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文本内容:
中学第一学期英语教研组工作计划与中学第一学期语文教研组工作计划汇编中学第一学期英语教研组工作计划中学第一学期英语教研组工作计划本学期教研组工作将以课程__为中心,结合本校英语实际情况,以教研培训为工作抓手,以学科核心素养提升为重点,促进教师专业成长,不断优化和创新研训方式
一、加强课程理解和实施,推动英语课程__
1.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题,深入推进中小学素质教育
2.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系,深入推进中小学素质教育实施每位英语教师要以有效达成“五个一”作为提升自身专业水平的重要推力,每学年必须做到通读一种英语教学__(《中小学外语教学》或《中小学英语教学与研究》),研读一本专业理论著作,撰写一篇教学论文或教学经典案例,开设一节市级或校际研究课,命制一份高质量的__
3.加强课程资源建设,积极推进“微课程、微学习”,要求本校教师积极参与“精品课”,“一师一优课,一课一__”等教研活动进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设,为以后的教学提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会
4.通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动,提高研训质量充分利用好__群平台,__群内的优秀资源,及时下载并收集优秀课件和资源,并对其展开教研活动,与本校学生知识背景为出发点,能化为适合本校学生的资源,网络资源作为提升教学智慧的重要途径
5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度和策略
6.不断总结学科教学经验,及时反思__本校英语教师积极参与论文评比活动
二、抓好“五认真”,提高教育教学效益
1.加强英语学科教研组建设带领本校教师学习《xx市小学、初中教学“五认真”考核细则》,认真落实“五认真”要求对备课笔记,每周一检查,对其中存在的问题优点进行表扬__,对存在的问题,及时提出并及时整改__备课制度,强化__备课、__研讨的意识,引导教师积极开展教学设计研讨、展示活动,鼓励教师编写详细教案,并及时进行教研活动,取其精华,舍其糟粕,夯实教学基本功,提升教学__力这一学期,要求每位教师开设
2.深入研究课堂教学引导教师认真落实“常州市中学学科教学建议”,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动以“研究课”引导日常教学,以“常态课”促进教师自我反思,在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力每周开设一节校内示范课,课后__教师评课,提出问题和建议每位教师每学期开设一节优秀课
3.抓好学校教研组建设指导各英语教研组学习《XX市中小学合格、优秀教研组评价标准》,大力推进校本研训活动,充分__校内教研资源;要及时发现先进典型,总结经验,加以__每周与教研组开展交流与研讨,指导学校科学合理地__校本课程
4.抓实英语课外阅读活动为积极响应国家“全民阅读”号召,全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求,提升学生的英语阅读素养,教育局下发了《关于推进xx市中小学英语课外阅读___》,将在全市积极推进中小学英语课外阅读
三、开展多种培训,提升教育教学水平
1.积极参与__培训,市级__培训活动同时将__培训与市级教研活动有机融合,充分发挥其积极作用
2.教师之间交流教育教学__的心得、体会、问题、困惑提供平台,促进教学素养的共同提高
3.发挥优秀教师的引领、研究、示范功能,在课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破
四、抓实课题研究,提升教科研能力⒈探索英语学科课题研究的原则和方法,研究应从教学中的问题入手,提高课题研究的针对性和实效性注重应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;研究应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的行动理念
2.各课题组人员各司其职,及时整理相关资料鼓励教师积极参与论文的研究和投稿,不断提升个人素养
五、加强考试研究,提高学科教学质量⒈认真反思20XX年度初中毕业班教学工作的得失,总结经验,查找问题,提升考试研究的水平认真做好20XX年中考英语__分析工作,明确中考方向,优化教学方法__对20XX年中考英语听力口语自动化考试结果分析,有效指导初中英语听力口语教学工作
2.抓好初三英语复习工作,明确初三复习要求和目标,交流复习计划和方法,开设复习教学的研究课和示范课,提高复习效率
3.配合市招办做好英语口语自动化考试中学第一学期语文教研组工作计划中学第一学期语文教研组工作计划
一、总体目标本学期,我校语文教研工作将认真落实市教育局、教师发展中心和学校有关教育教学工作指导意见,继续贯彻基础教育课程__精神坚持突出学科特点,强化学科教学中的文学性、文化性,进一步改善教学研究方式坚持“促进教师专业发展,促进教学方式优化,促进学生全面发展”的教研方向,加强教学研究,促进教师专业成长和教育的均衡发展,稳步提升我校语文学科的教学质量和品位
二、工作目标及主要内容
(一)加强学习,更新观念,提高能力
1.__全体语文教师深入学习一本教育教学论著(如胡根林的《追求高品质的语文教学》,__教育学院中文系编著的《语文学习心理奥秘探索》);订阅并认真通读一种语文教学研究刊物(如《语文学习》《语文教学通讯》)或利用一个__(如“XX教育网”或“中学语文教学网”),从而提高教育理论素养与教学实践能力
2.开展多种形式的观课和议课活动,以“研究课”促进教师自我反思,引导日常教学,营造良好的研究氛围,逐步提升教师观课、议课的水平和能力
3.利用多种途径,学习先进学校和老师的教学经验,____,可以攻玉,避免经验固化,教学僵化现象的蔓延
(二)规范研训,落地生根,提升品质
1.积极参加市级和__的学科培训,提高教师的专业技术
2.加强理论学习,学习新经验,传递新信息,交流新收获为教师教学和学生自主学习提供丰富而高质的资源
3.安排每位教师的研究课,要求每位老师上出不同的课型,在研究中不断进步
4.进一步增强信息技术与学科整合的意识,以不断激发学生的学习兴趣,突破教学重难点,从而培养学生自主学习能力、创新能力,提高语文教学效率
5.认真、规范__好学科基本功竞赛活动
(三)抓好课题研究
1.积极参与学校课题《如何提XX中学学生的学习能力》的研究,并整理号资料台账
(四)群策群力抓好毕业班教学工作做好20XX年中考质量分析和总结工作,为20XX年中考毕业年级教学工作提供参考;加强初三年级任课教师的培训工作,布置并安排好新学期毕业班学科教学思路第PAGE页共NUMPAGES页。