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文本内容:
2019-2020年九年级(上)期中语文试卷I
一、基础1.根据课文默写古诗文
(1)浊酒一杯家万里, (范仲淹《渔家傲•秋思》)
(2) ,西北望, (苏轼《江城子•密州出猎》)
(3) ,坐断东南战未休(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)
(4)李强的爸爸在工厂濒临倒闭的时候被上级任命为总经理,大家都说李强的爸爸 , !(诸葛亮《出师表》)
(5)妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈 , , (白居易《观刈麦》)2.根据拼音写出相应的词语
(1)也不愿意都如别人的辛苦zìsuī 而生活
(2)我母亲对我们的jiéjū 生活感到非常痛苦
(3)过不一会儿,暴风雨就xiēsīdǐlǐ 地开始了
(4)又常常把这两句话向我的朋友qiǎngguōbùshě 3.下列句子中加点成语的使用,不正确的一项是( )A.真正的朋友应该是心有灵犀的,伯牙、子期堪称高山流水,是我们交友的典范.B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,大家随波逐流,表示赞同.C.小李沉溺于网络游戏,已经到了十分危险的地步,他却不以为然,我行我素.D.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭,它其实是块冰冷的“大石头”.4.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点还是普通,而在于他是否具备成功的特质.(在“一个人能”后面加“否”)B.西方国家正试图通过进一步加大对伊朗的外交和经济,迫使伊朗尽快回到谈判桌上.(把“加大”改为“扩大”)C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面一是身体;二是白天经历的事情;三是儿童时期的经历.(在“身体”后面加“的状态”)D.喜欢游泳的人大多有这种体验不管天气很热,可是刚从水里出来时会感到有点凉,有时甚至还会打一下寒战.(把“不管”改成“尽管”)5.仿照下面画线句子再续写一个句子,要求句式相同或相近,意思相承或相关生命真是一个奇迹一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光; , ; ,
二、阅读6.《出师表》选段
①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也
③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益
④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所
⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也
⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
(1)解释下列加点词语在句中的意思
①是以先帝简拔以遗陛下
②以光先帝遗德
③亲贤臣,远小人
④是以先帝简拔以遗陛下
(2)翻译下列句子不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也翻译
(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是 A.文中多次提到先帝,是为了表达作者对先帝的“感激”之情B.作者要写“侍卫之臣,忠志之士”目的就是以忠诚志士勤勉不懈,舍身忘我的效忠事实,批评刘禅C.选文中作者给后主刘禅提出了“开张圣听”、“赏罚分明”和“亲贤远佞三条建议D.在执法方面,诸葛亮主张奖赏“为忠善者”,惩罚“作奸犯科者”7.罴说(唐)柳宗元鹿畏貙
①,貙畏虎,虎畏罴
②.罴之状,被发人立,绝有力而甚害人焉楚之南有猎者,能吹竹为百兽之音,寂寂持弓矢罂
③火而即之山,为鹿鸣以惑其类,伺其至,发火而射之貙闻其鹿也趋而至其人恐因为虎而骇之貙走而虎至,愈恐,则又为罴,虎亦亡去罴闻而求其类,至则人也捽搏挽裂
④而食之今夫不善内而恃外者,未有不为罴之食也【注释】
①貙(chū),兽名
②罴(pí),兽名
③罂(yīng),瓦罐
④捽(zuó)搏挽裂,揪住,撕裂
(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 A.将军身被坚执锐/被发人立B.为鹿鸣以惑其类/为坛而盟C.虎亦亡去/且秦灭韩亡魏D.今夫不善内而恃外者/善!于是与亮情好日密
(2)文章划线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来貙闻其鹿也趋而至其人恐因为虎而骇之
(3)从这则寓言故事,你能得出什么启示?8.记得给别人留条路
①看人生,自己走路非常关键而给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖
②我多次听人讲过一位菜贩子的故事几年来,她始终坚持一条原则,就是“三八二十三”不管遇到啥情况,她都会让利一分;有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜,多放上一只土豆,时间一久,争得了不少客源之后,生意越做越大人们不是看中的不是一棵菜、一只土豆,而是看中她大度的心和让利的境界,无形之中,给别人留了一条路,实际上也给自己留了条路
③著名的收藏家马未都,从搞收藏开始,就懂得让利的重要性他很会砍价,但总是不会让别人无钱可赚在与藏家商议合理的价格后,他总是再主动加些,使得藏家尽量多赚一些,慢慢地,他取得了藏家的信任,总是淘到别人淘不到的宝贝给别人留条路,造就了好的人缘,成就了后来的大收藏家
④人生拼打的过程,实际上是一个双方共赢的过程你不可能一味地撑大口袋赚钱,让别人去喝西北风;你也不可能只是一味地为人民服务、为他人谋利益,而让自己无利可图新希望集团董事长刘永好一直坚信,懂得让利,生意才会长久,买卖才会越做越大给别人留条路,在对方获得利益的同时,刘永好自己也获得了利益
⑤可是现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,比比皆是因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱,于是绞尽脑汁搞同样项目,抢了别人的饭碗;为了自己的升迁,费尽心思,堵死别人的路;因为别人挡了路,于是挖空心思托关系,去实现自己的目标……这些现象,堵了路,塞了心,没了情当时自己看似得益,也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演
⑥给别人留条路,是表现在说话上的留有余地,不把话说绝为了将来的自己,不把事情做得太过分,以致让人戳着脊梁骨过活
⑦给别人留条路,更多的时候,就是“三八二十三”的相互关照在运行,是让藏家多赚些的理论在延伸,是发展共赢的思路在进化
⑧给别人留条路,是最现实的送人玫瑰,留有余香,更是自己深藏于心灵深处的心安和踏实,由此持之以恒,才会实现人生的辉煌
(1)作者为什么说“要给别人留条路”?下面概括不当的一项是 A.给别人留条路,会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖B.这样就给别人更多的机会C.由此持之以恒,才会实现人生的辉煌D.发展共赢,取得事业成功
(2)下面对文章的理解有误的一项是 A.文中关于菜贩子的故事意在告诉人们,给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖B.马未都的做法使他造就了好的人缘,成就了后来的大收藏家C.第
⑤段列举了一些现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,从反面论证了要给别人留条路的重要性D.全文语言气势磅礴,论证有理有据,令人信服
(3)结合文本,阅读下面材料,就如何正确理解“给别人留条路”,阐述你的观点2011年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一,因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年事发之时,因其尚未成年,有不少网民及知名人士纷纷发表言论,希望媒体和大众宽容他不料,就在李天一被解除收容教养不到半年时间里,又因触犯刑法“二进宫”9.镜子车,被拦在了南门外,原因是无法出示通行手续拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬车窗外,露出一张笑脸“下次再来讲学一定提前办好通行证”保安表情严肃“这跟我没关系,您必须出示通行证所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证”张处长的脸色变了,此时已有学生在围观他顾不得仪表了,钻出车,动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机,狠狠地摁出一串号码可是拨出几次都是忙音张处长急得团团转,冲着保安嚷道“我是来做报告的,知道吗?是应邀来作报告的!”张处长的责备一声高过一声,保安依旧岿然不动“对不起,我只是在执行学校的规定”张处长的脸开始涨红“规定?规定是人制定的,知道吗?”午后的骄阳里,张处长汗涔涔的脸更红了他上下打量那名保安,又转到他的身后瞅了瞅“小同志,做事要灵活,别一根筋!”张处长明显拿出教训下属的语气那名保安依然不理张处长,这让张处长更气愤了“大学是开放的,知道吗?没有围墙的大学才是真正的大学,知道吗?”这时的保安居然微微笑了一下“道理,我说不过您,也希望您别为难我,学校的规定我不能破坏,这是我的职责……实在对不起!”保安的话让张处长愣住了,认真地看看他,还想说点什么,最终还是放弃了张处长只好接着拨电话这次终于通了学校领导听说情况万分惊讶,告知他马上派学生到南门接他,并且不住地赔不是张处长的心情好了一点,一种优越感慢慢袭上心头他瞥了一眼保安“你很尽责如果你为人处世的经验再丰富一些就好了”见保安站在那儿没什么反应,又踱起了方步“你不知道,你们张校长是我老同学,这次讲座就是他邀请我来的……”保安还是无动于衷的一副神态就在这时,两名学生气喘吁吁地跑来了,一个急忙向张处长道歉,另一个则拉过保安耳语起来张处长的脸上见了笑,可几秒钟又定格了,他看见保安对那名学生依然摇头保安再次理直气壮地说“没有通行证,谁打招呼也不行!”那名学生的脸气白了,狠狠地瞪着保安看热闹的学生窃窃私语张处长无奈地叹了口气,拎着包走进校园走进教室很长时间,面对台下黑压压的学生,张处长总是进入不了状态于是,他决定来个题外话,就讲他刚才遇到的事他讲了他的尴尬,讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂,这让张处长更窘迫走出南门时,张处长不由得朝门岗望了一眼夕阳下,那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……(选自《中国小小说年度佳作xx》,有删改,作者田洪波)
(1)本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋请补写出其他两次交锋内容第一次 第二次张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行第三次 第四次张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝
(2)结合语境,品味下列句子(文中第1段与第3段的画线句子),分析其表达效果
①拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔
②您必须出示通行证所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证
(3)有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔你认为呢?说说你的看法并陈述理由
(4)文章内容只字未提镜子,为何却以“镜子”为题?阅读文本,写出你的发现
三、10.阅读下面的文字,按要求作文用心去阅读吧,阅读是智慧的源泉;用心去沟通吧,沟通是理解的源泉;用心去想象吧,想象是创新的源泉;用心去耕耘吧,耕耘是收获的源泉……亲爱的同学,在学习和生活中,你用心去干什么?请以“我用心去”为题写一篇文章要求
①先将题目补充完整,然后写作
②自选文体
③不少于500字
④文中不得出现真实的校名和人名
五、解答题(共1小题,满分0分)11.阅读下列名著选段,完成下列各题[A]他开始想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排,心里越想越不是滋味再过一会儿,那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来,做各种各样开心好玩的游戏,他们看到他不得不刷墙干活,会大肆嘲笑挖苦他的﹣﹣一想到这,汤姆心里就像火烧似的难受他拿出他全部的家当宝贝,仔细地看了一阵﹣﹣有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活,不过,要想换来半个小时的绝对自由,也许还差得远呢于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋,打消了用这些来收买那些男孩子的念头正在这灰心绝望的时刻,他忽然灵机一动,计上心来这主意实在是聪明绝伦,妙不可言[B]“喂,汤姆,让我来刷点儿看看”汤姆想了一下,正打算答应他;可是他立刻又改变了主意“不﹣﹣不行,本﹣﹣我想这恐怕不行要知道,波莉姨妈对这面墙是很讲究的﹣﹣这可是当街的一面呀﹣﹣不过要是后面的,你刷刷倒也无妨,姨妈也不会在乎的是呀,她对这道墙是非常讲究的刷这墙一定得非常精心我想在一千,也许在两千个孩子里,也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的”“哦,是吗?哎,就让我试一试吧我只刷一点儿﹣﹣汤姆,如果我是你的话,我会让你试试的”“本,我倒是愿意,说真的可是,波莉姨妈﹣﹣唉,吉姆想刷,可她不叫他刷,希德也想干,她也不让希德干现在,你知道我该有多么为难?要是你来摆弄这墙,万一出了什么毛病……”“啊,没事,我会小心仔细的还是让我来试试吧嘿﹣﹣我把苹果核给你”“唉,那就……不行,本,算了吧我就怕……”“我把这苹果全给你!”汤姆把刷子让给本,脸上显示出不情愿,可心里却美滋滋的
(1)以上选段都选自《 》,作者是 ,它们讲的是 的故事
(2)[A]段“这主意实在是聪明绝伦,妙不可言”中的主意是指什么?
(3)[B]段中汤姆是采用什么办法让本帮他刷墙的?这体现了汤姆什么样的性格特点? xx学年广东省江门市江口中学九年级(上)期中语文试卷参考答案与试题解析
一、基础1.根据课文默写古诗文
(1)浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计 (范仲淹《渔家傲•秋思》)
(2) 会挽雕弓如满月 ,西北望, 射天狼 (苏轼《江城子•密州出猎》)
(3) 年少万兜鍪 ,坐断东南战未休(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)
(4)李强的爸爸在工厂濒临倒闭的时候被上级任命为总经理,大家都说李强的爸爸 受任于败军之际 , 奉命于危难之间 !(诸葛亮《出师表》)
(5)妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈 足蒸暑土气 , 背灼炎天光 力尽不知热 , 但惜夏日长 (白居易《观刈麦》)【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查诗文背诵,根据平时积累的诗文作答即可,但不能出现错别字.【解答】答案
(1)燕然未勒归无计(重点词勒)
(2)会挽雕弓如满月射天狼(重点词雕)
(3)年少万兜鍪(重点词兜鍪)
(4)受任于败军之际奉命于危难之间!
(5)足蒸暑土气,背灼炎天光.力尽不知热,但惜夏日长.(重点词暑、灼) 2.根据拼音写出相应的词语
(1)也不愿意都如别人的辛苦zìsuī 恣睢 而生活
(2)我母亲对我们的jiéjū 拮据 生活感到非常痛苦
(3)过不一会儿,暴风雨就xiēsīdǐlǐ 歇斯底里 地开始了
(4)又常常把这两句话向我的朋友qiǎngguōbùshě 强聒不舍 【考点】根据拼音写字词.【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境和音节写成正确的汉字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法.【解答】
(1)“zìsuī”应为“恣睢”;
(2)“jiéjū”应为“拮据”;
(3)“xiēsīdǐlǐ”应为“歇斯底里”
(4)“qiǎngguōbùshě”应为“强聒不舍”答案
(1)恣睢
(2)拮据
(3)歇斯底里
(4)强聒不舍 3.下列句子中加点成语的使用,不正确的一项是( )A.真正的朋友应该是心有灵犀的,伯牙、子期堪称高山流水,是我们交友的典范.B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,大家随波逐流,表示赞同.C.小李沉溺于网络游戏,已经到了十分危险的地步,他却不以为然,我行我素.D.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭,它其实是块冰冷的“大石头”.【考点】成语.【分析】本题考查了成语的理解和运用.在平时的学习中,我们对于遇到的成语要做好积累,可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳.成语的运用的常见错误有以下几种望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等.【解答】A.成语使用正确.“高山流水”是“比喻知己或知音”.B.成语使用不正确.“随波逐流”比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走.用在这里,不符合语境.C.成语使用正确.“不以为然”是“不认为是对的.表示不同意或否定.”D.成语使用正确.“大相径庭”是“比喻相差很远,大不相同.”故选B 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.一个人能取得卓越的成就,并不在于他就读的学校是重点还是普通,而在于他是否具备成功的特质.(在“一个人能”后面加“否”)B.西方国家正试图通过进一步加大对伊朗的外交和经济,迫使伊朗尽快回到谈判桌上.(把“加大”改为“扩大”)C.费洛伊德认为梦的材料来自三个方面一是身体;二是白天经历的事情;三是儿童时期的经历.(在“身体”后面加“的状态”)D.喜欢游泳的人大多有这种体验不管天气很热,可是刚从水里出来时会感到有点凉,有时甚至还会打一下寒战.(把“不管”改成“尽管”)【考点】病句辨析与修改.【分析】本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因.【解答】A.正确;B.缺少宾语中心语,“外交和经济”后加“管理”;C.正确;D.正确.故选B. 5.仿照下面画线句子再续写一个句子,要求句式相同或相近,意思相承或相关生命真是一个奇迹一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光; 一棵刚刚栽植的幼苗 , 竟能长成精壮的大树 ; 一股细细的泉水 , 竟能汇入宽广的大海. 【考点】续写补写改写句子.【分析】此题考查学生的续写能力,解答此题,首先要审视好被前一句句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯.【解答】原句中采用“一(量词)+状语+名词,竟﹣﹣”这样的句式,语意体现前后的对比,如污泥﹣洁白.答案,一棵刚刚栽植的幼苗,竟能长成精壮的大树,一股细细的泉水,竟能汇入宽广的大海.
二、阅读6.《出师表》选段
①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也
③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益
④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所
⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也
⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
(1)解释下列加点词语在句中的意思
①是以先帝简拔以遗陛下 选拔
②以光先帝遗德 发扬光大
③亲贤臣,远小人 亲近
④是以先帝简拔以遗陛下 给予(辅佐)
(2)翻译下列句子不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也翻译 不应该看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路.
(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是 B A.文中多次提到先帝,是为了表达作者对先帝的“感激”之情B.作者要写“侍卫之臣,忠志之士”目的就是以忠诚志士勤勉不懈,舍身忘我的效忠事实,批评刘禅C.选文中作者给后主刘禅提出了“开张圣听”、“赏罚分明”和“亲贤远佞三条建议D.在执法方面,诸葛亮主张奖赏“为忠善者”,惩罚“作奸犯科者”【考点】课内文言文阅读.【分析】译文参考先帝开创的大业未完成一半却中途去世了.现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期啊.不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩(作战的原因),想要报答在陛下您身上.(陛下)你实在应该扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路. 皇宫中和朝廷里的大臣,本都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应该有所不同.如果有做奸邪事情,犯科条法令和忠心做善事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同. 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下.我认为(所有的)宫中的事情,无论事情大小,都拿来跟他们商量,这样以后再去实施,一定能够弥补缺点和疏漏之处,可以获得很多的好处. 将军向宠,性格和品行善良公正,精通军事,从前任用时,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中部督.我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,好的差的各自找到他们的位置. 亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因.先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的.侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就指日可待了. 我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名.先帝不因为我身份卑微,见识短浅,降低身份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此十分感动,就答应为先帝奔走效劳.后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了.【解答】
(1)查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断.
①句意为因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下.简拔喜欢.
②句意为来发扬光大先帝遗留下来的美德.光发扬光大.
③句意为亲近贤臣,疏远小人.亲亲近.
④句意为因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下.遗给予(辅佐).
(2)本题考查的是重点句子的翻译,做该题时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅.句中重点词语有宜应该;句意为不应该看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路.
(3)本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力.答题时需要通晓全文大意,理解相关的语句,分析其含义即可.A正确;B不是“批评”,而是“鼓励”,是错误的;C正确;D正确;故选B.答案
(1)
①选拔
②发扬光大
③亲近
④给予(辅佐)
(2)不应该看轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路.
(3)B 7.罴说(唐)柳宗元鹿畏貙
①,貙畏虎,虎畏罴
②.罴之状,被发人立,绝有力而甚害人焉楚之南有猎者,能吹竹为百兽之音,寂寂持弓矢罂
③火而即之山,为鹿鸣以惑其类,伺其至,发火而射之貙闻其鹿也趋而至其人恐因为虎而骇之貙走而虎至,愈恐,则又为罴,虎亦亡去罴闻而求其类,至则人也捽搏挽裂
④而食之今夫不善内而恃外者,未有不为罴之食也【注释】
①貙(chū),兽名
②罴(pí),兽名
③罂(yīng),瓦罐
④捽(zuó)搏挽裂,揪住,撕裂
(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 A A.将军身被坚执锐/被发人立B.为鹿鸣以惑其类/为坛而盟C.虎亦亡去/且秦灭韩亡魏D.今夫不善内而恃外者/善!于是与亮情好日密
(2)文章划线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来貙闻其鹿也趋而至其人恐因为虎而骇之
(3)从这则寓言故事,你能得出什么启示?【考点】课外文言文阅读.【分析】【参考译文】鹿害怕貙,貙害怕虎,虎又害怕罴.罴的样子为头上披着长发,好像人一样站着,非常有力气而且害处非常大.楚国的南部有个打猎的人,能用竹笛模仿出各种野兽的叫声.他悄悄地拿着弓、箭、装火的瓶子和火种来到山上.模仿鹿的叫声来引诱鹿出来,等到鹿一出来,就用火种向它射去.貙听到了鹿的叫声,快速地跑过来了,猎人见到貙很害怕,于是就模仿虎的叫声来吓唬它.貙被吓跑了,虎听到了同类的叫声又赶来了,猎人更加惊恐,就又吹出罴的叫声来,虎又被吓跑了.这时,罴听到了声音就出来寻找同类,找到的却是人,罴就揪住猎人,把他撕成碎块吃掉了.现在那些没有真正的本领,却专门依靠外部力量的人,没有一个不成为罴的食物的.【解答】
(1)本题考查对文言实词的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等.考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义.A将军你身穿盔甲,手拿武器/头上披着长发,好像人一样站着.被通“披”,意思相同;B模仿鹿的叫声来引诱鹿出来/(用土)筑台,并(在台上)宣誓.为模仿/做,造的意思;C虎又被吓跑了/再说,秦国灭掉了韩国和魏国.亡逃跑/灭亡;D现在那些没有真正的本领,却专门依靠外部力量的人/好!于是与亮情好日密.善真本领/好.故选A
(2)本题考查文言断句的能力.做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.句意为貙听到了鹿的叫声,快速地跑过来了,猎人见到貙很害怕,于是就模仿虎的叫声来吓唬它.根据句意,句子划为貙闻其鹿也|趋而至|其人恐|因为虎而骇之.
(3)本题考查概括文章主旨的能力.文章的主旨文中已经揭示出,主旨句是“今夫不善内而恃外者,未有不为罴之食也”,这句话的意思是现在那些没有真正的本领,却专门依靠外部力量的人,没有一个不成为罴的食物的.从中我们可以看出人要立足社会,靠的是真才实学;如果一味依赖外在力量,反而会害了自己.(或讽刺了社会上那些不学无术、缺少真本领的人;这种人虽然能依靠欺骗手段蒙混一时,但在紧要关头,难免原形毕露,以致害了自己.)答案
(1)A
(2)貙闻其鹿也|趋而至|其人恐|因为虎而骇之.
(3)凡事都靠真才实学,没有内在功夫,想要耍手段靠欺骗,结果只能是自取灭亡. 8.记得给别人留条路
①看人生,自己走路非常关键而给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖
②我多次听人讲过一位菜贩子的故事几年来,她始终坚持一条原则,就是“三八二十三”不管遇到啥情况,她都会让利一分;有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜,多放上一只土豆,时间一久,争得了不少客源之后,生意越做越大人们不是看中的不是一棵菜、一只土豆,而是看中她大度的心和让利的境界,无形之中,给别人留了一条路,实际上也给自己留了条路
③著名的收藏家马未都,从搞收藏开始,就懂得让利的重要性他很会砍价,但总是不会让别人无钱可赚在与藏家商议合理的价格后,他总是再主动加些,使得藏家尽量多赚一些,慢慢地,他取得了藏家的信任,总是淘到别人淘不到的宝贝给别人留条路,造就了好的人缘,成就了后来的大收藏家
④人生拼打的过程,实际上是一个双方共赢的过程你不可能一味地撑大口袋赚钱,让别人去喝西北风;你也不可能只是一味地为人民服务、为他人谋利益,而让自己无利可图新希望集团董事长刘永好一直坚信,懂得让利,生意才会长久,买卖才会越做越大给别人留条路,在对方获得利益的同时,刘永好自己也获得了利益
⑤可是现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,比比皆是因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱,于是绞尽脑汁搞同样项目,抢了别人的饭碗;为了自己的升迁,费尽心思,堵死别人的路;因为别人挡了路,于是挖空心思托关系,去实现自己的目标……这些现象,堵了路,塞了心,没了情当时自己看似得益,也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演
⑥给别人留条路,是表现在说话上的留有余地,不把话说绝为了将来的自己,不把事情做得太过分,以致让人戳着脊梁骨过活
⑦给别人留条路,更多的时候,就是“三八二十三”的相互关照在运行,是让藏家多赚些的理论在延伸,是发展共赢的思路在进化
⑧给别人留条路,是最现实的送人玫瑰,留有余香,更是自己深藏于心灵深处的心安和踏实,由此持之以恒,才会实现人生的辉煌
(1)作者为什么说“要给别人留条路”?下面概括不当的一项是 B A.给别人留条路,会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖B.这样就给别人更多的机会C.由此持之以恒,才会实现人生的辉煌D.发展共赢,取得事业成功
(2)下面对文章的理解有误的一项是 D A.文中关于菜贩子的故事意在告诉人们,给别人留条路,更会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味了人世间相互关照的温暖B.马未都的做法使他造就了好的人缘,成就了后来的大收藏家C.第
⑤段列举了一些现实生活中,走别人的路,让别人无路可走的情形,从反面论证了要给别人留条路的重要性D.全文语言气势磅礴,论证有理有据,令人信服
(3)结合文本,阅读下面材料,就如何正确理解“给别人留条路”,阐述你的观点2011年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一,因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年事发之时,因其尚未成年,有不少网民及知名人士纷纷发表言论,希望媒体和大众宽容他不料,就在李天一被解除收容教养不到半年时间里,又因触犯刑法“二进宫”【考点】议论文阅读综合.【分析】这篇文章首先提出“给别人留条路”这一观点,接着用三个“给别人留条路”,自己也得到发展的具体事例论证这一观点,并从反面论述不给别人留条路的危害,最后指出怎样“给别人留条路”及其益处,再次强调中心论点.【解答】
(1)本题考查的是理解文章内容,概括议论文要点.注意本文总分总的结构(议论文大多如此),总写部分一般是表达作者观点的内容.从文章开头与结尾段作者总评中摘引句子作答即可.概述
①给别人留条路,会显得大度,彰显人心的敞亮,更能体味人间相互关照的温暖.
②求得心安和踏实.
③由此持之以恒,会实现人生的辉煌.
④送人玫瑰,留有余香.
⑤发展共赢,取得事业成功.文中所要阐述的观点并未涉及“给别人更多的机会”.故选B
(2)本题考查的是理解文章内容、论证方法、说明文语言特点的考查.说明文的语言有的生动有的平实.本文的语言平实.故选D
(3)本题属于开放性试题,根据材料内容,从“留条路”并不是无原则的纵容姑息“恶行”这个角度谈感想.即给别人留条路是心灵上的向善,但不是无原则的迁就(宽容).李天一事件启示我们在大是大非问题上我们不能给别人留路,因为对恶的过度宽容,就是对善的肆意践踏.答案
(1)B(文中所要阐述的观点并未涉及“给别人更多的机会”)
(2)D(短文语言平实)
(3)给别人留条路是心灵上的向善,但不是无原则的迁就(宽容).李天一事件启示我们在大是大非问题上我们不能给别人留路,因为对恶的过度宽容,就是对善的肆意践踏. 9.镜子车,被拦在了南门外,原因是无法出示通行手续拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬车窗外,露出一张笑脸“下次再来讲学一定提前办好通行证”保安表情严肃“这跟我没关系,您必须出示通行证所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证”张处长的脸色变了,此时已有学生在围观他顾不得仪表了,钻出车,动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机,狠狠地摁出一串号码可是拨出几次都是忙音张处长急得团团转,冲着保安嚷道“我是来做报告的,知道吗?是应邀来作报告的!”张处长的责备一声高过一声,保安依旧岿然不动“对不起,我只是在执行学校的规定”张处长的脸开始涨红“规定?规定是人制定的,知道吗?”午后的骄阳里,张处长汗涔涔的脸更红了他上下打量那名保安,又转到他的身后瞅了瞅“小同志,做事要灵活,别一根筋!”张处长明显拿出教训下属的语气那名保安依然不理张处长,这让张处长更气愤了“大学是开放的,知道吗?没有围墙的大学才是真正的大学,知道吗?”这时的保安居然微微笑了一下“道理,我说不过您,也希望您别为难我,学校的规定我不能破坏,这是我的职责……实在对不起!”保安的话让张处长愣住了,认真地看看他,还想说点什么,最终还是放弃了张处长只好接着拨电话这次终于通了学校领导听说情况万分惊讶,告知他马上派学生到南门接他,并且不住地赔不是张处长的心情好了一点,一种优越感慢慢袭上心头他瞥了一眼保安“你很尽责如果你为人处世的经验再丰富一些就好了”见保安站在那儿没什么反应,又踱起了方步“你不知道,你们张校长是我老同学,这次讲座就是他邀请我来的……”保安还是无动于衷的一副神态就在这时,两名学生气喘吁吁地跑来了,一个急忙向张处长道歉,另一个则拉过保安耳语起来张处长的脸上见了笑,可几秒钟又定格了,他看见保安对那名学生依然摇头保安再次理直气壮地说“没有通行证,谁打招呼也不行!”那名学生的脸气白了,狠狠地瞪着保安看热闹的学生窃窃私语张处长无奈地叹了口气,拎着包走进校园走进教室很长时间,面对台下黑压压的学生,张处长总是进入不了状态于是,他决定来个题外话,就讲他刚才遇到的事他讲了他的尴尬,讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂,这让张处长更窘迫走出南门时,张处长不由得朝门岗望了一眼夕阳下,那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……(选自《中国小小说年度佳作xx》,有删改,作者田洪波)
(1)本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋请补写出其他两次交锋内容第一次 张处长未办证件驱车进校保安遵守制度阻止入校 第二次张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行第三次 张处长大讲道理要求变通保安忠于职守无动于衷 第四次张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝
(2)结合语境,品味下列句子(文中第1段与第3段的画线句子),分析其表达效果
①拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔
②您必须出示通行证所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证
(3)有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔你认为呢?说说你的看法并陈述理由
(4)文章内容只字未提镜子,为何却以“镜子”为题?阅读文本,写出你的发现【考点】小说阅读综合.【分析】本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋第一次张处长未办证件驱车进校,保安遵守制度阻止入校;第二次张处长申明应邀来校讲学,保安坚持原则不肯放行;第三次张处长大讲道理要求变通,保安忠于职守无动于衷;第四次张处长拨通电话学生来接,保安理直气壮依然拒绝.作者以镜子为题,表达了这样的观点制度面前人人平等,每个人均应尊重规则.【解答】
(1)本题考查对文章内容的归纳概括能力.概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括.本题解答时,学生应围绕“车子进校门事件”这一中心事件来概括,阅读全文,根据题中提示和文中人物行为的变化将相关情节划分四个层次,然后参照题中例子概括内容补充缺少的情节.
(2)本题考查重点句子的赏析能力.一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答.通常解题思路是先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果.首先要了解描写人物的四种方法,根据例句点明是哪一个描写,然后从表现人物的性格特点和精神品质来说明其作用.要用评价语“形象生动”“突出”等.
①句是运用了外貌描写,形象生动地描绘出保安铁面无私的形象,为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔.
②连用两个副词“必须”,加强命令语气,写出保安态度坚决,没有商量的余地的情状,表现出保安的忠于职守.
(3)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力.开放性试题,只要观点明确,有理有据,文通句顺,书写认真即可.解答时,要阅读全文,了解情节内容和人物形象,体会保安此时的心理感受,说明对此描写的看法,说清理由.
(4)本题考查标题含义和作用的理解分析能力.赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构几方面进行鉴别欣赏,学生能从不同的角度对文章的标题进行赏析,一般从标题的使用手法来考查,有时也从文章内容和主题角度,要求学生对文章标题进行理解,这时要求学生能整体感知文本内容,深刻认识文章中心主题.此处“镜子”试图传递这样一种观念制度面前人人平等,每个人均应尊重规则.解答时,先理解“镜子”的寓意即照出人的形象,此“形象”为人的精神道德的形象.然后概括本文内容理解作者所要表达的思想,从“每个人的行为都是自己人格精神的一面镜子”这个角度来谈.答案
(1)第一次张处长未办证件驱车进校保安遵守制度阻止入校第三次张处长大讲道理要求变通保安忠于职守无动于衷
(2)
①外貌描写(比喻的修辞手法),形象生动地描绘出保安铁面无私的形象,为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔(作了铺垫).
②连用两个副词“必须”,加强命令语气,写出保安态度坚决,没有商量的余地的情状,表现出保安的忠于职守.
(3)参考示例示例一不是.这样写,暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇(受到批评处分等)的情况,使文章主题更加深刻.示例二是的.从全文看,保安虽然是个普通人,但他内心很强大.他坚持原则,忠于职守,本身没有错,不会因为受到批评(处分)而流泪.这样写,与上文中保安的形象不吻合.
(4)文章所写的事情虽然很小,却像一面镜子,折射出现实社会中有些人漠视规则,为一己之私随意变通的心态.作者以此为题,试图传递这样一种观念制度面前人人平等,每个人均应尊重规则.
三、10.阅读下面的文字,按要求作文用心去阅读吧,阅读是智慧的源泉;用心去沟通吧,沟通是理解的源泉;用心去想象吧,想象是创新的源泉;用心去耕耘吧,耕耘是收获的源泉……亲爱的同学,在学习和生活中,你用心去干什么?请以“我用心去”为题写一篇文章要求
①先将题目补充完整,然后写作
②自选文体
③不少于500字
④文中不得出现真实的校名和人名【考点】半命题作文.【分析】这是一篇半命题作文.半命题补题有三种前补、后补,中间补.本作文题属于第三类,这样的补题较前两者而言,自由度更大.【审题立意】补题时,可考虑阅读、聆听、思考、感触等充满正能量的词语,任选其中一个就行.【思路点拨】可以采用第一人称,写“我”的事情,也可是采用其他人称,写别人的事情.【细节描写】如果写一篇记叙文时,最好通过事件描述来体现文章的主旨,所以在文章中要加入适量的细节描写,使文章丰满起来.【形式创新】如果写作时,采用加小题目或者分镜头的形式,这样写会给人耳目一新的感觉.【文体选择】本文适合写记叙文,不适合写议论文.【解答】【例文】我用心去阅读阅读是智慧的源泉,阅读是沙中的黄金,是闪烁的珍珠.只有静下心来,用心去阅读,才能体会到.阅读可以修性.在林徽因的诗中,我感受到了恬静与淡雅“你是一树一树的花开,是燕,在梁间呢喃.你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”短短数字,便使人体会到那种自然、真挚的情感.她笔下的徐志摩仿佛四月的芳菲,赏心悦目使人陶醉.又如苏轼的杨花词里这样的句子“细看来,不是杨花,点点是离人泪.”这种笔调在苏词中是少见的,没有那种豪迈的气魄,而是一幅妇人的闺阁忧愁,如同漫天飞舞的杨花落入心田,寻觅不见,给人以余音袅袅的回味淡淡的忧伤.这些诗词,阅读后使人放松心灵,追随那诗歌中的美丽,修身养性.阅读可以明智.法国文学大师巴尔扎克是我最喜欢的作家.他的《人间喜剧》千古留芳,其中《欧也妮•葛朗台》和《高老头》人物刻画栩栩如生,很受人们喜爱.他的《幻灭》堪称不朽著作.他笔下的人物,不论是外省的无知青年,还是巴黎王公外族,都有一颗面对良知与金钱利益徘徊不定的心.巴黎这座用金钱和良知堆积而成的城市,浮华奢侈,吸引了无数的青年男女,多少人在此沉沦,面对真理与公平正义,视而不见.阅读这些作品,你会觉得身后有一根鞭子在鞭鞑你的灵魂,告诉你是与非,美与丑,善与恶,让你清醒,让你明智.阅读可以感受自然的美好.朱自清的散文《春》、《绿》、《荷塘月色》等,都在向我们展示大自然的美.这种美在生活中无处不在,充满我们生活的各个角落,通过朱自清的笔而跃然纸上,等待我们用心阅读,用心感受.用心去阅读,可以修性,可以明智,可以感受自然,领悟人生真谛.通过阅读,这些书籍化作七彩墨,变换心中的颜色,丰富我的心灵.
五、解答题(共1小题,满分0分)11.阅读下列名著选段,完成下列各题[A]他开始想起原先为这个休息日所作的一些玩耍的安排,心里越想越不是滋味再过一会儿,那些自由自在的孩子们就会蹦跳着跑过来,做各种各样开心好玩的游戏,他们看到他不得不刷墙干活,会大肆嘲笑挖苦他的﹣﹣一想到这,汤姆心里就像火烧似的难受他拿出他全部的家当宝贝,仔细地看了一阵﹣﹣有残缺不全的玩具、一些石头子、还有一些没有什么用处的东西这些玩意足够用来换取别的孩子为自己干活,不过,要想换来半个小时的绝对自由,也许还差得远呢于是他又把这几件可怜的宝贝玩意装进口袋,打消了用这些来收买那些男孩子的念头正在这灰心绝望的时刻,他忽然灵机一动,计上心来这主意实在是聪明绝伦,妙不可言[B]“喂,汤姆,让我来刷点儿看看”汤姆想了一下,正打算答应他;可是他立刻又改变了主意“不﹣﹣不行,本﹣﹣我想这恐怕不行要知道,波莉姨妈对这面墙是很讲究的﹣﹣这可是当街的一面呀﹣﹣不过要是后面的,你刷刷倒也无妨,姨妈也不会在乎的是呀,她对这道墙是非常讲究的刷这墙一定得非常精心我想在一千,也许在两千个孩子里,也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的”“哦,是吗?哎,就让我试一试吧我只刷一点儿﹣﹣汤姆,如果我是你的话,我会让你试试的”“本,我倒是愿意,说真的可是,波莉姨妈﹣﹣唉,吉姆想刷,可她不叫他刷,希德也想干,她也不让希德干现在,你知道我该有多么为难?要是你来摆弄这墙,万一出了什么毛病……”“啊,没事,我会小心仔细的还是让我来试试吧嘿﹣﹣我把苹果核给你”“唉,那就……不行,本,算了吧我就怕……”“我把这苹果全给你!”汤姆把刷子让给本,脸上显示出不情愿,可心里却美滋滋的
(1)以上选段都选自《 汤姆•索亚历险记 》,作者是 马克•吐温 ,它们讲的是 汤姆粉刷围墙 的故事
(2)[A]段“这主意实在是聪明绝伦,妙不可言”中的主意是指什么?
(3)[B]段中汤姆是采用什么办法让本帮他刷墙的?这体现了汤姆什么样的性格特点?【考点】名著综合.【分析】本题考查对名著《汤姆•索亚历险记》相关知识的了解能力.【解答】
(1)本题考查《汤姆•索亚历险记》的文学常识,根据选段内容明确选段是“汤姆被罚刷墙”情节,选自马克•吐温的《汤姆•索亚历险记》.
(2)本题考查名著《汤姆•索亚历险记》具体故事情节的把握,注意汤姆欲擒故纵方法的运用,并谈出表现出的聪明与机灵的个性即可.答案
(1)《汤姆•索亚历险记》马克•吐温汤姆粉刷围墙或汤姆被罚刷墙(只要能答出“汤姆刷墙”即可)
(2)汤姆用计谋让其他人替自己来刷墙.
(3)
①汤姆采用了欲擒故纵的办法来刷墙.即故意不让本•罗杰斯刷墙,提高刷墙的神秘感,让本•罗杰斯认为刷墙是一种艺术,是一种享受,从而调起本•罗杰斯想刷墙的欲望.
②这表现了汤姆的聪明与机灵. xx年2月27日。