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文本内容:
中学教师个人计划表与中学教师培优辅差计划汇编中学教师个人计划表
一、现状分析不知不觉,从大学毕业进入中学已经五年时间了,在这五年中,我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的物理专业教师,同时这几年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上___给自己压力,这是我存在的不足之一仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下1,对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差;2,课堂教学能力虽有所进步,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;__教学的能力不强3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩
二、个人发展目标
一、师德方面本人坚决拥护党的__,热爱祖国,热爱教育事业遵守学校规章制度,规范自己的道德,提高自身的素质立足于课堂,注意自己的言行仪表,关爱每个学生,一切为了学生,为了学生的一切,__学生的长远发展热爱本职工作,热爱教书育人的事业,对每个学生负责,引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养,甘为孺子牛,乐于替人作嫁衣无悔太阳底下的这份最崇高的事业,为学校,社会的教育事业添光彩
二、教育教学能力方面教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能,培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,坚强的意志这就要求教师不断提高自身的教育才能在能力方面要求自己学习做到以下几点1.教育感染力用心灵去教育学生,用情感去感动学生教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错2因材施教的能力不管是学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异每个孩子都是拼图上的一块,少了他就不完整,不__了因此,我应该把我的心,我的精力合理分配,能慧眼识英雄,看到他们的长处,给予适当的鼓励和支持,培养他们的凝聚力,劲往一处使,力往一处花3完善课堂教学的能力认真备课,是上好一堂课的基础;临场发挥,是教师自身素质的体现;认真反思,是把课上得更好的必要条件;认真钻研是上好每一堂课的关键所在做好这些,让我的课精彩,吸引学生,与众不同
三、教科研能力方面1积极努力学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思及重建工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写2积极主动地撰写论文,写高质量的论文,做到每年至少能有一篇论文获奖或发表
四、信息技术方面学习信息技术,动手制作较复杂的课件电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高新世纪教育工__应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向45分钟要质量因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果所以,学习信息技术,制作较难的课件,使信息技术与新课程相整合是我的又一个发展规划蓝图已经画好,能否造出高楼大厦还得以后的不断努力为此我还必须做到1始终保持专业的情怀——__教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”,这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托,同时也意味着我们的责任之重大那么要挑起这份重担,我们就需要有为之献身的__因为,热爱是最好的老师只有对这份职业始终怀着一种__,我们才能正视一切困难与挫折,才能承受一切委屈与压力,才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容因而,教师要先有__,而后激起学生的__,从而,在最大程度上提高学生的课堂参与度,增强课堂实效苏霍姆林斯基说有__的课堂教学,能够使学生带着高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的事例感到惊奇甚至震惊,学生在学习中__到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲”2要有终身学习的决心和行动,如今的知识经济社会日新月异,知识在不断创新,知识的更新换代的速度也在加快,他的周期也在缩小其次,要注重外语的学习和积累,时刻准备着双语时代的到来再次,还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态,保持鲜活的__灵敏度,为自己的__课注入源源不断地活水再次,还要注重对教育理念的学习,不断地学习先进的教育理念,指导自己的教学实际,使自己少走弯路,更快地成长起来因此,我每年订一本专业期刊《物理教师》,每月看两本__,每天读一篇好文章3教学的的创造性体现在对教材的处理;编制和优化教法;富有个性的教学风格上在以后的工作中,我将以这三方面为标准,努力形成自己的个性化教学在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高不断的进行各种学习,得到专业化的发展主要由以下几种方式1)教学反思2)学习合作,追求双赢3)树立终生学习理念,与时俱进相信在未来的八年里,在学校__和同事的帮助和我自身努力下,我一定会得到更好的发展“路漫漫其休远兮,吾将上下而求索”不管这个过程是苦是甜,我都将为之努力做出自己的贡献我爱教师这个职业,我愿意为此付出,我会在这条路上越走越好中学教师培优辅差计划
一、基本情况分析
1、学生情况分析二三班和二四班共有学生101人,从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课上兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用但同时,仍有部分学生学习不够认真,纪律方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象
2、培优辅差对象
①培优对象二三班管伟琛、王旭、孙梅朵、张恩培、于艺卿二四班刘思涵、张家瑞、卢铭瑄、、李文娇、崔雨欣
②辅差对象二三班黄晴晴、武政佑、田宇、张硕峰、贾允飞、李骄阳、二四班奥奋博、姚淑琴、姚美霞、王浩、胡科二.思想方面的培优补差
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的__
2.定期与学生家长、班主任__,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况三.有效培优补差措施利用课余时间,对各种情况的同学进行__、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法__具体方法如下
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子即“一带一”
3.课堂练习分成三个层次第一层“必做题”——基础题,第二层“选做题”——中等题,第三层“思考题”——拓展题满足不同层次学生的需要
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果要精编习题,习题设计有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维第PAGE页共NUMPAGES页。