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文本内容:
2018年小学二年级语文上册教学计划与2018年小学五年级上册语文教学工作计划汇编2018年小学二年级语文上册教学计划
一、本册教材分析:本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成各部分相互__,构成一个有机的整体“课文”安排了8个单元,每单元4~5课,共34课每单元安排1个综合练习,共8个本册继续采用“识写分流”的办法安排生字全册共安排生字450个,其中要求写的为350个本册教材安排课文34篇,其中韵文8篇大体上按内容分为8个单元1~4课为“秋光篇”,课文内容大都与秋天的物候有关;5~8课为“生活篇”,意在反映儿童的生活乐趣;9~12课为“祖国篇”,意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;13~17课为“人生篇”,意在让学生认识社会,明辨是非,学会在故事中感悟生活;18~21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处,团结合作;22~25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情,培养爱心;26~29课为“环保篇”,主要教育学生热爱自然,保护环境;30~34课为“科学篇”,意在让学生__科学,从而爱科学,学科学本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力
二、班级情况分析:我班学生人数51人年龄大多是7岁左右经过一年的语文学习,有了一定的语言基础,但由于教材变动较大,要求认识和会写的字很多,课文篇幅很长而且全部脱拼音了,对于刚上二年级学生来说真的很难而且我班学生男女比例悬殊,男生比女生多,男生比较好动,上课注意力较难集中,学生年纪较小还是容易受他人影响分散注意力,影响学习效果,大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大__
三、教学目标
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯
(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯
(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯
2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话
(2)认识大写字母,能够熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
(1)准确认读450个生字会默写出350个生字
(2)能够按笔顺正确书写、默写生字能够按字的结构把字写端正、匀称
4、口语交际
(1)能够认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事
(2)能够在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话
(3)能够当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能够背诵指定的课文能够复述课文会分角色朗读课文
(2)能够__语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思
(3)能够借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意
6、作文
(1)能够运用学过的词语写句子,能够理顺次序错乱的句子
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话
(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能够用几句连贯的话把有关的内容写下来
(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹好
四、教学措施;
1、充分利用阅读课,注重读写结合
2、充分利用各种电教媒体,提高学生的习作兴趣
3、习作紧密__生活实际,为学生提供丰富多彩的习作源泉
4、加强课外阅读,开拓学生习作视野,丰富学生阅历,积累词语
五、教学进度(略)谢谢!2018年小学五年级上册语文教学工作计划
一、教材分析
1、教材的基本结构教材继续按专题__单元,共设计了八个专题依次是我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛__每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分,各部分相互__,构成一个有机的整体其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共36篇教材注意整合性和训练性的循序渐进,将课文分为8组,每组有4篇课文,其中精读课文2篇,略读课文2篇在每组课文之前安排了“导读”,在每篇精读课文的后面编写了“思考与练习”,在略读课文前面安排了“阅读提示”,在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”本册还安排了2个重点训练项目,分别是“体会句子含着的意思”和“阅读要有一定的速度”
2、教材的主要特点一专题组元的角度更加灵活多样二加强整合的编写目的更加明确主要体现在以下三个方面
1.导语导学,整合单元内容
2.精读课文与略读课文的整合
3.单元之间各学习内容的铺垫和照应三课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文四强化导学功能,引导学生思考五改进“综合性学习”,培养学生的综合实践能力六拓展学习资源,加强课内外语文学习的__
二、班级情况分析本学期全班共有学生40人,其中男23人,女生17人从上学期期末考成绩分析,学生基础知识能熟练掌握,阅读分析能力逐步加强,写作能力也有一定的提高自开学以来,绝大多数学生能自觉学习,已初步养成良好的学习习惯
三、教学目标一认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定__识字的能力二能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美三能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文四默读有一定的速度,并能抓住文章的大意五能__上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子六在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会__的思想感情,初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法七学习浏览,根据需要搜集信息八养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字九乐于参加讨论,敢于发表自己___学习辩论、演讲的一些基本方法十能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实能修改自己的习作,书写规范、整洁十一学写简单的读书笔记、学写内容梗概十二在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法并能策划简单的社会活动,学写活动计划
四、单元重点、难点第一单元一是要引导学生把握主要内容,体会__对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际,习得一些读书和习作的方法更重要的是让学生明白阅读的重要意义,激发起阅读的兴趣,逐步养成阅读的习惯,从而受益终生第二单元一是让学生通过读书体会__对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读,使学生领悟到,思乡的情是一样的,思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的,引发乡思的事物也是各不相同的,从而体会到__的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书,引导品味语言,丰富学生的语言积累第三单元让学生了解一些科学知识,唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣,激发学生勤奋学习的自觉性引导学生学习说明文基本的说明方法,体会__准确地用词、形象地表达,并在习作中加以运用第PAGE页共NUMPAGES页。