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2019-2020年九年级(上)期中化学试卷(解析版)III
一、选择题(本大题共15个小题,每小题只有一个符合题意的选项,不选、错选或多选均不给分,每小题2分,共30分.请将答案序号填入答题卷中的相应位置)1.下列变化属于化学变化的是( )A.B.C.D.2.极少数青少年有吸烟的恶习,香烟的主要成份很复杂,经燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质,其中对人体危害最大的是尼古丁(化学式为C10H14N2)、焦油、一氧化碳等,下列说法错误的是( )A.吸烟严重危害人的身心健康B.尼古丁由碳、氢、氮3个元素组成C.一个尼古丁分子中共有26个原子D.尼古丁中C HN元素的质量比=607143.下列物质中,属于纯净物的是( )A.茶饮料B.蒸馏水C.苹果醋D.纯牛奶4.地球上的淡水只约占全球水储量的
2.53%,其中可利用的淡水不足1%,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任.下列做法不能节约用水的是( )A.淋浴擦肥皂时暂时关上喷头B.洗衣后的水用来拖地C.水龙头坏了立即进行修理D.用水管不断地冲洗汽车5.次氯酸钙【Ca(ClO)2】能起杀菌、消毒的作用,其中氯元素的化合价是( )A.﹣1价B.+1价C.+3价D.+5价6.下列有关实验操作或实验安全的描述错误的是( )A.加热试管中的药品时都应将试管口略向下倾斜B.燃着的酒精灯不慎碰翻失火,立即用湿毛巾盖灭C.过滤时漏斗中的液面应低于滤纸边缘D.点燃可燃性气体时,先验纯,再点燃7.下列关于元素的说法中,错误的是( )A.组成元素相同的物质不一定是同种物质B.核电荷数相同的微粒一定属于同种元素C.由同种元素组成的纯净物是单质D.含氧元素的化合物不一定是氧化物8.如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置,其中错误的是( )A.B.C.D.9.下列对实验现象的描述正确的是( )A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水C.铁丝在空气中燃烧,火星四射D.硫燃烧会产生有刺激性气味气体10.下列实验操作正确的是( )A.B.C.D.11.元素周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是( )A.该元素的原子序数为12B.该元素属于非金属元素C.该元素的原子核外有12个电子D.该元素的相对原子质量为
24.3112.下列同学对“SO2”的认识中,不正确的是( )A.B.C.D.13.下列符号既可表示一个原子又可表示一种元素,还能表示一种物质的是( )A.HB.NC.O2D.Cu14.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水吸收放出的热量量筒中的水通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满A.AB.BC.CD.D15.氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气,下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量随时间变化的图象是( )A.B.C.D.
二、填空与简答.(xx秋开远市期中)用化学符号表示
(1)氦气 ;
(2)3个亚铁离子 ;
(3)氧化铝中铝元素的化合价 .17.请你从微观粒子的角度说明以下两种变化的本质有什么不同?
①水变成水蒸气 .
②水电解生成气体 .18.图1是两种元素在元素周期表中的信息,图2是氟原子的原子结构示意图.
①图1方框的横线上填的是 ;图2方框横线上的数字是 .
②用化学符号和数字表示3个氟原子 ;钠离子 .
③钠元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素;图1所示两种元素形成化合物的化学式为 .19.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下面是元素周期表的一部分.11H
1.0082He
4.00323Li
6.9414Be
9.0125B
10.816C
12.017N
14.018O
16.009F
19.0010Ne
20.18311Na
22.9912Mg
24.3113Al
26.9814Si
28.0915P
30.9716S
32.0617Cl
35.4518Ar
39.95
(1)不同种元素最本质的区别是 (填序号).A.质子数不同B.中子数不同C.电子数不同D.相对原子质量不同
(2)查出氮元素的相对原子质量 ,写出16号元素的元素符号 .
(3)当x的值不同时,如图所示为微粒结构示意图,可表示不同的微粒.下列符号中能用该示意图表示原子的是 (填序号,下同),表示阳离子的是 _,表示阴离子的是 .
①H+
②Mg2+
③Ne
④Ar
⑤Cl﹣
⑥O2﹣.20.xx年我国成功的举办了以“绿色奥运、科技奥运、环保奥运”为主题的奥运盛会.
(1)北京奥运会采取的下列措施中,与“绿色奥运”理念无关的是 .写出硫磺在空气中燃烧的文字表达式 .21.水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用.如图为自来水厂净水过程示意图
(1)如图吸附池内的活性炭起 作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水 (填“是”或“不是”)纯水.
(2)家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水.
(3)有些科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法 .22.请根据下表中的信息,填写相对应的物质的化学式.物质的存在、性质、用途物质的化学式该物质覆盖了地球表面大约71%的面积温度计中常见的液态金属23.请在下表中写出有关的文字表达式或化学方程式,并回答相关问题.文字表达式或化学方程式相关问题
①木炭燃烧 反应基本类型是 反应
②水的电解 反应基本类型是 反应
③红磷在空气中燃烧 反应基本类型是 反应
④铁丝在氧气中燃烧 在做这个实验时,要事先在集气瓶中放上
⑤一种固体和一种液体反应生成一种液体和气体 反应基本类型是 反应这种固体是反应的 剂.
三、实验与分析(本大题共4个小题,29题5分.每个化学方程式2分,其余每空1分,共30分)24.化学是一门以实验为基础的科学.现有A.研钵B.烧杯C.玻璃棒D.试管E.蒸发皿F.胶头滴管.请选择恰当的仪器名称全面的字母序号填空.
(1)实验中常用作少量药品反应的容器
(2)吸起和滴加少量液体
(3)加热时必须垫上石棉网的仪器是
(4)蒸发时用到的仪器有 .25.实验室常用下列装置来制取氧气
(1)写出图中有标号仪器的名称a 、b ;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 (填序号),其中二氧化锰起 作用,反应的文字表达式为 .
(3)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 (填序号),要在试管塞一团棉花,目的是 ,发生反应的文字表达式为 .
(4)收集氧气可以选择 (填序号)这是因为 .也可以选择 (填序号)这是因为 .检验氧气的方法是 .26.如图是电解水的装置.通电后两电极上都有气体放出.若用燃着的木条检验,发现试管A中的气体能燃烧,试管B中的气体使木条燃烧更旺.根据电解水的实验,我得出了以下结论
(1) ;
(2) ;
(3) .27.妈妈买回一袋新鲜“子弟土豆片”,袋内被气体充得鼓鼓的,这引起了我极大的兴趣.我大胆地猜测这种气体是 (化学式),这种气体应具备的化学性质是 .28.学好化学的关键是实验,做好实验的前提是规范操作,记住以下操作中的“必须”.
(1)制取气体时,在装入药品前,必须 ;
(2)点燃氢气前,必须 ;
(3)给试管加热,试管外壁必须 .29.xx年,高致病性禽流感袭击我国很多地区.据了解,很多消毒剂对禽流感病毒有抑制杀灭作用,酚类消毒剂中的煤酚皂就是常用的一种消毒剂,煤酚皂的主要成分为甲基苯酚(C7H6O),请根据甲基苯酚化学式计算
(1)甲基苯酚的相对分子质量是
(2)甲基苯酚中碳元素的质量分数
(3)甲基苯酚中各元素的质量比 . xx学年云南省红河州开远市九年级(上)期中化学试卷参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共15个小题,每小题只有一个符合题意的选项,不选、错选或多选均不给分,每小题2分,共30分.请将答案序号填入答题卷中的相应位置)1.下列变化属于化学变化的是( )A.B.C.D.【考点】化学变化和物理变化的判别.【分析】有新物质生成的变化叫化学变化,没有新物质生成的变化叫物理变化.化学变化的特征是有新物质生成.判断物理变化和化学变化的依据是是否有新物质生成.干冰升华是二氧化碳由固态变为气态,没有新物质生成属于物理变化;蔗糖溶于水没有生成新物质,不属于化学变化;炸药爆炸生成新物质,属于化学变化;水分蒸发没有新物质生成,属于物理变化.【解答】解A、干冰升华是二氧化碳由固态变为气态,没有新物质生成属于物理变化,故选项错误;B、蔗糖溶于水没有生成新物质,不属于化学变化,故选项错误;C、炸药爆炸生成新物质,属于化学变化,故选项正确;D、水分蒸发没有新物质生成,属于物理变化,故选项错误;故选C【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别,与生活实际联系比较密切,本题基础性比较强,只要抓住关键点是否有新物质生成,问题就很容易解决.本考点主要出现在选择题和填空题中. 2.极少数青少年有吸烟的恶习,香烟的主要成份很复杂,经燃烧产生的烟气中含有许多强致癌物质和有害物质,其中对人体危害最大的是尼古丁(化学式为C10H14N2)、焦油、一氧化碳等,下列说法错误的是( )A.吸烟严重危害人的身心健康B.尼古丁由碳、氢、氮3个元素组成C.一个尼古丁分子中共有26个原子D.尼古丁中C HN元素的质量比=60714【考点】化学式的书写及意义;元素质量比的计算.【分析】A、根据香烟的烟气的成分进行分析判断;B、根据尼古丁化学式的含义进行分析判断;C、根据一个尼古丁分子的构成进行分析判断;D、根据元素质量比的计算方法进行分析计算;【解答】解A、香烟的烟气中含有一氧化碳、尼古丁、焦油等有害物质,吸烟有害健康是人们的共识,故选项说法正确.B、根据尼古丁的化学式C10H14N2可知,尼古丁是由碳、氢、氮三种元素组成的;元素不论个数,故选项说法错误.C、一个尼古丁分子中含有10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子,共26个原子,故选项说法正确;D、根据尼古丁的化学式C10H14N2可知,碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×10)(1×14)(14×2)=60714;故选项说法正确.故选B.【点评】本题难度不大,考查了化学式的含义、有关化学式的简单计算等知识,注重化学与生活的联系,灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键. 3.下列物质中,属于纯净物的是( )A.茶饮料B.蒸馏水C.苹果醋D.纯牛奶【考点】纯净物和混合物的判别.【分析】纯净物是由一种物质组成的物质.混合物是由多种物质组成的物质.【解答】解A、茶饮料中含有水、茶碱等物质,属于混合物;B、蒸馏水是由一种物质水组成的,属于纯净物;C、醋中含有水和醋酸等物质,属于混合物;D、牛奶中含有蛋白质、水等物质,属于混合物.故选B.【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的,如果只有一种物质组成就属于纯净物. 4.地球上的淡水只约占全球水储量的
2.53%,其中可利用的淡水不足1%,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任.下列做法不能节约用水的是( )A.淋浴擦肥皂时暂时关上喷头B.洗衣后的水用来拖地C.水龙头坏了立即进行修理D.用水管不断地冲洗汽车【考点】保护水资源和节约用水.【分析】水是生命之源,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任.淋浴﹣﹣擦肥皂时,节约用水;洗衣后的水,收集起来再利用,节水.【解答】解A、淋浴擦肥皂时暂时关上喷头,节约用水.故A正确;B、洗衣后的水,属于一水多用,节约用水.故B正确;C、水龙头坏了,立即修理,节水.故C正确;D、用水管不间断地进行冲洗汽车,浪费水.故D错误;故选D.【点评】本题考查了节水知识,完成此题,可以依据已有的知识进行. 5.次氯酸钙【Ca(ClO)2】能起杀菌、消毒的作用,其中氯元素的化合价是( )A.﹣1价B.+1价C.+3价D.+5价【考点】有关元素化合价的计算.【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行解答本题.【解答】解钙显+2价,氧显﹣2价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知次氯酸钙中氯元素的化合价为(+2)+2x+(﹣2)×2=0,则x=+1.故选B.【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零进行计算化合物中指定元素的化合价的能力. 6.下列有关实验操作或实验安全的描述错误的是( )A.加热试管中的药品时都应将试管口略向下倾斜B.燃着的酒精灯不慎碰翻失火,立即用湿毛巾盖灭C.过滤时漏斗中的液面应低于滤纸边缘D.点燃可燃性气体时,先验纯,再点燃【考点】给试管里的固体加热;加热器皿-酒精灯;过滤的原理、方法及其应用;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.【分析】A、加热试管中的药品时并不都应将试管口略向下倾斜给“固体药品”时,防止有水生成,倒流引起试管炸裂;但给“液体药品”,则不用将试管口略向下倾斜;B、燃着的酒精灯不慎碰翻失火,可立即用湿抹布盖灭,及时方便,快速降温、隔绝空气灭火;C、过滤液体时,要注意一贴二低三靠的原则;D、点燃可燃性气体时要先验纯,再点燃.【解答】解A、加热试管中的药品时“都”应将试管口略向下倾斜,实验操作描述错误,故A错误;B、燃着的酒精灯不慎碰翻失火,可立即用湿抹布盖灭,实验操作描述正确,故B正确;C、二低滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘,操作正确,故C正确;D、点燃可燃性气体时要先验纯,再点燃,点燃不纯的可燃性气体会发生爆炸,操作正确,故D正确.故选A.【点评】本题主要考查实验操作的注意事项酒精灯的使用方法,过滤的注意事项,以及处理意外事故的方法. 7.下列关于元素的说法中,错误的是( )A.组成元素相同的物质不一定是同种物质B.核电荷数相同的微粒一定属于同种元素C.由同种元素组成的纯净物是单质D.含氧元素的化合物不一定是氧化物【考点】物质的元素组成;从组成上识别氧化物;单质和化合物的概念;元素的概念.【分析】根据已有物质的组成、元素的概念以及单质和氧化物的概念进行分析解答.【解答】解A、组成元素相同的物质不一定是同种物质,比如氧气和臭氧,正确;B、核电荷数相同的微粒不一定属于同种元素,比如钠离子和铵根离子,错误;C、由同种元素组成的纯净物是单质,正确;D、含氧元素的化合物不一定是氧化物,比如氯酸钾,正确;故选B.【点评】加强对概念的理解和掌握是正确解答本题的关键. 8.如图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置,其中错误的是( )A.B.C.D.【考点】氧气的制取装置;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;氧气的收集方法;氧气的检验和验满.【分析】本题考查的是氧气的制取装置,同时也包含了氧气的收集、检验和验证其性质,制取装置包括加热和不需加热两种,要根据具体药品而定,氧气有两种收集方法排水法和向上排空气法;检验氧气应用带火星的木条;氧气具有助燃性和氧化性.【解答】解A、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热,故选项正确;B、用向上排空气法收集氧气,导管要伸到集气瓶的底部,故选项正确;C、检验氧气应用带火星的木条,用澄清石灰水是错误的,故选项错误;D、木炭在氧气中燃烧,说明氧气具有助燃性和氧化性,故选项正确;故答案为C.【点评】本考点考查了反应装置、收集装置等,体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.氧气有两个化学性质氧化性和助燃性,氧气的化学性质也是中考的重要内容之一.同学们应该认真掌握,综合应用. 9.下列对实验现象的描述正确的是( )A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水C.铁丝在空气中燃烧,火星四射D.硫燃烧会产生有刺激性气味气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断.C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断.D、根据硫粉燃烧的现象进行分析判断.【解答】解A、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟,没有雾,故选项错误.B、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水属于实验结论,不是现象,故选项错误.C、铁丝在空气中不能燃烧,故选项错误.D、硫粉燃烧会产生一种具有刺激性气味的气体,放出热量,故选项正确.故选D.【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意生成物的颜色、状态. 10.下列实验操作正确的是( )A.B.C.D.【考点】加热器皿-酒精灯;称量器-托盘天平;给试管里的液体加热;蒸发与蒸馏操作.【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析;B、根据天平的使用方法分析;C、根据给试管内液体加热的方法分析;D、根据蒸发操作的方法分析;【解答】解A、熄灭燃着的酒精灯要用灯帽盖灭,故正确;B、用天平称量物体时要遵循“左物右码”的原则,故错误;C、给试管内的液体加热时,液体的体积不能超过试管容积的,以防液体飞溅伤人,故错误;D、蒸发实验时,要用玻璃棒不停搅拌,让液体均匀受热,故错误;故选A【点评】化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是考查的重点、难点和热点,特别是基本操作,了解仪器的使用方法和操作的注意事项,是解题的前提. 11.元素周期表是学习化学的重要工具.如图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是( )A.该元素的原子序数为12B.该元素属于非金属元素C.该元素的原子核外有12个电子D.该元素的相对原子质量为
24.31【考点】元素周期表的特点及其应用;原子的定义与构成;元素的简单分类;相对原子质量的概念及其计算方法.【分析】根据元素周期表中的一格中获取的信息原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数=12,相对原子量为
24.31,及化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁,进行解答本题.【解答】解A、根据元素周期表中的一格中获取的信息,可知该元素的原子序数为12;故A说法正确;B、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁,可知该元素属于金属元素,故B说法错误;C、根据信息原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数=12,故C说法正确;D、根据元素周期表中该元素的信息可知元素的相对原子质量为
24.31;故D说法正确;故选B.【点评】本题考查学生根据元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力. 12.下列同学对“SO2”的认识中,不正确的是( )A.B.C.D.【考点】化学式的书写及意义.【分析】化学式的意义
(1)宏观上A、表示一种物质,B、表示组成物质的元素种类;
(2)微观上C、表示由分子构成的物质中的一个分子,D、表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目.【解答】解二氧化硫是一种物质,是宏观概念,它是由二氧化硫分子构成的,不是由氧原子和硫原子构成的,也不能说物质由微粒组成,只能用构成,可以说二氧化硫由硫元素和氧元素组成.A、C、D的说法正确,B的说法不正确.故选B.【点评】本题考查的是化学式的意义宏观上有
(1)表示一种物质,
(2)表示组成物质的元素种类;微观上有
(1)表示由分子构成的物质中的一个分子,
(2)表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目. 13.下列符号既可表示一个原子又可表示一种元素,还能表示一种物质的是( )A.HB.NC.O2D.Cu【考点】化学式的书写及意义;元素的符号及其意义.【分析】根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.【解答】解元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质;当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.A.H属于非金属元素,可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.B.N属于非金属元素,可表示氮元素,表示一个氮原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.C.该符号是氧气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.D.Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一纯净物,故选项符合题意.故选D.【点评】本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力. 14.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水吸收放出的热量量筒中的水通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满A.AB.BC.CD.D【考点】水的性质和应用;空气组成的测定;氧气的化学性质;氧气的收集方法.【分析】A、硫在氧气中燃烧实验,集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体,防止污染环境;B、测定空气中氧气的含量实验,量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积;C、铁丝在氧气中燃烧实验,水的主要作用是防止炸裂集气瓶;D、收集氢气实验,集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出.【解答】解A、硫在氧气中燃烧实验,集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体,防止污染环境,故A说法错误;B、测定空气中氧气的含量实验,量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积,故B说法正确;C、铁丝在氧气中燃烧实验,水的主要作用是防止炸裂集气瓶,故C说法正确;D、收集氢气实验,集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出,故D说法正确.故选A.【点评】解答本题要充分理解水在各种实验中的作用,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断. 15.氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气,下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量随时间变化的图象是( )A.B.C.D.【考点】催化剂的特点与催化作用.【分析】根据催化剂的特点,判断反应前后二氧化锰的质量是否改变,二氧化锰是催化剂在化学反应前后质量不变;【解答】解二氧化锰是催化剂,催化剂在化学反应前后化学性质和质量都不变,所以应该是横线;故选C【点评】本题以图象为工具考查催化剂和催化作用的定义,透彻理解催化剂的定义是解题的关键.
二、填空与简答.(xx秋开远市期中)用化学符号表示
(1)氦气 He ;
(2)3个亚铁离子 3Fe2+ ;
(3)氧化铝中铝元素的化合价 2O3 .【考点】化学符号及其周围数字的意义.【分析】
(1)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.【解答】解
(1)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为He.
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个亚铁离子可表示为3Fe2+.
(3)氧化铝中氧元素显﹣2价,铝元素显+3价;由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化铝中铝元素的化合价为正三价可表示为2O3.故答案为
(1)He;
(2)3Fe2+;
(3)2O3.【点评】本题难度不大,掌握常见化学用语(化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键. 17.请你从微观粒子的角度说明以下两种变化的本质有什么不同?
①水变成水蒸气 分子本身没有发生改变,只是分子间的间隔变大 .
②水电解生成气体 水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子 .【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.【分析】根据分子的基本特征分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,可以简记为“两小运间,同同不不”,结合事实进行分析判断即可.【解答】解
①水变成水蒸气,没有新物质生成,分子本身没有发生改变,只是分子间的间隔变大.
②水通直流电分解,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的.故答案为
①分子本身没有发生改变,只是分子间的间隔变大;
②水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子.【点评】本题难度不大,掌握分子的基本性质(可以简记为“两小运间,同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键. 18.图1是两种元素在元素周期表中的信息,图2是氟原子的原子结构示意图.
①图1方框的横线上填的是 Na ;图2方框横线上的数字是 7 .
②用化学符号和数字表示3个氟原子 3F ;钠离子 Na+ .
③钠元素属于 金属 (填“金属”或“非金属”)元素;图1所示两种元素形成化合物的化学式为 NaF .【考点】元素周期表的特点及其应用;原子结构示意图与离子结构示意图;元素的简单分类;化学符号及其周围数字的意义.【分析】
①依据元素符号的书写方法进行解答;根据氟原子的原子结构示意图的含义,及在原子中,质子数=核电荷数=核外电子数进行解答;
②根据原子的表示方法用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.进行解答;根据离子的表示方法在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.进行解答;
③根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁,进行解答;根据化合物化学式的书写步骤归类→定序→标价→交叉→约简,进行解答.【解答】解
①依据元素符号的书写方法,图1方框的横线上填的是Na;根据氟原子的原子结构示意图的含义,质子数=核电荷数=核外电子数;图2方框横线上的数字是7;
②根据原子的表示方法用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.因此3个氟原子表示为3F;根据离子的表示方法在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.因此钠离子表示为Na+;
③根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“金”字旁,因此钠元素属于金属元素;根据化合物化学式的书写步骤,钠元素的化合价为+1,氟元素的化合价为﹣1,形成化合物的化学式为NaF;故答案为
①Na;7;
②3F;Na+;
③金属;NaF.【点评】本题考查学生对元素周期表中的信息及原子的原子结构示意图含义的理解与应用,化学用语的正确书写的能力. 19.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,下面是元素周期表的一部分.11H
1.0082He
4.00323Li
6.9414Be
9.0125B
10.816C
12.017N
14.018O
16.009F
19.0010Ne
20.18311Na
22.9912Mg
24.3113Al
26.9814Si
28.0915P
30.9716S
32.0617Cl
35.4518Ar
39.95
(1)不同种元素最本质的区别是 A (填序号).A.质子数不同B.中子数不同C.电子数不同D.相对原子质量不同
(2)查出氮元素的相对原子质量
14.01 ,写出16号元素的元素符号 S .
(3)当x的值不同时,如图所示为微粒结构示意图,可表示不同的微粒.下列符号中能用该示意图表示原子的是
③ (填序号,下同),表示阳离子的是
② _,表示阴离子的是
⑥ .
①H+
②Mg2+
③Ne
④Ar
⑤Cl﹣
⑥O2﹣.【考点】元素周期表的特点及其应用;原子结构示意图与离子结构示意图.【分析】
(1)根据具有相同核电荷数的一类原子的总称为元素,决定元素种类的是核内质子数,进行分析解答.
(2)根据图中元素周期表可以获得的信息左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析解答即可.
(3)该微粒结构示意图,核外有2个电子层,第一层上有2个电子,第二层上有8个电子,据此结合常见原子、离子的结构进行分析解答即可.【解答】解
(1)根据决定元素种类的是核内质子数,不同种元素最本质的区别是核内质子数不同.
(2)根据元素周期表中的一格中获取的信息,氮元素的相对原子质量是
14.01,16号元素的元素符号是S.
(3)核外电子数为10的粒子可以是原子,也可以是阳离子或阴离子,
③Ne能用该示意图表示;
②Mg2+是镁原子失去2个电子得到的,核外2个电子层,第一层上有2个电子,第二层上有8个电子;
⑥O2﹣是氧原子得到2个电子得到的,核外2个电子层,第一层上有2个电子,第二层上有8个电子故答案为
(1)A;
(2)
14.01;S;
(3)
③;
②;
⑥.【点评】本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息、粒子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键. 20.xx年我国成功的举办了以“绿色奥运、科技奥运、环保奥运”为主题的奥运盛会.
(1)北京奥运会采取的下列措施中,与“绿色奥运”理念无关的是
① .写出硫磺在空气中燃烧的文字表达式 硫+氧气二氧化硫 .【考点】防治空气污染的措施;书写文字表达式.【分析】
(1)节约能源,保护环境属于绿色奥运理念,据此进行分析判断;
(2)硫和氧气反应生成二氧化硫,据此书写文字表达式;【解答】解
(1)节约能源,保护环境属于绿色奥运理念,使用清洁燃料和应用新能源属于绿色奥运理念,故填
①;
(2)硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体,故填硫+氧气二氧化硫.【点评】此题考查环境污染和氧气化学性质,掌握相应的化学知识和“绿色奥运”的思想是解答的关键. 21.水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用.如图为自来水厂净水过程示意图
(1)如图吸附池内的活性炭起 吸附 作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水 不是 (填“是”或“不是”)纯水.
(2)家庭生活中可以用 肥皂水 检验某水样是硬水还是软水.
(3)有些科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法 及时关闭水龙头、用淘米水浇花、农业浇灌改大水漫灌为喷灌等 .【考点】自来水的生产过程与净化方法;硬水与软水;保护水资源和节约用水.【分析】
(1)分析活性炭在自来水生产过程中的作用;并判断经沉淀、过滤后的水是不是纯净物;
(2)选择生活用品区分硬水和软水;
(3)举例说明节约用水的方法.【解答】解
(1)活性炭具有多孔结构,能吸附有毒有害物质,在自来水生产中起到吸附水中有毒有害有味物质的作用;经沉淀、过滤的水只是除去了水中不溶性固体杂质,仍含有许多可溶性物质,所以得到的不是纯净物;故答案为吸附;不是;
(2)软水中滴入肥皂水会产生丰富的泡沫,而硬水滴入肥皂水产生的泡沫很少且有浮渣,所以常用肥皂水来检验某水样是硬水还是软水;故答案为肥皂水;
(3)节约用水应从每个人做起,可结合生活中的具体事例来说明如何节约用水,如一水多用等;故答案为及时关闭水龙头、用淘米水浇花、农业浇灌改大水漫灌为喷灌等.【点评】自然界的水都不是纯水,从取水口取出的天然水,经沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理以后所得的水仍然不是纯水. 22.请根据下表中的信息,填写相对应的物质的化学式.物质的存在、性质、用途物质的化学式该物质覆盖了地球表面大约71%的面积温度计中常见的液态金属【考点】化学式的书写及意义.【分析】首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.【解答】解地球表面约71%被它覆盖,该物质是水,其化学式为H2O;温度计中常见的液态金属汞,其化学式是Hg.故填H2OHg【点评】本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在. 23.请在下表中写出有关的文字表达式或化学方程式,并回答相关问题.文字表达式或化学方程式相关问题
①木炭燃烧 碳+氧气二氧化碳或C+O2CO2 反应基本类型是 化合 反应
②水的电解 水氢气+氧气或2H2O2H2↑+O2↑ 反应基本类型是 分解 反应
③红磷在空气中燃烧 磷+氧气五氧化二磷或4P+5O22P2O5 反应基本类型是 化合 反应
④铁丝在氧气中燃烧 铁+氧气四氧化三铁或3Fe+2O2Fe3O4 在做这个实验时,要事先在集气瓶中放上 少量的水或细沙
⑤一种固体和一种液体反应生成一种液体和气体 过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑ 反应基本类型是 分解 反应这种固体是反应的 催化 剂.【考点】书写化学方程式;反应类型的判定.【分析】书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须依据质量守恒定律的两个原则.结合化学反应的原理来分析反应类型.【解答】解
①木炭燃烧生成二氧化碳,反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳,方程式为C+O2CO2,该反应是由两种物质反应生成一种物质,属于化合反应;
②水通电生成氢气和氧气,文字表达式为水氢气+氧气,方程式为2H2O2H2↑+O2↑,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应;
③磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷,文字表达式为磷+氧气五氧化二磷,方程式为4P+5O22P2O5,该反应是由两种物质反应生成一种物质,属于化合反应;
④铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁,文字表达式为铁+氧气四氧化三铁,方程式为3Fe+2O2Fe3O4,铁丝燃烧后的生成物温度很高,为了防止炸裂集气瓶底,所以要在集气瓶内事先放入少量的水或细沙;
⑤液态的过氧化氢溶液在固态的二氧化锰作催化剂的条件下分解为液态的水和氧气,文字表达式为过氧化氢水+氧气,方程式为2H2O22H2O+O2↑,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.故答案为文字表达式或化学方程式相关问题
①木炭燃烧碳+氧气二氧化碳或C+O2CO2反应基本类型是化合反应
②水的电解水氢气+氧气或2H2O2H2↑+O2↑反应基本类型是分解反应
③红磷在空气中燃烧磷+氧气五氧化二磷或4P+5O22P2O5反应基本类型是化合反应
④铁丝在氧气中燃烧铁+氧气四氧化三铁或3Fe+2O2Fe3O4在做这个实验时,要事先在集气瓶中放上少量的水或细沙
⑤一种固体和一种液体反应生成一种液体和气体过氧化氢水+氧气或2H2O22H2O+O2↑反应基本类型是分解反应这种固体是反应的催化剂.【点评】本题主要考查化学方程式的书写,难度较小.同时要注意反应规律的应用.
三、实验与分析(本大题共4个小题,29题5分.每个化学方程式2分,其余每空1分,共30分)24.化学是一门以实验为基础的科学.现有A.研钵B.烧杯C.玻璃棒D.试管E.蒸发皿F.胶头滴管.请选择恰当的仪器名称全面的字母序号填空.
(1)实验中常用作少量药品反应的容器 D
(2)吸起和滴加少量液体 F
(3)加热时必须垫上石棉网的仪器是 B
(4)蒸发时用到的仪器有 CE .【考点】常用仪器的名称和选用.【分析】运用研钵用于研碎固体、烧杯可用于盛装液体药品或间接加热、玻璃棒用于搅拌或引流液体、试管用于少量药品反应容器、蒸发皿用于蒸发操作、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体的相关知识解答.【解答】解
(1)试管用于少量药品反应容器,故答案D;
(2)胶头滴管用于吸取和滴加少量液体,故答案F;
(3)烧杯可用于间接加热,故答案B;
(4)蒸发皿用于蒸发操作,进行蒸发时需要使用玻璃棒搅拌,故答案CE.【点评】本题综合考查了常见仪器的使用方法和用途,侧重仪器的用途,平时学习时一定要注意积累和同类知识的系统化. 25.实验室常用下列装置来制取氧气
(1)写出图中有标号仪器的名称a 酒精灯 、b 铁架台 ;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 B (填序号),其中二氧化锰起 催化 作用,反应的文字表达式为 过氧化氢水+氧气 .
(3)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是 A (填序号),要在试管塞一团棉花,目的是 防止高锰酸钾进入导管 ,发生反应的文字表达式为 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 .
(4)收集氧气可以选择 C (填序号)这是因为 氧气不易溶于水 .也可以选择 E (填序号)这是因为 氧气的密度比空气大 .检验氧气的方法是 将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃 .【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;氧气的检验和验满;书写文字表达式.【分析】
(1)根据常见仪器的名称与作用进行分析;
(2)根据双氧水是液体,二氧化锰是固体,也就是固液常温下的反应,选择发生装置;其中二氧化锰的作用是催化;根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可;
(3)根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花进行分析;
(4)根据氧气密度比空气大且不易溶于水选择收集方法即可;根据氧气能支持燃烧确定检验氧气的方法.【解答】解
(1)图中a是酒精灯,b是铁架台,故答案为酒精灯;铁架台.
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气,是固液常温下的反应,所以可以用B作为发生装置;其中的二氧化锰起到催化作用;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气.故答案为B;催化;过氧化氢水+氧气.
(3)用高锰酸钾制取氧气需要加热,可选用的发生装置是A装置,要在试管塞一团棉花目的是防止高锰酸钾进入导管,发生反应的文字表为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气.故答案为A;防止高锰酸钾进入导管;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(4)氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集,不易溶于水,可用排水法收集;由于氧气能支持燃烧,故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃;故答案为C;氧气不易溶于水;E;氧气的密度比空气大;将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃.【点评】本题考查仪器的用途、装置的选择、反应表达式的书写、实验基本操作等方面的知识,只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答. 26.如图是电解水的装置.通电后两电极上都有气体放出.若用燃着的木条检验,发现试管A中的气体能燃烧,试管B中的气体使木条燃烧更旺.根据电解水的实验,我得出了以下结论
(1) 水由氢元素和氧元素组成 ;
(2) 水电解生成的氢气和氧气的体积比是21 ;
(3) 水通电生成氢气和氧气 .【考点】电解水实验.【分析】电解水时,水分解生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成.反应前后水分子发生了变化,但原子的种类、数目、质量保持不变.【解答】解水电解生成氢气与氧气,由于该反应是分解反应,所以水中含有氢氧两种元素.化学变化前后分子的种类发生了改变,而原子种类没变,也是这一实验的结论.另外实验的一些其他的现象如生成的氧气与氢气的体积比等可看做是该题的答案.因此可得出如下结论
①水由氢、氧两种元素组成;
②在化学反应中分子可以再分,原子不能再分;
③水在通电条件下被分解成H2和O2;
④水(分子)中,氢、氧两种元素的原子个数比为21,分子个数比21 体积比为21;
⑤化学反应前后,元素种类不变.所以答案可为以上任意三个.故答案为
(1)水由氢元素和氧元素组成;
(2)水电解生成的氢气和氧气的体积比是21;
(3)水通电生成氢气和氧气;或电解水时正极得氧气,负极得氢气;水分子中H、O原子个数比为21等都可.【点评】此题详细考查电解水的实验,电解水实验可简单记忆为正氧负氢一比二,这里的比是体积比.电解水是化学变化,在化学变化的过程中满足质量守恒定律,所以反应前后原子的种类、数目、质量保持不变. 27.妈妈买回一袋新鲜“子弟土豆片”,袋内被气体充得鼓鼓的,这引起了我极大的兴趣.我大胆地猜测这种气体是 N2等 (化学式),这种气体应具备的化学性质是 化学性质不活泼 .【考点】食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究;常见气体的检验与除杂方法.【分析】根据充入食品包装袋中的气体的主要目的是防止食品缓慢氧化变质,包装袋的气体必须是无毒的、比较稳定的,据此结合常见气体的化学性质进行分析解答.【解答】解妈妈买回一袋新鲜“子弟土豆片”,袋内被气体充得鼓鼓的,充入食品包装袋中的气体的主要目的是防止食品缓慢氧化变质,包装袋的气体必须是无毒的、比较稳定的,氮气、二氧化碳符合要求,故可猜想是氮气(N2)、二氧化碳(CO2)等.故答案为N2等;化学性质不活泼等(合理即可).【点评】本题难度不大,将常见气体的性质与生活应用相联系,体现了化学就在我们身边,掌握常见气体的性质与检验方法是正确解答本题的关键. 28.学好化学的关键是实验,做好实验的前提是规范操作,记住以下操作中的“必须”.
(1)制取气体时,在装入药品前,必须 检查装置的气密性 ;
(2)点燃氢气前,必须 检验气体的纯度 ;
(3)给试管加热,试管外壁必须 干燥 .【考点】检查装置的气密性;给试管里的固体加热;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.【分析】
(1)制取气体前必须先检查装置的气密性否则会漏气,收集不到气体;
(2)点燃可燃性气体前必须检验纯度;
(3)根据试管破裂的原因考虑.【解答】解
(1)制取气体前必须先检查装置的气密性否则会漏气,收集不到气体;
(2)点燃可燃性气体前必须检验气体的纯度,否则容易发生爆炸;
(3)给试管加热,试管外壁必须干燥不能有水分,否则会由于试管受热不均,发生炸裂.故答案为
(1)检查装置的气密性;
(2)检验气体的纯度;
(3)干燥.【点评】解答本题关键是熟悉制取气体的注意事项,知道点燃可燃性气体前要验纯. 29.xx年,高致病性禽流感袭击我国很多地区.据了解,很多消毒剂对禽流感病毒有抑制杀灭作用,酚类消毒剂中的煤酚皂就是常用的一种消毒剂,煤酚皂的主要成分为甲基苯酚(C7H6O),请根据甲基苯酚化学式计算
(1)甲基苯酚的相对分子质量是 108
(2)甲基苯酚中碳元素的质量分数
77.8%
(3)甲基苯酚中各元素的质量比 2124 .【考点】相对分子质量的概念及其计算;元素质量比的计算;元素的质量分数计算.【分析】
(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析解答.
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.【解答】解
(1)甲基苯酚的相对分子质量是12×7+1×8+16=108.
(2)甲基苯酚中碳元素的质量分数为100%≈
77.8%.
(3)甲基苯酚中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为(12×7)(1×8)(16×1)=2124.故答案为
(1)108;
(2)
77.8%;
(3)2124.【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力. 。