还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
2018年幼儿园园本培训计划与2018年幼儿园园长学期工作计划范文汇编2018年幼儿园园本培训计划
一、培训项目名称《基于农村资源融入__教学提升教师的教学实践能力》
二、教师队伍现状分析经过三年在总园带动园本培训活动中,我们的教师在活动教材的运用、活动__、随机教育、班级__等方面的能力有了较大的提高,特别是民间游戏在我园的开展,经过我们老师不断的学习、探讨,让我们在民间游戏的运用上把握得很到位但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题,如在主题中,怎样的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发现、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系,教师要善于捕捉教育的契机,做到有效生成教师往往在生成活动时看到了活动的价值,但是如何发挥教学内容的价值,老师们就做不好了这一现象说明教师缺少教学活动探究主动性和深入性此外,课程意识比较淡薄,在教学内容选择上,教师以教材作为确定课程内容的依据,将教学内容与教材等同,认为教学要“以教材为中心”,忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平等在确定课程内容时的重要作用所以立足我园实际,开展有针对性的培训,让教师的成长与工作进展同步,让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进,形成具有我园特点的培训工作,已成为我园园本培训工作的重点
三、问题的提出大自然就是活的教育,广阔的自然资源一直是农村幼儿园广为运用的孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装饰;用树叶、麦秆来操作;用种植和饲养还劳作等等如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合,成为摆在老师们面前的一个课题这就需要我们教师走进身边的大自然,去发现、探索自然中隐藏着的教育价值与智慧,并不断学习相关的理论知识,以此为基点,将我们身边的自然力量引进__教学课堂我园的园本培训,将从“基于农村资源融入__教学,提升教师的教学实践能力”方面入手,引导教师将“农村资源”融入__教学活动中,在总结提升和反思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑;对老师的自我修养、基本技能、知识结构的更新和提高都有很大的促进作用
四、园本培训目的1.以“基于农村资源融入__教学,提升教师的教学实践能力”为载体,指导教师有效地开展教学实践活动,逐步提高教师对农村资源的__和利用、创造性运用教材、有效生成活动的能力
2.让老师成为“农村资源融入__教学”研究的主体,不是旁观者,不是陪衬,而是真正的研究者、亲身体验者,推动教师对教育教学理论的渴求、学习和应用,提升教师教育教学理论水平3.以“农村资源融入__教学”为研究主体,注重发掘教师的实践智慧,教师的团队协作精神,注重发挥教师__的教育合力,在设计活动、实施活动、反思活动的过程中促进教师个体专业化发展
五、培训对象及形式培训对象全体在职教师培训形式采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流等
六、培训内容
(一)教育理论学习
1.学习《幼儿园指导纲要》通过教师自学、__学习了解教育目标与内容要求、教育活动的__与实施、教育活动评价等方面的关键点2.预设理论学习“什么是农村资源”“农村资源的__与利用”“农村资源如何融入__教学活动中”以上理论的学习将根据培训的实际情况采用自学、__学、相互交流的形式开展
3.教师自学摘记若干篇文章,并开展理论交流活动2次
(二)专题的讲座邀请园长就“如何剖析教材”进行一次讲座
(三)经验共享“目标的有效落实”(分年龄段、分领域)
(四)__教学活动设计评比
(五)现场观摩与研讨以“农村资源融入__教学”为主体,通过讨论活动思路——观摩教学实践——自我评述——__研讨——形成改进方案——重返教学现场——汇集实践经验——__教育智慧为模式进行一课二研活动
七、主要措施
1.理论学习支撑园本开展
(1)继续学习贯彻新《纲要》和新课程理念为核心,__教师重温幼教专业理论,学习前沿理论,使教师不断更新知识储备,拓宽知识结构,转变传统的课程观念,逐步提高自身专业素养,以适应素质教育的需要
(2)通过现代多媒体手段、网络技术等,学习围绕主题为“农村资源融入__教学活动”的相关内容不断积累相关的理论知识,为研讨活动做好有力的铺垫
(3)延续“读书活动”的良好习惯,自我学习一些与“农村资源”相关的知识,并能及时做好摘抄、记录工作,在不断为自己充电的同时,加强此方面的理论知识
2.让经验分析成为动力的起点通过教研活动平台,集结教师们在自我不断学习、发现、探索中,畅游经验分析方,运用经验来观察、分析决策对象和环境,提出来出__意见和方案的方法
3.思维碰撞,形成观点交集在园本培训活动中,把教师们提出的观点进行探讨、交流、总结,选取一些有教育价值的观点,并根据这些观点收集相关的材料,去深入__教学活动把讨论的观点作为进行__教学的有力理论基础,通过材料的收集、教学活动的设计,把农村资源融入到__教学中2018年幼儿园园长学期工作计划范文
一、班况分析本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念让幼儿养成良好的行为习惯对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展认真规范幼儿的一日常规加强纪律教育努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感使他们在自己原有基础上都得到发展
二、保教工作:以《规程》为指针贯彻《新纲要》精神根据园务工作计划扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规增强幼儿体质做好品德教育工作发展幼儿智力培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展
1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生不能把脏东西放入嘴里以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养学习做一些力所能及的事情细心呵护幼儿成长在日常活动中细心__孩子的精神面貌发现问题及时处理积极配合妇幼保健所卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作使幼儿能够健康茁壮成长
2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容制定好每月、每周教学计划有计划有目的地__实施开展丰富多彩的教育教学活动本学期在各班都开设了英语教学让幼儿得到全面发展充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展进行赏识教育留心每个幼儿身上的闪光点对他们进行适当的表扬对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会对他们的进步更应及时表扬增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等向幼儿讲清常规、要求并采用多种形式对幼儿进行训练严格检查常规执行情况逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神在活动中认真观察幼儿了解幼儿的需要引导幼儿自主解决在活动遇到的问题重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力利用空余时间开展故事比赛活动继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动积极邀请家长参与我们的活动特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子活动第PAGE页共NUMPAGES页。