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文本内容:
三年级数学复习计划与三年级数学教学工作计划汇编三年级数学复习计划为了更好、更有效地__复习,让学生更系统的掌握本学期的学习内容,特制定本复习计划
一、班级学生情况分析 本班共有学生46人他们基础知识较好,思维比较发散,有初步的创新意识和能力,在课堂上能积极思维,主动参与学习活动比如程文杰、韩兴宇等,他们上课认真听讲,学习成绩一直保持较好有的基础知识较差,口算、笔算能力跟不上,比如方启奥、王家奇等他们在学习方法上,只知道生搬硬套,不能举一反三,灵活运用这样形成了____的现象,因此,复习时要抓好两头,既要补差,又要注重培优
二、复习目的和要求 通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材的教学目标
三、复习重难点 复__分为八部分位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,年、月、日,__,小数的初步认识,解决问题 复习的重点是除数是一位数的除法,两位数乘两位数,统计,__以及运用所学的知识解决简单的实际问题难点是小数的初步认识、了解__和等量代换的思想方法
四、方法和措施
1、注重培优补差工作,__学生的学习情感和态度
2、对各差生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标
3、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步
五、时间安排 位置与方向 一周 除数是一位数的除法 两位数乘两位数 一周 统计 年、月、日 一周 __ 解决问题 一周 小数的初步认识 一周三年级数学教学工作计划
一、学生情况分析三年级共有17名学生,其中男生10人,女生7人同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规但由于学生来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯,一部分学生上课纪律松懈,喜欢随意讲话,作业不肯及时完成,喜欢拖拉作业所以本学期针对这些特点,在数学课要不但上的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣,让学生身在其中,才能坚定学生学好数学的信心,增强学生的意志力,养成良好的学习习惯
二、教材分析本册教材包括下面一些内容除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,__,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等除数是一位数的除法、两位数乘两位数、__以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础从本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单,此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题,这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和__两个单元,这是本册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等通过现实的教学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的__单位的必要性,认识__单位,掌握长方形、正方形的__公式,进一步促进空间观念的发展在量的计量方面,本册教材进一步扩大计量知识的范围,除了__单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通实际操作与具体体验,培养学生估计__大小和时间长短的意识和能力在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图,初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法,初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的__思想和等量代换思想,并能应用__和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,__用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力
三、课标对本册教材的教学要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算
2、会口算一位数除商是整
十、整百、整千的数,整
十、整百数乘整十数,两位数乘整
十、整百数每位乘积不满十
3、初步认识简单的小数小数部分不超过两位,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向,能够用给定的一个方向东、南、西、或北辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线
5、认识__的含义,能用自选单位估计和测量图形的__,体会并认识__单位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的__公式,会用公式正确计算长方形、正方形的__,并能估计给定的长方形、正方形的__
6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻
7、了解解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数结果是整数;进一步体会统计在现实生活中的作用
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
9、初步了解__和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力
10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
四、本学期的教学重点和难点及奋斗目标
1、教学重点和难点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、__以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容位置与方向和__两个单元,是本册教材的另两个重点教学内容
2、奋斗目标
1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息,发现并提出简单的数学问题,从而发展数学应用意识
2、在教师指导下,初步学习反思和评价
3、在教师的鼓励和指导下,能积极地参加观察、操作、探索、交流等数学活动,对与数学有关的身边的某些事物有好奇心,对学习内容和学习活动感兴趣,有学好数学的愿望
4、在教师和同学的鼓励帮助下,能克服数学活动中遇到的困难,初步获得成功的体验,进一步培养学好数学的愿望
5、在解决实际问题的过程中,进一步学习有条理地思考,把握数量之间的关系,培养合情推理能力和演绎推理能力
五、突出重点、突破难点的具体措施
1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围,从而拓展学生的思维__,学生的创新火花
2、课堂上引入开放性的例题,使学生在探索中促进发散和求异思维的发展
3、__课堂教学的空间__形式,采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法,并在问题与合作交流中学会互相帮助,实现学习互补,增强合作意识,提高交流能力
4、创设问题情景,鼓励学生大胆质疑
5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习,课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣,发挥他们的潜力
六、教学专题研究计划主题如何提高学生分析问题、解决问题的能力方法
1、能应用在本册___里学到的运算知识,解决生活中遇到的实际问题,发展应用意识在理解__含义及理解长方形、正方形__计算方法的基础上,主动解决一些有关的实际问题
2、进一步学会根据要解决的实际问题到现实生活中收集和整理数据,能解决一些与平均数有关的简单的实际问题,体会数据的重要性,增强统计观念
3、增加与同伴合作解决问题的体验,能主动与同学共同进行学习活动,积极与同学交流自己在解决问题时的思考与所选用的方法
4、在教师的指导下,能经常反思自己的学习活动,积累数学活动经验能利用估计,判断解决问题结果的合理性
七、尖子生的培养和学困生的转化
1、学困生的转化本班学困生黄倩倩、陈泽儒、王艳琴,他们口算能力差,解决问题不会分析,面对以上情况,准备采取如下转化措施1课上充分调动学困生的学习积极性,多留心观察他们,提一些有针对性的问题,让他们回答2课堂练习中,督促他们认真完成,遇到不明白的地方要大胆问3采取“一帮
一、一对红”的措施,共同进步,共同发展
2、尖子生的培养1课上除完成课堂作业外,给他们留一些有难度、有深度的问题,进一步拓展他们的思维能力2发展他们的智力因素,__非智力因素,多举办课外活动3开展争做小老师活动,每周利用一节课的时间让他们展示自己
八、课时安排
一、位置与方向5课时
二、除数是一位数的除法13课时
1、口算除法3课时左右
2、笔算除法9课时左右整理和复习1课时
三、统计4课时
1、简单的数据分析2课时左右
2、平均数2课时左右
四、年、月、日5课时制作年历1课时
五、两位数乘两位数8课时
1、口算乘法3课时左右
2、笔算乘法4课时左右整理和复习1课时
六、__7课时
七、小数的初步认识5课时
八、解决问题4课时设计校园1课时
九、数学广角2课时
十、总复习4课时第PAGE页共NUMPAGES页。