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2018年小学四年级英语教师教学工作计划与2018年小学四年级语文下册教学工作计划范文汇编2018年小学四年级英语教师教学工作计划XX小学四年级英语教师教学计划范文XX小学四年级英语教师教学计划范文1
一、学生分析四1班有39名学生,经过一年的英语学习,每个学生的英语底子各不相同一年的英语学习,学的好的学生掌握的很好,有良好的学习习惯,能很扎实的掌握听、说、认读和书写但班级里很多学生已经两极分化明显,很多插班生明显较弱
二、内容与目标
1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇
2、能听说认读16个单词
3、能学会6个手工制作
4、能听懂会唱8首歌曲
5、能听懂会吟唱12首歌谣
6、能完成6个自我评价活动
7、能理解6个幽默小故事
8、能了解6项简单的中西方文化知识
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高,加强儿童对英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语
2、打下较好的__,语调和书写基础
3、养成良好的书写习惯,根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词
四、重点难点
1、“四会”单词的教学
2、每一课的会话的掌握
3、四会单词的拼写
五、教学措施
1、认真备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的__语调基础充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步尤其是英语基础不好的学生,树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用___中的课文创设栩栩如生的情景,如打__、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会
7、训练形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合通过大量地实践,使学生具有良好地__、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、准确地书写
六、对学困生的措施由于我校大部分是外来流动人口,每个学期学生流动很大,导致学困生有比较多的人数,他们有些是学习习惯一直不好,导致课堂效果差,还有些是以前由于到处流动的关系,没有学好英语对于这些学生,目前我采取以下这些做法
1、请班级里成绩较好的同学给予帮助
2、在练习中发现问题,在课后给予__
3、安排他们坐在好的学生旁边XX小学四年级英语教师教学计划范文2
一、指导思想四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求培养听、说、读、写的技能所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯继续培养四年级学生对英语学习的兴趣,发展学生的综合语言运用能力是本年级我们的教学目标为了更好的完成教学目标,提高教学质量,也为了不断提高自身的业务水平和教学能力,根据教材内容和课程标准一级目标制定了本学期英语教学计划
二、工作目标激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心
2.培养学生具有一定的语感和良好的__,语调,书写基础,以及良好的学习习惯
3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力
4.培养学生的观察,记忆,思维,想象和创造能力
5.适当介绍中西文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生进一步学习英语奠定良好的基础
三、具体工作教学内容本学期的主要任务是培养四年级学生学习英语的兴趣本册教材---NewStandardEnglish供三年级起始用第三册小学四年级上学期使用的,全书共分11个模块Module,其中包括一个期末复习模块,每个模块分为两个单元Unit一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型Task---based练习,包括一首歌谣或小诗歌谣或小诗的学习,目的有三一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化教学目标知识与能力
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范
6、能根据录音模仿说英语;
7、能客观的表达自己的能力和评价别人的能力;
8、能表达现在正在发生的事情;
9、能够表达自己的计划;
10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首;
11、能根据图、文说出单词或短句
12、在教师指导下用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;
13、能做简单的角色表演;
14、能表演简单的英语短剧过程与方法
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的__语调基础
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写2018年小学四年级语文下册教学工作计划范文XX小学四年级语文下册教学计划
一一、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇教材设计了8个专题依次是走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合***学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求课例由4篇课文组成,其中精读课文2—3篇,略读课文1—2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次本册要求认识200个字,会写200个字要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列为了便于复习检测,每组后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成
二、教学目标
1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯
2.会使用字典、词典,有__识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4.体会课文中关键词句表达情意的作用
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事***课文的大意
6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料
7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的__和想法
8.留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句
9.在综合***学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题
三、本册训练重点
1、加快默读速度的训练
2、着重体会句子含着的意思,结合联想和想象,加深对文本内容的理解
3、重点教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法
四、学情分析本班有54名学生,其中及格人数52,优秀人数41,良好人数7人,杨硕、刘辉不及格大多数学生喜欢语文,爱读,爱写,爱说在基础知识方面仍要遵循字不离词,词不离句的原则,让学生扎扎实实的学会、记牢阅读理解是难点,学生提取信息的能力,把握主旨的能力有待加强必须读懂,读透,方能解决问题习作方面,学生对记叙文,编童话比较熟悉,但要想写好,仍要在读写结合方面下工夫,让学生__自己的生活实际,不断的锤炼自己的语言,并尝试运用名言警句,把作文写得文通句顺
五、教学措施
1、让学生充分预习,读准字音,读通顺句子,利用工具书查阅自己遇到的问题,解决不了的,课上解决
2、每天坚持练字15分钟,要写得端正、大方
3、每天坚持读课外书籍至少半小时,丰富学生的课余生活,提高学生的文学素养
4、加强合作,互帮互助,形成一个奋发向上的学习场,力争让每一个学生都有进步
5、每周让学生抓住自己__深的内容记下来,时时__,事事__,做生活的有心人,以丰富自己的生活经验
六、教学进度安排周次教学内容周次教学内容11——3课1124——25课24——5课1226——28课36——8课13语文园地七——30课4语文园地二——10课1431——语文园地八511——语文园地315复习613——15课16复习716——17课17阶段检测818——20课189语文园地五——22课1910五一长假20
七、四年级学段课标要求一识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯
2.累计认识常用汉字2500个,其中XX个左右会写
3.会使用字典、词典,有初步的__识字能力
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁用毛笔临摹正楷字帖二阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文第PAGE页共NUMPAGES页。