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2018年最新小学一班主任工作计划范文与2018年最新小学信息技术工作计划范文汇编2018年最新小学一班主任工作计划范文
一、班级基本情况本班共有学生65人,其中男生36人,女生29人由于一年级学生年龄小,因此他们是一群可爱而又好动的小精灵,在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺,因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活,使每一位学生在这里都受到良好的养成教育
二、班级奋斗目标一在行为习惯方面,养成良好的养成教育二培养学生爱__、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德三以学校和班__计划为指导,以课堂教学和教育活动为载体,以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,以本班学生特点为基础,培养学生的现代文明,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结向上的__,这是一4班的奋斗目标
三、班级管理措施刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因此,我决定从以下几点入手一学习方面
1、上课能积极发言的同学给予红花奖励
2、上课认真听讲,会学习的同学给予大拇指奖励
3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励二纪律方面
1、课间作好课前准备,由班干部进行管理,教师辅助管理
2、课间做到三轻,队伍做得快、静、齐,两操认真的同学可以得到小红花
3、培养学生在楼道不打闹,校园不疯跑,上下楼梯靠右行,轻声慢步进课堂,上学放学排路队的好习惯三劳动方面
1、做值日认真的同学可得卫生小红旗
2、主动捡地上的纸片的同学,自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗四卫生方面讲究卫生很重要俗话说,病从口入收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
1、个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励同时进行爱护环境和花草的教育五安全教育方面“安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队,队伍中间不打闹,上、下楼梯不追逐,马路行走看车辆,陌生人不搭话,安全回家
四、班干部的培养方面一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作因此,在开学初,我就积极采用激励方法,表扬表现好的同学,并时刻注意观察他们的动态,观察他们的适应能力及__能力,选择优秀的,有上进心的,关心__的学生作为班干部培养对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作让他们在不断的学习实践中锻炼自己,并培养他们热爱__、关心他人的良好品质通过他们来管好班级的各项事务,并让他们配合老师进行差生转换2018年最新小学信息技术工作计划范文
一、指导思想人类社会已经进入21世纪,以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域,信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求原___长___在中小学信息技术教育会议上指出“过去的十年中,互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具,为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战,发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上,特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性__和处理信息的能力,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力在知识经济时代,信息素养已成为科学素养的重要基础”
二、教学目标四年级
1、认识计算机的硬件组成,正确的开关机,了解计算机在日常生活中的应用
2、简单使用计算机,了解键盘、鼠标的使用,能输入简单的文字五年级
1、掌握文字录入的基本方法,养成正确的姿势,科学的指法,培养盲打的习惯
2、认识操作系统,了解应用软件,了解windows中文件、文件夹的基本操作,学习使用附件中的画图程序六年级认识软盘、光盘等存储介质,掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序学习使用word文字处理软件,进行文字处理
1、
四、五年级学情
五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有__的课堂完全乱套上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的,交代清楚学习要点后再来机房实践,效果还不错,这个学期要坚持这种教学方法同时加强
五、六年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内
五、六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养
2、四年级学情四年级学生刚接触信息技术,充满好奇和渴望我打算先让他们去__一下什么是计算机,培养学习兴趣,再进行理论和实践的学习
三、教材分析本课程采用河南大学出版社编写的教材教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力
四、教学的突破点与创新点
1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学
3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率
4、__学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识
5、每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操作技能
6、__“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动,培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识
7、加强学法指导,积极创造自主学习的机会
8、注重对弱势对象的帮扶补救
五、教学的方法措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字为学生服务;教学过程突出一个“难”字找准知能点、难点及关键、落实一个“行”字引导学生进行思维训练和认知能力训练;巩固知能突出一个“实”字双基训练应落到实处、落实一个“促”字促进学生学以致用、创新实践第PAGE页共NUMPAGES页。