子B.核电荷数为12C.带12个单位正电荷D.在化学变化中,易失去最外层上的2个电子13.关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是( )A.物质只能由分子构成B.化学变化中分子一定发生变化C.分子质量一定大于原子质量D.分子的体积一定大于原子的体积14.碳(C﹣12)原子的质量为ag,某原子的质量为bg,该原子的相对原子质量为( )A.bgB.gC.D.g15.下列符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是( )A.OB.N2C.2HeD.Fe16.下列各组物质中,前者是单质,后者是化合物的是( )A.冰、空气B.一氧化碳、氮气C.纯净水、铁粉D.氧气、氧化钙17.下列关于氧气性质和用途的说法中不正确的是( )A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性B.氧气的化学性质比较活泼,在点燃或加热条件下能与许多物质发生化学反应C.氧气能够用于登山或潜水D.氧气能够用于抢救危急病人,是利用它能够呼吸18.下列药品不能用于实验室制取氧气的是( )A.过氧化氢B.水C.氯酸钾D.高锰酸钾19.下列反应的文字表达式中,既不是化合反应,也不是分解反应的是( )A.碳+氧气二氧化碳B.磷+氧气五氧化二磷C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.过氧化氢水+氧气20.放置地面上的木炭并没有发生燃烧,说明燃烧缺少的条件是( )A.没有可燃物B.没有与氧气接触C.温度未达到木炭的着火点D.以上三个条件都缺
二、填空题21.请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式
(1)相对分子质量最小的氧化物
(2)金属氧化物
(3)用于实验室制取氧气的药品
(4)用于食品保鲜的气体 .22.现有下列仪器,请你根据所学知识填空
(1)用于少量试剂相互反应所需的容器是 ;
(2)加热少量水需要用 ;
(3)量取
8.5ml稀盐酸用 ;
(4)不能加热,不能做反应容器的是 .23.水是生命之源,请填写与水有关的内容
(1)水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体属于 ;(填“纯净物”或“混合物”)
(2)组成水的氢、氧元素的质量比为 ;
(3)区别硬水和软水最简便的方法是用 ;
(4)自来水厂常用ClO2消毒,ClO2中Cl元素的化合价为 .24.空气污染往往是由于人类活动造成的,其危害很大.空气污染包括 、 和生活污染等,导致空气中含有过多的 .碳氧化物、氮氧化物和可吸入颗粒物等,空气质量的好坏用空气污染指数表示,空气污染指数越大,空气质量 .25.原子是 中的最小微粒,原子的质量由 决定的,原子在化学反应中的表现是由 决定的,分子和原子的本质区别是,在化学变化中 .
三、简答题(除注明外,每空2分,共24分)26.小文在学习“燃烧与灭火”的内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰.以上实验依据的灭火原理是实验1 ;实验2 .27.(8分)以下是小明同学对实验室制取氧气所必须满足的条件进行的总结.你认为是否正确?如果不正确,请说明原因
(1)必须加热
(2)必须使用催化剂
(3)必须用排水法收集
(4)反应物中必须含有氧元素 .28.(12分)为测定空气成分按如图进行实验,通过实验现象和题给信息,按要求回答问题
(1)指出图中仪器的名称a b
(2)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放在燃烧装置内能观察到的现象是 ,发生反应的文字表达式是
(3)反应后冷却打开弹簧夹,容器中的水会进入,达到反应装置容积的 .若结果偏小可能原因是 (写一条即可)29.(2分)实验室用高锰酸钾制取氧气时,为什么试管口要略向下倾斜? .
四、计算题共6分30.(6分)维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6.计算
(1)维生素C的相对分子质量为
(2)1维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比
(3)维生素C中氢元素的质量分数为 (结果保留一位小数) xx学年河南省商丘市柘城县九年级(上)期中化学试卷(B卷)参考答案与试题解析
一、单项选择题1.下列仪器中,具有溶解固体、配制溶液、加热较多量的液体三种用途的是( )A.试管B.量筒C.烧杯D.烧瓶【考点】常用仪器的名称和选用.【分析】根据已有的仪器的用途进行分析解答即可.【解答】解A、试管不能用于加热较多量的液体,错误;B、量筒不能用于配制溶液,错误;C、烧杯能用于溶解固体、配制溶液、加热较多量的液体,正确;D、烧瓶不能用于配制溶液,错误;故选C.【点评】掌握常见的仪器的用途是正确解答本题的关键. 2.塑化剂是被禁止添加在食品里的,塑化剂的下列性质属于化学性质的是( )A.无色液体B.有慢性毒性C.熔点为﹣50℃D.能溶于酒精【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.【解答】解A、无色液体属于物理性质,故选项错误;B、有慢性毒性属于化学性质,故选项正确;C、熔点为﹣50℃属于物理性质,故选项错误;D、能溶于酒精属于物理性质,故选项错误;故选B【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关塑化剂的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中. 3.下列对化学变化本质特征的认识正确的是( )A.有能量的变化B.物质的颜色和状态发生变化C.有新物质生成D.发光、发热【考点】化学变化的基本特征.【分析】有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是是否有新物质生成.【解答】解A、有能量的变化不属于本质特征,故选项错误;B、物质的颜色和状态发生变化属于现象,故选项错误;C、化学变化的特征是有新物质生成,故选项正确;D、发光、发热属于现象,故选项错误;故选C【点评】本考点考查了化学变化的特征,基础性比较强,只要抓住关键点是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中. 4.化学研究的核心内容是( )A.物质的运动规律和光电现象B.生命有机体的形成和功能C.矿产资源的分布D.物质的结构,性质和变化规律【考点】化学的研究领域.【分析】运用化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学分析.【解答】解化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学,故答案选D.【点评】熟记化学研究的对象,知道学习了化学后,我们能干什么,如何用化学知识服务于社会. 5.某学生俯视量筒内液体读数为20ml,则实际液体体积为( )A.小于20mlB.大于20mlC.等于20mlD.无法判断【考点】测量容器-量筒.【分析】用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏小,若俯视液面,读数比实际偏大,据此进行分析判断【解答】解用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.某学生俯视量筒内液体读数为20mL,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于20mL.故选A.【点评】量筒的使用是中考热点之一,量筒操作错误时会出现“俯大仰小”,即俯视读数,数值比实际体积大,反之,则小. 6.下列物质属于混合物的是( )A.液氧B.空气C.纯净水D.硫【考点】纯净物和混合物的判别.【分析】纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成.【解答】解A、液氧是由一种物质组成的,属于纯净物;B、空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物;C、纯净水是由一种物质组成的,属于纯净物;D、硫是由一种物质组成的,属于纯净物.故选B.【点评】混合物中至少含有两种物质,根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物,还是属于纯净物. 7.空气是一种宝贵的自然资源,其中可供人呼吸的成分是( )A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体【考点】氧气的用途.【分析】根据呼吸作用可知,人类生存需要吸收氧气并呼出二氧化碳来解答.【解答】解空气中的主要成分为氮气和氧气,人类在呼吸时吸收氧气并呼出二氧化碳,则氧气可供我们呼吸.故选A.【点评】本题考查的是常见的气体的用途,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行. 8.下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是( )A.氧气B.可吸入颗粒物C.二氧化碳D.稀有气体【考点】空气的污染及其危害.【分析】目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等;【解答】解目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等;故选B.【点评】本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点,要熟记空气的污染及其危害,尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点. 9.下列物质中含有氧分子的是( )A.水B.二氧化碳C.液氧D.二氧化硫【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.【分析】氧气是由氧分子构成的,空气中含有氧气,含有氧分子的物质为氧气或空气等;化合物中都不含氧分子;据此进行分析判断.【解答】解A、水是由水分子构成的,故选项错误.B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,不含氧分子,故选项错误.C、液氧是液态的氧气,是由氧分子构成的,故选项正确.D、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的,不含氧分子,故选项错误.故选C.【点评】本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键. 10.下列关于分子的说法错误的是( )A.分子是构成物质的一种微粒B.分子能保持物质的化学性质C.冰和水都是由水分子构成的D.固体物质的分子肉眼看得见,气体物质分子看不见【考点】分子的定义与分子的特性.【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒,它们很小,之间有间隔,总是不断运动的.【解答】解A、分子是构成物质的一种微粒,该选项说法正确;B、由分子构成的物质,保持物质化学性质的微粒是分子,该选项说法正确;C、冰是水的固体,冰和水都是由水分子构成的,该选项说法正确;D、固体物质的分子和气体物质分子肉眼都看不见,该选项说法不正确.故选D.【点评】分子、原子和离子都很小,利用肉眼是看不见的. 11.下列不是构成原子的微粒是( )A.质子B.电子C.离子D.中子【考点】原子的定义与构成.【分析】原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成的,质子带正电荷,中子不带电,核外电子带负电荷,由于原子核所带电量和核外电子所带电量相等,电性相反,因此整个原子不显电性.【解答】解质子、电子和中子是构成原子的微粒,而离子不是构成原子的微粒.故选C.【点评】离子是带电荷的原子或原子团,不是构成原子的微粒. 12.如图是镁原子的结构示意图,对镁原子的说法错误的是( )A.核外有3个电子B.核电荷数为12C.带12个单位正电荷D.在化学变化中,易失去最外层上的2个电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.【分析】原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子;周期数=原子核外电子层数,据此进行分析判断.【解答】解A、由镁原子结构示意图为可以看出圆圈内的数字是12,核电荷数为12,核外有12个电子,故选项说法错误.B、由镁原子结构示意图为可以看出圆圈内的数字是12,核电荷数为12,故选项说法正确.C、原子不显电性,故选项说法错误.D、镁原子的最外层电子数为2,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子,故选项说法正确.故选AC.【点评】本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键. 13.关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是( )A.物质只能由分子构成B.化学变化中分子一定发生变化C.分子质量一定大于原子质量D.分子的体积一定大于原子的体积【考点】分子和原子的区别和联系.【分析】分子、原子和离子是构成物质的基本微粒,它们很小,之间有间隔,总是不断运动的.【解答】解A、分子、原子和离子都可以直接构成物质,该选项说法不正确;B、化学变化中分子一定发生变化,生成新物质,该选项说法正确;C、如果不知道哪种分子和原子,则无法比较质量大小,该选项说法不正确;D、如果不知道哪种分子和原子,则无法比较体积大小,该选项说法不正确.故选B.【点评】化学变化中,分子可分,原子不可分,因此原子是化学变化中的最小微粒. 14.碳(C﹣12)原子的质量为ag,某原子的质量为bg,该原子的相对原子质量为( )A.bgB.gC.D.g【考点】相对原子质量的概念及其计算方法.【分析】根据某原子的相对原子质量=,结合题意进行分析解答即可.【解答】解碳(C﹣12)原子的质量为ag,某原子的质量为bg,该原子的相对原子质量为=.故选C.【点评】本题难度不大,掌握原子的相对原子质量=并能灵活运用是正确解答本题的关键. 15.下列符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是( )A.OB.N2C.2HeD.Fe【考点】化学式的书写及意义;元素的符号及其意义.【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.【解答】解元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.A、O属于气态非金属元素,可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.B、该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.C、该符号可表示2个氦原子,不是元素符号,故选项不符合题意.D、Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一纯净物,故选项符合题意.故选D.【点评】本题难度不大,掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观表示一种元素、一种单质,微观表示一个原子)是正确解答此类题的关键. 16.下列各组物质中,前者是单质,后者是化合物的是( )A.冰、空气B.一氧化碳、氮气C.纯净水、铁粉D.氧气、氧化钙【考点】单质和化合物的判别.【分析】物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.【解答】解A、冰属于纯净物中的氧化物,空气属于混合物,故选项错误;B、一氧化碳属于纯净物中的氧化物,氮气属于单质,故选项错误;C、纯净水属于纯净物中的氧化物,铁粉属于纯净物中的单质,故选项错误;D、氧气属于纯净物中的单质,氧化钙属于纯净物中的化合物,故选项正确;故选D【点评】本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中. 17.下列关于氧气性质和用途的说法中不正确的是( )A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性B.氧气的化学性质比较活泼,在点燃或加热条件下能与许多物质发生化学反应C.氧气能够用于登山或潜水D.氧气能够用于抢救危急病人,是利用它能够呼吸【考点】氧气的化学性质;氧气的用途.【分析】根据氧气性质和用途分析判断.氧气能供给呼吸,具有氧化性.【解答】解A、氧气用于火箭发射,是利用氧气的助燃性,氧气不具有可燃性,故A说法不正确;B、氧气的化学性质比较活泼,在点燃或加热条件下能与许多物质发生化学反应,故B说法正确;C、氧气能供给呼吸,能够用于登山或潜水,故C说法正确;D、氧气能够用于抢救危急病人,是利用它能够呼吸,故D说法正确.故选A.【点评】本题较为简单,了解氧气的性质和用途即可分析解答. 18.下列药品不能用于实验室制取氧气的是( )A.过氧化氢B.水C.氯酸钾D.高锰酸钾【考点】实验室制取氧气的反应原理.【分析】根据实验室制取氧气可用加热高锰酸钾、氯酸钾,及常温分解过氧化氢溶液的方法分析.【解答】解;A、实验室可以用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气,故方法正确;B、电解水生成氢气和氧气,生成的气体不纯,不能用来实验室制取氧气,故方法错误;C、实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,故方法正确;D、实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气,得到锰酸钾、二氧化锰和氧气,故方法正确;故选B.【点评】本题考查知识比较简单,掌握常见的实验室制取氧气的反应原理即可顺利解答. 19.下列反应的文字表达式中,既不是化合反应,也不是分解反应的是( )A.碳+氧气二氧化碳B.磷+氧气五氧化二磷C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.过氧化氢水+氧气【考点】化合反应及其应用;分解反应及其应用.【分析】化合反应两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;分解反应一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;据此进行分析判断.【解答】解A、碳+氧气二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.B、磷+氧气五氧化二磷,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.C、石蜡+氧气→水+二氧化碳,该反应的反应物和生成物均是两种,不符合“多变一”、“一变多”的特征,既不是化合反应,也不是分解反应,故选项正确.D、过氧化氢水+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.故选C.【点评】本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键. 20.放置地面上的木炭并没有发生燃烧,说明燃烧缺少的条件是( )A.没有可燃物B.没有与氧气接触C.温度未达到木炭的着火点D.以上三个条件都缺【考点】燃烧与燃烧的条件.【分析】根据燃烧的三个条件解答,物质具有可燃性、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点.【解答】解木炭具有可燃性,且与氧气接触,没有发生燃烧的原因是温度没有达到可燃物的着火点.故选C.【点评】本题属基础性实验考查题.燃烧三条件缺一不可,难度不大.
二、填空题21.请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式
(1)相对分子质量最小的氧化物 H2O
(2)金属氧化物 CaO
(3)用于实验室制取氧气的药品 H2O2
(4)用于食品保鲜的气体 CO2 .【考点】化学式的书写及意义.【分析】首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.【解答】解
(1)氢元素是相对原子质量最小的元素,故其氧化物水是相对分子质量最小的氧化物.
(2)氧化钙属于金属氧化物.
(3)过氧化氢溶液和二氧化锰可用于实验室制取氧气.
(4)二氧化碳性质较为稳定,无毒,可用于食品保鲜的气体.故填
(1)H2O;
(2)CaO;
(3)H2O2;
(4)CO2.【点评】本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在;解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质. 22.现有下列仪器,请你根据所学知识填空
(1)用于少量试剂相互反应所需的容器是 E ;
(2)加热少量水需要用 AEG ;
(3)量取
8.5ml稀盐酸用 BF ;
(4)不能加热,不能做反应容器的是 F .【考点】常用仪器的名称和选用.【分析】根据仪器用途和实验选用常用仪器,并依据仪器使用注意事项进行分析.【解答】解
(1)试管可以用作少量试剂反应容器;
(2)加热少量液体可用试管作为反应容器、酒精灯加热、还要用试管夹夹持试管;
(3)量取
8.5mL水用到的仪器是量筒和胶头滴管;
(4)量筒不能加热,不能做反应容器,只能用来量取一定量的液体;故答案为
(1)E;
(2)AEG;
(3)BF;
(4)F.【点评】要想解答好这类题目,首先,要熟记常用仪器的名称和用途,并明确仪器的使用注意事项. 23.水是生命之源,请填写与水有关的内容
(1)水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体属于 纯净物 ;(填“纯净物”或“混合物”)
(2)组成水的氢、氧元素的质量比为 18 ;
(3)区别硬水和软水最简便的方法是用 肥皂水 ;
(4)自来水厂常用ClO2消毒,ClO2中Cl元素的化合价为 +4 .【考点】硬水与软水;纯净物和混合物的判别;有关元素化合价的计算;元素质量比的计算.【分析】冰水混合物中含有一种物质水;水分子中氢原子和氧原子的个数比是21;利用肥皂水可以区分硬水和软水;化合物中元素化合价代数和为零.【解答】解
(1)水发生部分结冰变化后形成的冰和水混合体中仍然只有一种物质水,属于纯净物;
(2)组成水的氢、氧元素的质量比为216=18;
(3)区别硬水和软水最简便的方法是用肥皂水,向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水;
(4)ClO2中氧元素的化合价是﹣2,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,Cl元素的化合价为+4.故填
(1)纯净物;18;肥皂水;+4.【点评】化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一. 24.空气污染往往是由于人类活动造成的,其危害很大.空气污染包括 工业污染源 、 交通污染 和生活污染等,导致空气中含有过多的 二氧化硫 .碳氧化物、氮氧化物和可吸入颗粒物等,空气质量的好坏用空气污染指数表示,空气污染指数越大,空气质量 越差 .【考点】空气的污染及其危害.【分析】根据空气污染的来源分析解答;目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等;空气污染指数越大,空气质量越差.【解答】解空气污染往往是由于人类活动造成的,其危害很大.空气污染包括工业污染、交通污染和生活污染等,导致空气中含有过多的二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物和可吸入颗粒物等,空气质量的好坏用空气污染指数表示,空气污染指数越大,空气质量越差;故答案为工业污染源;交通污染;二氧化硫;越差.【点评】本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点,要熟记空气的污染及其危害,尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点. 25.原子是 化学变化 中的最小微粒,原子的质量由 质子、中子和电子 决定的,原子在化学反应中的表现是由 最外层电子数 决定的,分子和原子的本质区别是,在化学变化中 分子可分而原子不能再分 .【考点】分子和原子的区别和联系;原子的定义与构成.【分析】原子是由原子核和核外电子构成的,原子核是由质子和中子构成的,质子带正电荷,中子不带电,核外电子带负电荷,由于原子核所带电量和核外电子所带电量相等,电性相反,因此整个原子不显电性;原子最外层电子数小于4个的,在反应中容易失去电子,大于4个的,在反应中容易得到电子;化学变化中,分子可分,原子不可分.【解答】解原子是化学变化中的最小微粒,原子的质量是由质子、中子和电子决定的,原子在化学反应中的表现是由最外层电子数决定的,分子和原子的本质区别是,在化学变化中分子可分而原子不能再分.故填化学变化;质子、中子和电子;最外层电子数;分子可分而原子不能再分.【点评】化学变化中,分子可分,原子不可分,因此原子是化学变化中的最小微粒.
三、简答题(除注明外,每空2分,共24分)26.小文在学习“燃烧与灭火”的内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰.以上实验依据的灭火原理是实验1 使可燃物的温度降低到着火点以下 ;实验2 使可燃物与空气(或氧气)隔绝 .【考点】灭火的原理和方法.【分析】根据灭火的原理
①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,
②隔绝氧气或空气,
③使温度降到可燃物的着火点以下,解答本题.【解答】解用嘴吹蜡烛的火焰,加快了周围的空气流动,使蜡烛火焰温度降低;用杯子将蜡烛罩住,当蜡烛燃烧消耗掉杯子内的氧气时,蜡烛因与氧气隔绝而熄灭.故答案为使可燃物的温度降低到着火点以下;使可燃物与空气(或氧气)隔绝.【点评】本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力.在解此类题时,需要注意降低的是可燃物的温度,而不是降低着火点,这点是一个经常错的地方. 27.以下是小明同学对实验室制取氧气所必须满足的条件进行的总结.你认为是否正确?如果不正确,请说明原因
(1)必须加热 不正确,用过氧化氢制取氧气不需加热
(2)必须使用催化剂 不正确,用高锰酸钾制氧气时,不须催化剂
(3)必须用排水法收集 不正确,也可用向上排空气法收集
(4)反应物中必须含有氧元素 正确 .【考点】实验室制取氧气的反应原理.【分析】
(1)根据制取氧气的反应条件考虑;
(2)根据质量守恒定律考虑;
(3)根据氧气的收集方法考虑;
(4)根据制取氧气的反应物发生的条件考虑.【解答】解
(1)用过氧化氢和二氧化锰制取氧气不需要加热,故错误;
(2)高锰酸钾制取氧气不需要催化剂,故错误;
(3)收集氧气的方法是向上排空气法收集、排水法收集,故错误;
(4)根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变,所以制取氧气的物质中必须含有氧元素,故正确;答案
(1)不正确,用过氧化氢制取氧气不需加热;
(2)不正确,用高锰酸钾制氧气时,不须催化剂;
(3)不正确,也可用向上排空气法收集;
(4)正确.【点评】解答本题关键是要知道实验室制取氧气的方法有高锰酸钾加热;氯酸钾与二氧化锰加热;过氧化氢与二氧化锰制取氧气;还需要知道氧气的收集方法. 28.(12分)为测定空气成分按如图进行实验,通过实验现象和题给信息,按要求回答问题
(1)指出图中仪器的名称a 燃烧匙 b 烧杯
(2)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放在燃烧装置内能观察到的现象是 产生大量白烟 ,发生反应的文字表达式是 红磷+氧气五氧化二磷
(3)反应后冷却打开弹簧夹,容器中的水会进入,达到反应装置容积的 .若结果偏小可能原因是 红磷不足(或装置漏气,外界空气进入集气瓶) (写一条即可)【考点】空气组成的测定;书写文字表达式.【分析】
(1)根据实验室常用仪器解答;
(2)红磷在空气中燃烧时能够产生大量白烟,放出大量的热,生成白色固体五氧化二磷;
(3)根据进入集气瓶中水的量,可以判断氧气的体积分数;根据实验容易出现的问题分析如果所侧氧气的体积分数偏小的原因即可;【解答】解
(1)根据实验室常用仪器可知a燃烧匙;b烧杯;
(2)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是产生大量白烟,反应的文字表达式是磷+氧气五氧化二磷.
(3)反应后冷却打开止水夹,烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的五分之一.根据实验中容易出现导致如果所测氧气的体积分数偏小的原因可知能导致该现象的理由是
①红磷的量不足,使瓶内氧气未耗尽;
②瓶塞未塞紧,使外界空气进入瓶内;
③未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内水的体积减少;
④烧杯中的水不够等.都会使进入的水少于五分之一等.答案
(1)燃烧匙;烧杯;
(2)产生大量白烟,红磷+氧气五氧化二磷;
(3);红磷不足(或装置漏气,外界空气进入集气瓶,答案合理即可)【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础. 29.实验室用高锰酸钾制取氧气时,为什么试管口要略向下倾斜? 防止冷凝的水倒流,使试管炸裂 .【考点】制取氧气的操作步骤和注意点.【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤以及注意事项进行解答.【解答】解试管口要略微向下倾斜,其目的是防止冷凝的水倒流,使试管炸裂;故填防止冷凝的水倒流,使试管炸裂.【点评】掌握正确氧气的操作步骤,可记住口诀“查装定点收移熄”,了解各个步骤中的注意事项.
四、计算题共6分30.维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,易被氧化,遇热易被破坏,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病,它的化学式是C6H8O6.计算
(1)维生素C的相对分子质量为 176
(2)1维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比 9112
(3)维生素C中氢元素的质量分数为
4.5% (结果保留一位小数)【考点】相对分子质量的概念及其计算;元素质量比的计算;元素的质量分数计算.【分析】
(1)根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(3)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.【解答】解
(1)维生素C的相对分子质量为16×6+1×8+16×6=176.
(2)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×6)(1×8)(16×6)=9112.
(3)维生素C中氢元素的质量分数为×100%≈
4.5%.故答案为
(1)176;
(2)9112
(3)
4.5%【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力. 。