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文本内容:
三年级教研组工作计划精编与三年级数学上学期教学计划汇编三年级教研组工作计划精编组情分析本组共有4名教师,每人负责两个班的数学教学工作教师们工作态度端正,能认真对待并完成每一项工作,关爱学生,人人有积极进取精神,组员互相合作,能为共同的目标贡献力量三年级学生已经熟悉了学校的环境及规定,各项常规要求能按要求顺利完成已经有了一些好的学习习惯,学习能力大大提高创建目标
1.深入学习《新课程标准》,不断更新教育观念,转变教学思想
2.按照学校常规管理要求,常规工作做精做细,注重整改工作中存在的问题
3.进一步发挥教研组功能开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动提倡一课多作,加强评课,切磋环节,提高研究质量,发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用
4.提高教师办公效率,组内老师互相提醒,互相监督,形成良好的办公风气
5.在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,成为学习型小团队重点工作及主要措施
1.在日常工作中强化“五个有效”有效教学积极倡导组内老师提前候课,课堂教学__有序,使用普通话和文明教学有效备课课前研读教材,进行个性化的个案修改,组内老师多交流教学策略,教学资源利用,作业设计,课后反思等,取长补短,使每位老师能进行有实效的二次修改有效上课以新课标提出的理念为指导,在课堂教学中以学生为主体,注重培养学生的各种能力,力争创设平等合谐的课堂气氛有效作业坚持当堂检测,当堂写作业作业设计题型要丰富多样,内容全面细致,__后指导学生及时纠错,并进行多样的评价有效__按照计划中培优辅差内容,扎实有效的工作,力求学生有所进步办公组员之间互相提醒,在办公间减少与工作无关的行为
2.__好精品课活动参加人员三年级数学组全体老师并邀请薛校长指导讲课安排一案高慧、尹丽娥二案谢海荣、谭瑞君资料整理谢海荣
3.继续创建军学习型小团队1在教研组内经常与老师们交流学习方法,学习心得体会,使每位老师__到学习的价值与快乐2优秀教育教学文章或书籍读后推荐a.各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的__中,老师们在互相访问__中互相写留言进行交流在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师__中推荐的优秀教育文章__大家集中学习b.推荐好书,老师们在教研组活动时交流读书心得__组内老师进行“作业评价”活动,公开作业设计,互查互评,各自取长补短,
4.开展有实效的教研组活动1围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动即新教材分析与讲解;网络教研;课题专题研讨2全组教师积极听课,主动听其他年级组的公开课,更大范围的学习课堂教学技能3组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中__研课4制定期中期末复习计划,并进行期中期末质量研讨a.组内教师根据学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习计划,并每人出一份复习试题b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的__质量分析;组长__组员发现全年级整体存在的问题,并研讨出现问题的原因和改进方法c.组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题
5.搞好课题研究
11.在学校的引领下开始对《小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究》进行课题研究2按学校要求写出科研手册中的相关内容,写的时候互相交流学习,使全组老师都写出自己最高质量的科研内容推进课题研究,围绕课堂教学、反思教学中产生的问题,并从问题入手,进行课题案例分析、阶段小结3组长定时督促全组老师有计划的填写教科研手册
6.能力测试1老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作,坚持培养学生的计算能力42组长提醒组内老师提前准备,按时参加学校数学能力测试
7.周四开放日本学期组内每位教师至少要听其他三位教师的“周四开放日”课各一节
8.建立组内电子档案1组长及时收集、整理组员上传的电子文档2组长及时将组内的电子文档整理到组内电子档案中三年级数学上学期教学计划三年级数学上学期教学计划
一、生源及学情分析本班共有六位学生骆春、李凤、程文武和张冲同学岁数较大,对数字很有好的掌握,加上学习态度良好,所以解答能力较强何泽西最小,对小小的东西很好奇,比如对一支铅笔能弄玩整天,写字比较慢,作业勉强完成陈国庆有进步了,只要集中精神就会很好
二、教学要求
1、使学生掌握加、减的笔算法则,比较熟练地笔算万以内的加、减法,会用竖式计算比较简单的连加试题,初步学会加、减法的验算方法,培养学生检查和验算的习惯
2、使学生熟记
7、
8、9的乘法口决,能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法,学会乘、除法竖式的写法,会用竖式熟练地计算
3、使学生学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题,初步培养学生逆向思维能力,使学生掌握“倍”的概念,学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题
4、使学生认识重量单位克、千克,初步建立1克,1千克的重量概念,知道1千克=1000克
5、使学生认识时间单位时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念
三、教学重、难点
1、竖式加法连续进位
2、竖式减法连续退位
3、建立“倍“的概念
4、“比多”“比少”的应用题
四、教学进度表
(一)、万以内加减法笔算(28课时)
1、笔算加法14课时
2、笔算减法13课时
3、整理和复习1课时
(二)、千克的初步认识3课时
(三)、表内乘法和表内除法39课时
1、7的乘法口决和用口决求商9课时
2、8的乘法口决和用口决求商9课时
3、9的乘法口决和用口决求商15课时
4、有余数的除法6课时整理和复习3课时
(四)、是、分、秒的认识5课时
(五)、总复习5课时
五、教学措施要努力提高学生的口算能力;要采取有效措施提高学生的笔算能力;继续加强简单应用题的教学;注意发展聋生的智力,培养学生的能力;加强直观教学,提高教学效果第PAGE页共NUMPAGES页。