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中学语文教师个人工作计划范文与中学语文教师教学工作计划汇编中学语文教师个人工作计划范文中学语文教师个人工作计划范文【1】根据语文学科的具体特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生的创新意识,提高学生的语文素养和文化品味坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才
一、学生基本情况本人任教初二(x)班语文教学工作本班有学生45人,男25人,女20人经过一个学年的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱经过一学年的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作能力也较薄弱,以后教学中有待加强
二、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”
2、提高优秀率和及格率
3、使学生养成良好的语文学习习惯
4、重点提高学生的阅读和写作能力
三、工作措施
1、钻研教材,详写教案,备好每节课加强__备课,尽量___学进度、统一测试、统一作业充分发挥__的智慧,利用__的力量
2、及时写好教学反思,总结教学过程中的得失主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题,以利于今后的教学工作
3、多听课,吸收好的教学经验,取人之长补己之短邀请老教师听课,虚心接受老教师___,及时加以改正
4、精心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查、批改等落实工作作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点
5、继续加强语文基础知识的教学工作基础知识做到逐个过关,每课过关,单元过关特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的基础知识能牢固掌握
6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学交流学习
7、改进课堂教学方法,提高课堂教学效率课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言,教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的分析、总结能力,培养学生领悟文章中心的能力,提高语文自主学习的能力
8、养成学生课前预习的习惯不但老师要备课,学生也要“备课”,让学生做好每节课的预习工作,培养学生自主学习的能力同时也节约课堂上的宝贵时间
9、重视书写,规范书写我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示
10、从基础抓起,加强积累,提高学生写作水平写作是学生学习语文的重要任务,要先从基础学起,教会学生遣词造句,积累词句,并引导学生在日常生活中去留意身边的事物,发现良好的素材并积累下来,为写作打下基础坚持阅读,每天都要做积累,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都可以每周要有一篇完整的周记,字数六百字左右并且所有的积累以及周记都要写上日期隔周的星期五__一堂语文阅读课,可以互相交流自己的文学积累
11、充分利用好各种语文报、__书,提高学生的阅读能力
12、面向全体学生,实行培优辅差培优重在拔尖,辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会,让优生和差生都能得到锻炼发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫
13、开展小组学习竞赛,提高学生学习兴趣和积极性
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心本学期中我要充分的锻炼自己,积极参与教研组活动,虚心向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想如果给我足够的时间我会做的更好中学语文教师个人工作计划范文【2】为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”,进一步深化教育教学__,树立全新的语文教育观,构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系,创造新时代的语文,真正发挥语文学科的龙头作用,拉动和促进其他学科的教育__,相互融合,共谋发展,制定本学期的教研组工作计划
一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程__,努力转变教育教学观念全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程__,开展教改实验,加强课堂教学研究,按照教务处要求开展__备课并将__备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂、及时调研、适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶在全校师生中继续开展读书活动,让经典文学走进我们的生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围
二、基本思路在“定方向、定目标、定课型、定内容”的基础上,凸显“掌握字词、锤炼语言、培养思维,学会写作”的总体目标,把提高学生的语文能力,提升学生的生命素质作为终极目标的,把学会写作,能说会写作为学生学习语文的核心目标,构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系,实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读,锤炼语言、培养思维等从属目标”的语文定向教学新战略,进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂,认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效,开启新思路、坚持新理念、落实新构想,努力实现一举多得、一课多赢,开创语文教学新局面
三、具体措施
1.更新教育观念,__摒弃传统的语文教学体系,构建从目标到载体再到方法的完整的教学流程,系统实施语文定向教学,适时恰当地借鉴使用“六步实效教学流程”,坚持以教师为主导,学生为主体,通过导生制课堂,实现语文教学简单化,从根本上解决__以来一直困扰语文教学的四大难题,即复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题
2.明确教学目标,深刻理解语文定向教学的真正内涵学校要求每个语文教师都做语文定向教学的研究者,在语文学科备课组组长的__下,利用__备课的时间认真学习,积极研讨语文定向教学,从总体上把握今后语文教学的方向,明确教学目标,并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每一节课上我们的方向是构建完整的语文定向教学体系,解决语文清晰度的问题在工具性和人文性和谐统一的前提下,以工具性为核心,以人文性为载体,由单纯的“教教材”,转向“用教材教”,由单一的基础知识教学,转向综合能力的训练,最终实现提高学生语文能力,提升学生生命素质的目标我们的目标是紧扣语文教学的核心要素,直奔工具性目标把“掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作”确定为今后语文教学要遵循的总目标,让孩子通过学习语文真正在字词上有所得,在语言上有所得,在思维上有所得,在写作上有所得,而且最终的落脚点就是学会写作从教师备课,到预设学案,到选择教法、学法,到确定课型,直至确定课堂教学内容体裁,都要以此为依据和标尺,所有的教学活动都要有利于这个目标的实现各年段都要有落脚点,都要有具体落实的目标和途径,并且要明确写进语文组及每个语文教师个人的工作计划
3.确定语文课型,落实教学总体目标根据各年段、各班级的具体学情,确定字词课、语言课、思维课、写作课四种基本课型,并结合实际做相关调整,要上什么课型像什么课型,要根据课型确定学习内容,选择具体目标
4.采取各种途径,实现具体目标
(1)掌握字词立足教材,采取课内学习和课外学习相结合的途径,实现会读、会写、会讲、会用的目标根据我校实际,低年级字词课可占用课时进行,高年级字词课则一律放在课外主要是在读写实践中,借助工具书自主学习
(2)锤炼语言通过相应载体上好语言课采取多读多讲、情境表达、描述意境、即兴表达、品词析句等多种途径进行语言训练,实现语言流畅,表意性强,具有逻辑性的目标根据我校实际,低年级主要进行语言的流畅性和表意性训练,高年级主要进行语言的表意性训练和逻辑性训练
(3)培养思维培养思维要和阅读,写作结合起来,用最简单的办法承载最复杂的训练内容利用历史__、生命科学、生活场景、社会现象、哲学思想等素材上好思维课
(4)学会写作我校今后的语文教学要始终坚持以作文教学为主线,让作文教学占有最大的课堂空间,采取片段训练与整篇训练、口头作文与书面作文相结合等多种途径,运用观察、积累、思考、想象、感悟等一系列手段上好写作课,实现作文构思、语言__、技巧运用、作文修改等综合能力的目标低年级以写内容具体的记叙文为主,高年级以写复杂记叙文和有理有据的议论文为主同时,各年段学生都要根据生活需要,学写一些日常应用文此外,每学期至少完成一篇实用性大作文的写作(主要是调查报告等)中学语文教师个人工作计划范文【3】
一、个人基本情况我一直执教专业数学,希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师,在教育教学工作中,总结教育教学经验,能够较好的把握课堂
二、专业发展目标理论素养方面通过自培和校培的结合,实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新教学水平方面以先进的教育理念和科学理论为指导,在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师科研能力方面进一步加强理论学习和教学实践,深入的开展主题教研活动引导全体教师积极参与教科研,认识教科研的意义,引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来
三、主要措施
1、制定个人学习计划以自学为主要途径,实践为主要手段,充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平深入开展教育教学研究活动,提升各方面工作质量,力争成为市教学骨干
2、更新教育教学观念现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强,对知识的感知远远超过我们教师,青出于蓝而胜于蓝,教师要转变心态,抱着谦虚学习和共同研究的思想,共同进步,跟上时代的步伐鼓励学生自主学习,发展了学生个性,改变学生被动的接受式学习激发学生的学习兴趣,实现师生的双向互动学习真正意义上的以学生为本,重视学生创新能力和创造思维的养成,鼓励他们学会学习,为终生学习奠定基础
3、认真做好主题研究在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上,按照主题研究实施方案认真落实与相关学科教师对研究课题进行讨论,进行需求分析,并阅读相关专业书籍,提高专业技能,注重实际,优化方案整理好档案资料,总结得失,完成主题研究报告
四、未来发展规划
1、养成了良好的阅读习惯,提升教育教学理论,并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表
2、树立终生学习的观念,不断更新教育理念,提升自己的教育教学水平和课堂研究水平,不断提升自己的数学素养,成为一个有内涵的教师
3、对课堂教学加以研究和实践,使自己成为一个合格的中学数学教师
4、摆正学生的主体地位,引导学生自主学习,激发其兴趣,让学生在自主学习中成长,在鼓励中成长,在爱心中成长,做好家长与教师的沟通中学语文教师个人工作计划范文【4】
一、思想__方面
1、加强__理论学习,提高自身素质认真学__的路线、方针和政策,保持正确的思想__方向关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想__觉悟热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长
2、加强学习交流,提高师德修养本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集__的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在__的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表
二、教育教学方面
1、认真学习教育教学理论__一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程__为契机,全面推进素质教育,深化教育__以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学__
2、努力提高学生成绩要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩
3、充分发挥家长的作用多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长___或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾
4、常规业务方面力争按时完成各项任务,认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短
5、自主学习,开阔视野积极参加学校__的各项培训、学习,并做好学习记录课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校__的教育教研活动平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平利用网络媒体、报刊__、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为更好地完成教育教学工作而努力中学语文教师教学工作计划根据语文学科的具体特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生的创新意识,提高学生的语文素养和文化品味坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才
一、学生基本情况本人任教初二1班语文教学工作本班有学生45人,男25人,女20人经过一个学年的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱经过一学年的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作能力也较薄弱,以后教学中有待加强
二、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”
2、提高优秀率和及格率
3、使学生养成良好的语文学习习惯
4、重点提高学生的阅读和写作能力
三、工作措施
1、钻研教材,详写教案,备好每节课加强__备课,尽量___学进度、统一测试、统一作业充分发挥__的智慧,利用__的力量
2、及时写好教学反思,总结教学过程中的得失主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题,以利于今后的教学工作
3、多听课,吸收好的教学经验,取人之长补己之短邀请老教师听课,虚心接受老教师___,及时加以改正
4、精心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查、批改等落实工作作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点
5、继续加强语文基础知识的教学工作基础知识做到逐个过关,每课过关,单元过关特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的基础知识能牢固掌握
6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学交流学习
7、改进课堂教学方法,提高课堂教学效率课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言,教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的分析、总结能力,培养学生领悟文章中心的能力,提高语文自主学习的能力
8、养成学生课前预习的习惯不但老师要备课,学生也要“备课”,让学生做好每节课的预习工作,培养学生自主学习的能力同时也节约课堂上的宝贵时间
9、重视书写,规范书写我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示
10、从基础抓起,加强积累,提高学生写作水平写作是学生学习语文的重要任务,要先从基础学起,教会学生遣词造句,积累词句,并引导学生在日常生活中去留意身边的事物,发现良好的素材并积累下来,为写作打下基础坚持阅读,每天都要做积累,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都可以每周要有一篇完整的周记,字数六百字左右并且所有的积累以及周记都要写上日期隔周的星期五__一堂语文阅读课,可以互相交流自己的文学积累
11、充分利用好各种语文报、__书,提高学生的阅读能力
12、面向全体学生,实行培优辅差培优重在拔尖,辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会,让优生和差生都能得到锻炼发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫
13、开展小组学习竞赛,提高学生学习兴趣和积极性
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心本学期中我要充分的锻炼自己,积极参与教研组活动,虚心向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想如果给我足够的时间我会做的更好中学语文教师教学工作计划
一、指导思想本学年,初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署,依据20xx学年区教科研室工作计划要求,以进一步深化新课程__、全面推进素质教育为核心,以“加强自身修炼,打造高效课堂,提高教研效益”为总体工作目标,牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识,本着持续、创新、发展的原则,紧紧围绕课堂教学这一中心,进一步创新教研方式,整合教研力量,进一步提升语文学科教学质量,努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破,为我区初中教育的科学发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑
二、主要内容一个核心研究、推行“自主课堂”,打造__高效课堂八个重点高效课堂、教学研究、作文教学、主题阅读、__备课及导学案的有效性研究、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业发展
三、主要工作一实施和推进“自主课堂”,打造__高效课堂学习、领会新版《课程标准》及《泰州市教育局____推进教育转型升级实施项目___》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位,忽视学生的学力和学习方式,忽视学生语文素养的形成,忽视学生的语文综合实践,过分重复性训练的的问题要本着对学生一生的发展负责的态度,力争每堂课都要让学生有大的收获,真正提高课堂效益年内将通过召开语文教学研讨会等活动,继续深化研究初中语文“自主课堂”教学模式,打造魅力语文课堂课堂评比和评价、研讨和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目创新一切本着求真务实的态度,遵循语文教育的规律,全面提升学生的语文素养年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教学模式,使课堂呈现出“全员参与—主动学习—状态积极—思维活跃—教师主导—达成度高”的良好局面二强化教研指导,确保教研实效教研的重点是校本,校本的核心是问题,问题的根本是人牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想,牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念,提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性,实现教研工作的可持续发展以及科学发展要提高教研有效性,首先就要提高教研计划的有效性指导学校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作,所有语文学科教师都要参与本年级计划的研商和制定,不能只是教研组长一人__完成甚至凭空杜撰而流于形式,提倡教师把研究的“问题”转化为课题,以课题带研究,以研究促教学和学科发展,形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性,本学年将更多地深入初中语文一线,更多地走进课堂,注重案例研究,包括“教例”的积累和利用,对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用,进行分工合作研究,发挥团队精神,强调“对话”和“__”等研究的若干策略三狠抓作文教学__,夯实学生语文素养写作是语文教学的重要组成部分也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中,要从实际出发,面向全体学生,让学生在参与实践的过程中热爱写作指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研,要注重层次,形成系列要以活动为载体,搭建写作展示平台,着重抓好校刊及班刊的创建与应用年内,教科研室将继续__现场“中学生与社会”作文大赛活动,并将优秀作品结集成册四以点带面,抓好语文“主题阅读”实践研究“主题阅读”是今年语文重点抓的课题之一要搞好“主题阅读”实践研究,首先指导学校__编写和使用好《主题阅读》阅读校本教材,让教师要进一步明确对“主题阅读”的认识让学生大量阅读是语文教学的正途,“主题阅读”不是单纯的拓展阅读,不是无序的补充阅读,而是“一主两翼”,即按照教材的“单元主题”来搜集阅读材料,编写与教材相配套的两套读本《主题阅读系列读本——主题读写》每个单元围绕同一个主题,现代美文《主题阅读系列读本——经典诵读》古今中外的经典韵文和脍炙人口的诗词歌赋,是与教材并行的阅读,辅助解读教材的阅读其次,各校要有配套的评价和激励机制,鼓励教师大胆探索实践“主题阅读”的各种课型,并形成一定的模式,指导教师每周的语文课不能只磨蹭在讲析课文上,课时要明确划分出课外阅读课语文教师要不断学习、实践,积累好“主题阅读”活动的过程性材料,适时展示成果,区教科研室也将在本学年__评选课外阅读指导教师先进个人的评选五以学定教,加强导学案的研究与创新随着导学案的深入推进,我们发现许多教师缺乏学习设计的底蕴,偏重“拿来主义”,而忽视“备学”;在学案设计和使用两大方面也存在科学性、创新性、动态性、生成性、个性化不强等问题为此,本学年区级__备课,初中语文将集中各学校教研组长和__化项目学校相关年级所有语文教师,对导学案的设计与使用进行大讨论、大研究、大备课、大创作指导教师在使用导学案时要进行“换位思考式”学习设计,以学定教、以教导学、突出个性、因材施教,并落实好“研究课标、整合教材、解读学生、思考育人、反思预设、捕捉生成”等六个思想元素,真正起到“学案导学”的作用,为实现课堂的__高效奠定基础和支撑区教科研室在教学随机检查和教学视导中将导学案的创新性使用纳入评价项目之一,并将__“初中语文导学案设计大赛”海选活动六做好初小衔接,抓实九年级教学工作调研中发现,很多学校只重视毕业班教学,忽视了起始年级的教学,造成很多学生语文基础差,话不会说,字写不好,书没读几本,文不会写的“四不会”现象鉴于此,在广泛征求一线教师意见的基础上,我们变“问题”为“课题”,指导七年级语文教师深入研究孩子成长的规律,因为成长的规律是最大的规律,只有尊重成长规律,才不会制造“反季节孩子”,才能给学生一个良好的开端,教给学生有用的东西,给学生带来学习的快乐,培养主动学习的习惯,实现在习惯、学法、教法、知识与能力等方面的有效衔接,对于七年级学生来说,起始阶段仍然重在引领学生“说好话、读好书、写好字、作好文”从20xx年中考成绩分析和2012年省学业水平测试八年级数据统计结果来看,我区语文质量虽有进步中考与海陵只差
0.18分,学业质量检测与姜堰并列泰州市第二,但还没有取得实质性的突破中考全市第六,所以本学年__备课重点是九年级,通过__备课明确教学目标和教学定位,确定恰当的阶段教学内容,建立校本化的课程资料,特别是校本化的作业设计;定期走进学校,特别是语文相对薄弱的相关学校,走访教研组,深入课堂,进行听课、评课,了解教学现状,发现教学问题,有针对性地提出解决问题的策略建议七抓好学习培训和各类比武活动,促进教师专业成长
1.强化师生读书,积淀文化素养语文教学的根本在读书,读书可怡情,可益智,可厚实我们的底蕴,张扬我们的活力,亮丽我们的人生今年我们将与学校__化工程协调一致,要进一步落实好读书活动方案,继续把教育理论、教育专业书籍和国学经典作为阅读重点,指导老师要养成积累资料的好习惯,或摘抄笔录,或制作卡片,或剪报粘贴,要分类整理,定期__好读书成果交流展示活动,目的就是让读书成为我们的习惯,成为我们生命的一部分
2.精心__初中语文各类比赛活动鉴于我区初语教师整体素质不均衡的现状,拟确立“一手抓基础,一手树典型”的语文教研设想这一设想依托教学基本功大赛和__课评比两个教研活动得以实现结合市级安排,20xx年下半年安排____课评选,20xx年开展基本功比赛比赛按照先全员参与校级选拔,再在共同体内选拔,最后将优秀的语文教师__参加区级评选的步骤进行,目的不仅是培养一两个精英教师,更重要的是在全区初中语文教师中掀起一股苦练教学基本功的热潮,最终提高语文教师的整体素质这两种教研活动交替开展的机制一经形成,必将会在将来的语文教学和教研工作中发挥__的作用在此基础上,__教师大胆实践,积极参加各类型区级教学大比武活动,力争在市级比赛中有所突破
3.继续做好语文教师培训工作首先借助__化平台,引领语文教师做好职业规划,促进教师自主发展,主动发展,在行动研究的过程中,打造研究型教师队伍,促进教师自主发展、主动发展其次,采用“请进来,走出去”的战略,让一线语文教师有机会与__对话、交流,或同台竞技,不断了解前沿信息,更新观念,创新实践,提高语文教学水平再次充分发挥语文研修坊的作用,让研修坊成为优秀青年教师的向往地,成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心,塑造一批语文教学的骨干教师,不断壮大优秀教师群体年内研修坊将__青年教师发展__、新老教师同课异构等教研活动八__好各年级期末初中语文质量调研和分析工作,协助做好教育局和教研室其他中心工作
四、第一学期具体安排一__备课九年级语文__备课每月至少一次二其他活动九月份
1.初中语文课外阅读篇目调整及“主题阅读”计划的拟定研修坊;
2.泰州市学业质量检测计划准备;
3.__泰州市__课预赛十月份
1.“自主课堂”教学模式研讨;
2.初三语文有效教学观摩及研讨十一月份
1.__“中学生与社会”作文大赛初赛
2.__“自主课堂”教学设计说课、上课比赛十二月份
1.召开中考语文“短、平、快”项目专题研讨会
2.__课外“主题阅读”课观摩研讨,评选先进个人元月
1.__语文调研及学情分析
2.总结本学期初中语文教研工作备注如与上级活动安排或中心工作有冲突另行调整中学语文教师教学工作计划
一、教材分析第一单元【单元分析】新学期开始了,又一阶段的语文学习之旅启程了第一单元以人生为主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性《在山的那一边》是一首抒情诗,__借一个山里孩子追求理想的经历,说明不懈努力就能达到目的《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,文章通过__少年时的一次经历,启示我们遇到困难要努力去面对《生命生命》是__女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着__对生命的敬畏和赞美《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,文章借景抒情,表达了__的人生感悟《童趣》是古代散文,表现了__小时候的生活乐趣,全文想象丰富奇特,充满童真童趣这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、整体把握课文内容,理清文章脉络
2、领会__的写作意图,提炼文章主旨
3、__自己的生活体验,学会思考人生
4、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气
5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料第二单元【单元分析】本单元继续学习有关人生的课文上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想本单元的选文,同样注意题材、体裁、风格的多样性《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想的意义《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事,告诉我们人生应有的智慧《我的信念》是居里__的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、__自己的人生体验,深入思考,反复咀嚼,领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句
2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情在读中悟情,在读中明理
3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系,概括文章的主旨
4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧第三单元【单元分析】本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然前3篇都是写景抒情的散文《春》描绘动人的春景,《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水,《山中访友》则写与山中各景各物的交流它们或赞美季节,或抒写对祖国河山的热爱,或传达对大自然的深情后2篇都是诗歌,《秋天》是现代诗歌,绘秋、赞秋;而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行从而唤起我们美好的情怀【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、反复朗读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,品味美的语言,培养美的情趣
2、整体感知内容大意,学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法
3、理清思路,学习作品精巧的构思第四单元【单元分析】本单元选编了五篇课文,分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然科学人文密切相关当今,科学正以前所未有的速度向前发展,祖国大地也掀起了科教兴国的__瞄准了培养21世纪新型人才的需本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透,既注重情感态度和价值观的培养,又兼顾知识和能力的提高【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣,激发自我的求知欲借助图书馆或互联网,搜集、查阅有关材料,丰富自身的科学知识,掌握开展探究科学问题的方法
2、学会用较快速度默读课文,并抓住主要信息在整体把握课文思想内容的基础上,概括课文的要点,提高阅读现代科技文的能力第五单元【单元分析】亲情是人类最美好的感情之一,家庭是一个人成长的摇篮浓浓亲情,动人心弦天伦之乐,其乐融融本单元以家庭、亲情为主题,选选了五篇课文,分别是《__》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外所选的五篇课文,__努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清楚,语言连贯;注意字词句的积累,掌握圈点勾画的精读方法
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨,体会、珍惜家庭亲情
3、倡导多角度,有创意的阅读,培养和训练对文章独特的__、体验和理解第六单元【单元分析】本单元所选的课文体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情同为童话,《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸__、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情,营造了一个纯真、友好的美丽世界诗歌《天上的街市》和《静夜》带有浓厚想像色彩,表达了对美好生活的向往神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过,想像丰富奇特《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,给人以启迪总之,本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界,去领略由想像创造出来的别样魅力【教学重点】
1、了解童话、神话、寓言的基本特点
2、体会联想和想像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培养学生联想和想像的能力,发展创新思维第PAGE页共NUMPAGES页。