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文本内容:
中学语文教师教学工作计划与中学语文教研组个人工作计划汇编中学语文教师教学工作计划根据语文学科的具体特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生的创新意识,提高学生的语文素养和文化品味坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培养跨世纪的合格人才
一、学生基本情况本人任教初二1班语文教学工作本班有学生45人,男25人,女20人经过一个学年的学习,我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱经过一学年的学习,多数学生的学学习惯渐渐养成,但有部分后进生问题仍很严重特别是阅读和写作方面,学生只会理解简单的文章,较长的文章就无从下手,写作能力也较薄弱,以后教学中有待加强
二、本期目标
1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”
2、提高优秀率和及格率
3、使学生养成良好的语文学习习惯
4、重点提高学生的阅读和写作能力
三、工作措施
1、钻研教材,详写教案,备好每节课加强__备课,尽量___学进度、统一测试、统一作业充分发挥__的智慧,利用__的力量
2、及时写好教学反思,总结教学过程中的得失主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题,以利于今后的教学工作
3、多听课,吸收好的教学经验,取人之长补己之短邀请老教师听课,虚心接受老教师___,及时加以改正
4、精心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并及时做好检查、批改等落实工作作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点
5、继续加强语文基础知识的教学工作基础知识做到逐个过关,每课过关,单元过关特别是中下游的学生,要加大对他们的检查力度,一定要保证他们的基础知识能牢固掌握
6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学交流学习
7、改进课堂教学方法,提高课堂教学效率课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言,教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的分析、总结能力,培养学生领悟文章中心的能力,提高语文自主学习的能力
8、养成学生课前预习的习惯不但老师要备课,学生也要“备课”,让学生做好每节课的预习工作,培养学生自主学习的能力同时也节约课堂上的宝贵时间
9、重视书写,规范书写我要求学生利用好中午的练字时间,每天坚持练30字每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示
10、从基础抓起,加强积累,提高学生写作水平写作是学生学习语文的重要任务,要先从基础学起,教会学生遣词造句,积累词句,并引导学生在日常生活中去留意身边的事物,发现良好的素材并积累下来,为写作打下基础坚持阅读,每天都要做积累,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都可以每周要有一篇完整的周记,字数六百字左右并且所有的积累以及周记都要写上日期隔周的星期五__一堂语文阅读课,可以互相交流自己的文学积累
11、充分利用好各种语文报、__书,提高学生的阅读能力
12、面向全体学生,实行培优辅差培优重在拔尖,辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会,让优生和差生都能得到锻炼发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫
13、开展小组学习竞赛,提高学生学习兴趣和积极性
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心本学期中我要充分的锻炼自己,积极参与教研组活动,虚心向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想如果给我足够的时间我会做的更好中学语文教师教学工作计划
一、指导思想本学年,初中语文教研将紧紧围绕区教育局整体工作部署,依据20xx学年区教科研室工作计划要求,以进一步深化新课程__、全面推进素质教育为核心,以“加强自身修炼,打造高效课堂,提高教研效益”为总体工作目标,牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想意识,本着持续、创新、发展的原则,紧紧围绕课堂教学这一中心,进一步创新教研方式,整合教研力量,进一步提升语文学科教学质量,努力使语文教科研工作在高平台上实现新突破,为我区初中教育的科学发展、均衡发展、转型升级提供更为有效的专业支撑
二、主要内容一个核心研究、推行“自主课堂”,打造__高效课堂八个重点高效课堂、教学研究、作文教学、主题阅读、__备课及导学案的有效性研究、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业发展
三、主要工作一实施和推进“自主课堂”,打造__高效课堂学习、领会新版《课程标准》及《泰州市教育局____推进教育转型升级实施项目___》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学活动中忽视学生的主体地位,忽视学生的学力和学习方式,忽视学生语文素养的形成,忽视学生的语文综合实践,过分重复性训练的的问题要本着对学生一生的发展负责的态度,力争每堂课都要让学生有大的收获,真正提高课堂效益年内将通过召开语文教学研讨会等活动,继续深化研究初中语文“自主课堂”教学模式,打造魅力语文课堂课堂评比和评价、研讨和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目创新一切本着求真务实的态度,遵循语文教育的规律,全面提升学生的语文素养年内力争实现90%以上的教师能熟练运用相应的课堂教学模式,使课堂呈现出“全员参与—主动学习—状态积极—思维活跃—教师主导—达成度高”的良好局面二强化教研指导,确保教研实效教研的重点是校本,校本的核心是问题,问题的根本是人牢固树立并落实“问题即课题”的指导思想,牢固树立并落实“解决问题就是创新”的教研观念,提高教研的朴实性、普适性、时效性和实效性,实现教研工作的可持续发展以及科学发展要提高教研有效性,首先就要提高教研计划的有效性指导学校语文年级组切实抓好教研计划的拟定工作,所有语文学科教师都要参与本年级计划的研商和制定,不能只是教研组长一人__完成甚至凭空杜撰而流于形式,提倡教师把研究的“问题”转化为课题,以课题带研究,以研究促教学和学科发展,形成“问题链”;其次就要提高教研的针对性,本学年将更多地深入初中语文一线,更多地走进课堂,注重案例研究,包括“教例”的积累和利用,对课堂问题进行跟踪解决;其次充分发挥语文研修坊的教研指导作用,进行分工合作研究,发挥团队精神,强调“对话”和“__”等研究的若干策略三狠抓作文教学__,夯实学生语文素养写作是语文教学的重要组成部分也是反映学生思想性格、文化素养以及写作创新能力的精神产品作文教学的成败得失直接关系到整个语文教学的成败得失语文教师要将写作教学贯穿于日常教学中,要从实际出发,面向全体学生,让学生在参与实践的过程中热爱写作指导学校内要搞好三个年级的写作教学大教研,要注重层次,形成系列要以活动为载体,搭建写作展示平台,着重抓好校刊及班刊的创建与应用年内,教科研室将继续__现场“中学生与社会”作文大赛活动,并将优秀作品结集成册四以点带面,抓好语文“主题阅读”实践研究“主题阅读”是今年语文重点抓的课题之一要搞好“主题阅读”实践研究,首先指导学校__编写和使用好《主题阅读》阅读校本教材,让教师要进一步明确对“主题阅读”的认识让学生大量阅读是语文教学的正途,“主题阅读”不是单纯的拓展阅读,不是无序的补充阅读,而是“一主两翼”,即按照教材的“单元主题”来搜集阅读材料,编写与教材相配套的两套读本《主题阅读系列读本——主题读写》每个单元围绕同一个主题,现代美文《主题阅读系列读本——经典诵读》古今中外的经典韵文和脍炙人口的诗词歌赋,是与教材并行的阅读,辅助解读教材的阅读其次,各校要有配套的评价和激励机制,鼓励教师大胆探索实践“主题阅读”的各种课型,并形成一定的模式,指导教师每周的语文课不能只磨蹭在讲析课文上,课时要明确划分出课外阅读课语文教师要不断学习、实践,积累好“主题阅读”活动的过程性材料,适时展示成果,区教科研室也将在本学年__评选课外阅读指导教师先进个人的评选五以学定教,加强导学案的研究与创新随着导学案的深入推进,我们发现许多教师缺乏学习设计的底蕴,偏重“拿来主义”,而忽视“备学”;在学案设计和使用两大方面也存在科学性、创新性、动态性、生成性、个性化不强等问题为此,本学年区级__备课,初中语文将集中各学校教研组长和__化项目学校相关年级所有语文教师,对导学案的设计与使用进行大讨论、大研究、大备课、大创作指导教师在使用导学案时要进行“换位思考式”学习设计,以学定教、以教导学、突出个性、因材施教,并落实好“研究课标、整合教材、解读学生、思考育人、反思预设、捕捉生成”等六个思想元素,真正起到“学案导学”的作用,为实现课堂的__高效奠定基础和支撑区教科研室在教学随机检查和教学视导中将导学案的创新性使用纳入评价项目之一,并将__“初中语文导学案设计大赛”海选活动六做好初小衔接,抓实九年级教学工作调研中发现,很多学校只重视毕业班教学,忽视了起始年级的教学,造成很多学生语文基础差,话不会说,字写不好,书没读几本,文不会写的“四不会”现象鉴于此,在广泛征求一线教师意见的基础上,我们变“问题”为“课题”,指导七年级语文教师深入研究孩子成长的规律,因为成长的规律是最大的规律,只有尊重成长规律,才不会制造“反季节孩子”,才能给学生一个良好的开端,教给学生有用的东西,给学生带来学习的快乐,培养主动学习的习惯,实现在习惯、学法、教法、知识与能力等方面的有效衔接,对于七年级学生来说,起始阶段仍然重在引领学生“说好话、读好书、写好字、作好文”从20xx年中考成绩分析和2012年省学业水平测试八年级数据统计结果来看,我区语文质量虽有进步中考与海陵只差
0.18分,学业质量检测与姜堰并列泰州市第二,但还没有取得实质性的突破中考全市第六,所以本学年__备课重点是九年级,通过__备课明确教学目标和教学定位,确定恰当的阶段教学内容,建立校本化的课程资料,特别是校本化的作业设计;定期走进学校,特别是语文相对薄弱的相关学校,走访教研组,深入课堂,进行听课、评课,了解教学现状,发现教学问题,有针对性地提出解决问题的策略建议七抓好学习培训和各类比武活动,促进教师专业成长
1.强化师生读书,积淀文化素养语文教学的根本在读书,读书可怡情,可益智,可厚实我们的底蕴,张扬我们的活力,亮丽我们的人生今年我们将与学校__化工程协调一致,要进一步落实好读书活动方案,继续把教育理论、教育专业书籍和国学经典作为阅读重点,指导老师要养成积累资料的好习惯,或摘抄笔录,或制作卡片,或剪报粘贴,要分类整理,定期__好读书成果交流展示活动,目的就是让读书成为我们的习惯,成为我们生命的一部分
2.精心__初中语文各类比赛活动鉴于我区初语教师整体素质不均衡的现状,拟确立“一手抓基础,一手树典型”的语文教研设想这一设想依托教学基本功大赛和__课评比两个教研活动得以实现结合市级安排,20xx年下半年安排____课评选,20xx年开展基本功比赛比赛按照先全员参与校级选拔,再在共同体内选拔,最后将优秀的语文教师__参加区级评选的步骤进行,目的不仅是培养一两个精英教师,更重要的是在全区初中语文教师中掀起一股苦练教学基本功的热潮,最终提高语文教师的整体素质这两种教研活动交替开展的机制一经形成,必将会在将来的语文教学和教研工作中发挥__的作用在此基础上,__教师大胆实践,积极参加各类型区级教学大比武活动,力争在市级比赛中有所突破
3.继续做好语文教师培训工作首先借助__化平台,引领语文教师做好职业规划,促进教师自主发展,主动发展,在行动研究的过程中,打造研究型教师队伍,促进教师自主发展、主动发展其次,采用“请进来,走出去”的战略,让一线语文教师有机会与__对话、交流,或同台竞技,不断了解前沿信息,更新观念,创新实践,提高语文教学水平再次充分发挥语文研修坊的作用,让研修坊成为优秀青年教师的向往地,成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心,塑造一批语文教学的骨干教师,不断壮大优秀教师群体年内研修坊将__青年教师发展__、新老教师同课异构等教研活动八__好各年级期末初中语文质量调研和分析工作,协助做好教育局和教研室其他中心工作
四、第一学期具体安排一__备课九年级语文__备课每月至少一次二其他活动九月份
1.初中语文课外阅读篇目调整及“主题阅读”计划的拟定研修坊;
2.泰州市学业质量检测计划准备;
3.__泰州市__课预赛十月份
1.“自主课堂”教学模式研讨;
2.初三语文有效教学观摩及研讨十一月份
1.__“中学生与社会”作文大赛初赛
2.__“自主课堂”教学设计说课、上课比赛十二月份
1.召开中考语文“短、平、快”项目专题研讨会
2.__课外“主题阅读”课观摩研讨,评选先进个人元月
1.__语文调研及学情分析
2.总结本学期初中语文教研工作备注如与上级活动安排或中心工作有冲突另行调整中学语文教师教学工作计划
一、教材分析第一单元【单元分析】新学期开始了,又一阶段的语文学习之旅启程了第一单元以人生为主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性《在山的那一边》是一首抒情诗,__借一个山里孩子追求理想的经历,说明不懈努力就能达到目的《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,文章通过__少年时的一次经历,启示我们遇到困难要努力去面对《生命生命》是__女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着__对生命的敬畏和赞美《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,文章借景抒情,表达了__的人生感悟《童趣》是古代散文,表现了__小时候的生活乐趣,全文想象丰富奇特,充满童真童趣这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、整体把握课文内容,理清文章脉络
2、领会__的写作意图,提炼文章主旨
3、__自己的生活体验,学会思考人生
4、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气
5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料第二单元【单元分析】本单元继续学习有关人生的课文上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想本单元的选文,同样注意题材、体裁、风格的多样性《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想的意义《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事,告诉我们人生应有的智慧《我的信念》是居里__的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、__自己的人生体验,深入思考,反复咀嚼,领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句
2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情在读中悟情,在读中明理
3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系,概括文章的主旨
4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧第三单元【单元分析】本单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,以精美的语言为我们展现了色彩斑斓的大自然前3篇都是写景抒情的散文《春》描绘动人的春景,《济南的冬天》描绘济南独特的冬山冬水,《山中访友》则写与山中各景各物的交流它们或赞美季节,或抒写对祖国河山的热爱,或传达对大自然的深情后2篇都是诗歌,《秋天》是现代诗歌,绘秋、赞秋;而《古代诗歌五首》则用凝练的语言描绘出一幅幅美丽的图景登山望海、行舟绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行从而唤起我们美好的情怀【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、反复朗读,通过富有感情的美读来体会课文的意境,品味美的语言,培养美的情趣
2、整体感知内容大意,学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法
3、理清思路,学习作品精巧的构思第四单元【单元分析】本单元选编了五篇课文,分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》这些课文古今中外,天上地下,文言白话,诗歌散文,内容丰富多彩,都与自然科学人文密切相关当今,科学正以前所未有的速度向前发展,祖国大地也掀起了科教兴国的__瞄准了培养21世纪新型人才的需本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探索的内容这些文章将科学精神和人文精神互相融合渗透,既注重情感态度和价值观的培养,又兼顾知识和能力的提高【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、培养科学精神和探索未知世界的兴趣,激发自我的求知欲借助图书馆或互联网,搜集、查阅有关材料,丰富自身的科学知识,掌握开展探究科学问题的方法
2、学会用较快速度默读课文,并抓住主要信息在整体把握课文思想内容的基础上,概括课文的要点,提高阅读现代科技文的能力第五单元【单元分析】亲情是人类最美好的感情之一,家庭是一个人成长的摇篮浓浓亲情,动人心弦天伦之乐,其乐融融本单元以家庭、亲情为主题,选选了五篇课文,分别是《__》、《羚羊木雕》、《散步》、《诗两首》、《〈世说新语〉两则》单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外所选的五篇课文,__努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣【教学重点】学习这个单元,必须抓住如下要点
1、能够流利、有感情地朗读课文,做到口齿清楚,语言连贯;注意字词句的积累,掌握圈点勾画的精读方法
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上,整体感悟课文内容,归纳课文主旨,体会、珍惜家庭亲情
3、倡导多角度,有创意的阅读,培养和训练对文章独特的__、体验和理解第六单元【单元分析】本单元所选的课文体裁多样,有童话、神话、寓言和诗歌它们都借助丰富的联想和想像,虚构形象、故事情节及景象,曲折地反映现实,表达一定的思想感情同为童话,《皇帝的新装》塑造了一个穷奢极欲、昏庸__、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而《盲孩子和他的影子》则赞美呼唤人间真情,营造了一个纯真、友好的美丽世界诗歌《天上的街市》和《静夜》带有浓厚想像色彩,表达了对美好生活的向往神话《女娲造人》人性化地丰富和扩展女娲造人的经过,想像丰富奇特《寓言四则》将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,给人以启迪总之,本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界,去领略由想像创造出来的别样魅力【教学重点】
1、了解童话、神话、寓言的基本特点
2、体会联想和想像的作用,并借助复述、改写、扩写等方式,培养学生联想和想像的能力,发展创新思维中学语文教研组个人工作计划本学期,初中语文教研组工作,将继续贯彻执行课改精神,在新课程标准的指导下,深化语文教学__,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,大__提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作
一、指导思想以全面推进素质教育为目标,以实施课程__为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展以“注重积累,培养习惯,指导学法,训练思维,渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学__,强化教师队伍建设转化教师的教学行为积极贯彻学校教导处工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程__实验,进一步加大课堂教学__的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进__工程,全面提高学生语文综合素养要加强队伍建设和学科建设,向创新和效率要质量,全面提高我校语文教学的效益,全面开展成长型教师群体建设活动,以推进课程教学为中心,课题研究为重点,促进师生成长为根本,抓好教师培训工作,做好评析报告,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,___学生的健康发展服务
二、学好理论,更新观念,提高素质
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一本理论专著,围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊平时,语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文__思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效
三、狠抓常规,__教学,提高效率
1、落实学科教学常规,重点是抓课堂教学常规的落实语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,__课堂教学,提高课堂教学效率全面实施素质教育,课堂教学是主阵地本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;__陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、__的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率
2、加强常规调研,确保减负增效本学期,教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式,检查常规落实情况
3、加强__备课发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量
4、做好年青教师的传、帮、带工作
5、开展有效的教研活动
6、扎实有效地开展兴趣小组活动,拓宽学生视野
7、全心全意为九年级学生服务,打好中考这一仗
8、成就学生,成就自己
四、主要工作
(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围
1、每月两次的教研活动针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等
2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展拟定由周正高老师执教一节公开课
3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课
4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场
(二)加强课题研究,注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养第PAGE页共NUMPAGES页。