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2018年幼儿园班务工作计划与2018年幼儿园班务计划范文汇编2018年幼儿园班务工作计划上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩因此,本学期我们两位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下一.班级情况分析
1、幼儿情况本班这学期新插班幼儿有四位,都是小年龄的幼儿,两名男生两名女生通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析1身体发展方面自理能力孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展较平衡能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球,少部分孩子能左右手拍球小肌肉动作能正确拿勺子,孩子们喜欢使用剪刀,但大部分的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强2认知发展智力能力会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动数概念会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形语言发展能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大部分小朋友在__中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如俞佳妮、劳鑫赟等社会性发展方面大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心班级中60%为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉,依赖性较强
2、家长情况我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从与家长们的日常接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动
二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色,培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓,结合思维游戏培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平
三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平
1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,___育思想,并转化成教育行为结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,根据我园的实际和广州的社会文化特点,逐步学会__而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发__中所隐含的教育价值,把握时机积极引导__幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动
2、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料,节约班费开支
3、爱护并保管好班级财物,节约水电
4、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;
5、两位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质
四、幼儿能力培养的重点和措施一注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话善于倾听是一个人不可缺少的修养学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施
1、多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子
2、提供倾听机会给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听
3、在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演二提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具,__食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和__,并有一位非常要好的朋友三培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣,提高幼儿的英语口语水平方面丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音,掌握简单的问候语、儿歌及童谣并能大胆的在__面前表演英语节目具体措施
1、要求幼儿来、离园都学着用英语向老师、小朋友打招呼
2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流,或复习学过的英语对话或歌曲
3、__幼儿听英语磁带,帮助他们练习听力
4、创设英语角,为幼儿提供__、头饰、指偶和实物通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏,调动幼儿学、说英语的主动性
五、创设良好的环境,让幼儿在环境中学习《纲要》指出“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用”环境是幼儿的教师,它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我本学期,我们将环境创设作为工作重点,根据孩子的兴趣、需要,丰富各个活动区的操作材料;另外,在主题环境的创设中,将反映幼儿学习与发展的需要,在布置过程中让幼儿充分参与,与教师共同计划、布置环境,让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去,让每一个幼儿都有展示自己作品的机会,作环境的主人,如《纲要》所说“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高,为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强幼儿的自尊心和自信心
六、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,室内环境一尘不染,美观宜人;
2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质
3、注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生
4、执行消毒制度,达到卫生标准;
七、家长工作
1、开家长会,向家长介绍我园情况及本学期活动安排,针对本班调换老师一事向家长作好解释工作,取得家长的信任与支持,为以后工作的正常开展作好铺垫
2、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况
3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具
4、设置家园共育栏,以丰富内容吸引家长观看,使家长学习新的幼教理论与知识,并了解我们平时的教育情况,同时互相沟通与交流教育经验,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率在今后的工作中,我们要以《纲要》为指导,牢固树立“以幼儿为本”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展2018年幼儿园班务计划范文
一、班况分析 我班现有幼儿21名,男孩11名,女孩10名年龄在XX年9月---XX年4月之间,其中有5名幼儿是XX年8月份以后出生的 通过家访我们了解到,90%以上的幼儿从未上过幼儿园,其中有50%的幼儿是外地的,语言沟通成了我们最大的一个难题,平时在父母上班时,生活多由老人照顾,讲的最多的是方言,就算是讲普通话也不标准,所以,沟通成了我们的最大难点;多数幼儿对__生活较为陌生,幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度中,存在许多不适应问题,其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击___,个别幼儿有一定的恐惧心理经过开学来的一段时间观察,发现孩子们普遍存在的问题是
1、吃饭、大小便不太能自理;
2、比较以自我为中心,非常自由,没有__意识;
3、幼儿间个体差异相差较大部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动,对老师有亲切感,能较快地投入到游戏活动中,在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强,能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好,愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好,会双脚跳,能较清楚地表达自己的意思个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响,表现较弱,
4、个别幼儿活泼好动、生活常规、人际交往方面存在着许多不足,喜欢动手推人、抓人,咬人、喜欢抢玩具,不会与同伴交往,个别幼儿不会用语言表达自己的意愿等针对这些情况,我们班级成员共同商议,决心齐心协力,积极争取家长的配备,展开有针对性教育工作,把班级工作搞好,提高班级管理水平
二、思想品德教育 根据幼儿园园务工作重点,以“培养幼儿良好的文明礼仪”为幼儿园的校园文化特色,我们将着重从以下几个方面展开具体的良好的礼仪教育培养方法进餐礼仪能安静进餐,学会自己使用勺子进餐坐固定的位子,吃饭时不到处乱跑;不用手抓饭,不把饭菜泼到地上;在老师的引导下饭前洗手,饭后漱口不挑食,不剩饭菜
2、仪表仪态礼仪知道讲卫生,保持服装干净整齐;养成良好的坐姿站姿
3、称谓礼仪在__的帮助下学会正确称呼对方;知道对父母长辈不能直呼其名,要正确称呼如“爸爸、妈妈、爷爷、老师……”
4、问候礼仪在__的引导下碰到熟人学习打招呼;早上入园问候老师“早上好”、晚上离园说“再见”
5、同伴礼仪学习同伴之间使用礼貌用语如“谢谢、对不起、没关系”在老师的帮助下能与同伴之间团结互助,友好相处同伴之间能友好的玩,不争夺玩具
6、公共场合礼仪不随地大小便;不乱扔垃圾跟随父母、老师,不跟陌生人走
7、升旗礼仪立正站好,不讲话;眼睛看着__
8、学习礼仪知道上课的时候坐自己的椅子上,不到处乱跑;学会听讲,举手回答老师的问题,回答问题大声清楚;学习安静地倾听他人发言
三、各领域发展目标
(一)、健康领域 目标逐渐适应__生活,对幼儿园生活有安全感
2、愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐
3、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯
4、能接受预防接种和健康检查
5、在日常生活中,能根据__的提醒注意安全
6、愿意参加体育活动
7、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动 措施创设各种区域活动,如娃娃家、医院等
2、开展各种室内游戏及户外游戏
3、在一日活动中,提醒幼儿安静进餐、睡眠以及培养幼儿的自理能力
(二)、语言领域 目标愿意与老师、同伴交流,会使用常用的礼貌用语
2、能安静地倾听__和同伴讲话,能理解日常用语
3、能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法
4、喜欢听故事、念儿歌、爱看图书
5、能听懂普通话 措施创设图书角,使幼儿喜欢图书
2、在一日活动中,鼓励并提醒幼儿使用普通话,并和幼儿说普通话
3、在教学活动中,鼓励幼儿大胆地表达自己的想法
4、教导并鼓励幼儿早上来园向老师说问早,离园和老师说“再见”
(三)、科学领域 目标:对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动
2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象
3、学习用语言、动作表达探索过程
4、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣
5、对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然措施引导幼儿观察家庭和幼儿园生活中常吃水果苹果等的特征及用途,获取粗浅的科学经验,__它们给我们健康带来的好处
2、通过各种认知活动和游戏活动,促进幼儿数概念的形成,提高数量感知能力以及动手操作能力第PAGE页共NUMPAGES页。