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文本内容:
小学一年级数学教学工作计划与小学一年级数学教学计划工作计划汇编小学一年级数学教学工作计划
一、指导思想通过学生数学学习活动,培养学生对数学的兴趣,以及树立数学到处可见的观念
二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11—20各数的认识,认识钟表,20以内数的进位加法,用数学,数学实践活动认数和计算,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心
三、教学内容分析20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容它们在日常生活中有着广泛的应用,是学生学习认数和计算的开始,是学习较大数的认识和计算的基础在小学数学中处于最基础的地位,是学生适应终身学习必备的基础知识和技能除了认数和计算外,本册___还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容学生对这些内容的学习,有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握,__数学与生活的密切__,体会数学与生活的密切__,体会数学的应用价值,增强学习数学的积极性和主动性
四、教学目标知识与技能领域
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读写0—20各数
2.初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法
3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
4.认识符号“=、>、<”,会使用这些符号表示数的大小
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆
6.初步了解分类的方法,会进行简单的分类解决问题领域
1.学生能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题,开始具有一定的问题意识
2.学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法
3.学生有与同伴合作解决问题的初步体验
4.学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果情感与态度领域
1.学生在他人的鼓励与帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能够积极主动地参与数学活动
2.学生在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心
3.学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体,描述某些现象,__数学与日常生活的密切__
4.学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,__数学思考过程的合理性
5.学生在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正
五、教学对象分析我任教的一
1、一3两个班的数学,他们刚从幼儿园升入小学,即将踏入正式的、正规的教育学习我任教的这两个班,他们有着很多相似的地方比如他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习数学的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异班上大部分学生会数10以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意时间较短,孩子普遍好动,行为习惯还有待规范针对以上情况,我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯,注意调动学生的学习兴趣,让他们喜欢上课,喜欢数学在课堂上,教师应从课堂常规训练开始,因为课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程,怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业,上课什么时间能交流等等,都是需要孩子在这个学期里所掌握的,所要形成习惯的,特别是良好的听、说、读、写和__思考的习惯,都是需要我们开始进行引导和培养的
六、教学重点难点重点
1.6—10的加减法
2.20以内的进位加法难点
1.10以内数的组成
2.凑10法
七、主要教学策略
1.加强直观教学,结合具体情境,运用小棒、__等教(学)具进行直观教学
2.通过动手操作,小组讨论等方法,让学生了解数的组成,以及20以内的加法的计算方法
3.__学生的生活实际,培养学生的学习兴趣__生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境
4.加强知识的迁移作用,降低难度,分散难点,减小教学步子
八、教学进度及课时安排入学常规训练4课时
(一)数一数4课时
(二)比一比6课时整理和复习2课时一二单元检查卷2课时
(三)1—5的认识和加减法(20课时)
1、1---5的认识8课时
2、加减法的初步认识8课时
3、0的认识和有关0的加减法4课时整理和复习2课时单元检查2课时
(四)认识物体和图形6课时
(五)分类6课时整理和复习2课时单元检查2课时期中检查2课时
(六)6—10的认识和加减法(38课时)
1、
6、7的认识和加减法12课时
2、
8、9的认识和加减法10课时
3、10的认识和有关10的加减法8课时
4、连加、连减、加减混合8课时整理和复习2课时实践活动1课时单元检查2课时
(七)11-20各数的认识6课时整理和复习2课时单元检查2课时
(八)认识钟表6课时整理和复习1课时
(九)20以内的进位加法(22课时)
1、9加几8课时
2、
8、
7、6加几8课时
3、
5、
4、
3、2加几6课时整理和复习2课时单元检查2课时实践活动1课时
(十)总复习8课时小学一年级数学教学计划工作计划
一、指导思想继续深化“实施反思性教学,促进教师专业化成长”课题研究,提倡反思性教学,学习教育教学理论和数学课程标准的精神,加强数学课堂教学的研究,培养师生主动探究的精神以课堂教学为中心,提高教师教学质量
二、教研的重点以教材钻研为途径,开展“同研一堂课、共议一主题”的教研活动,从而提高课堂教学质量精心__好每周一次的“周交流”活动,做到“四个一”
1、开展教育名言学习,每周教研活动前由组员轮流向大家推荐一句教育名言;
2、教学经验文章学习,每周由组长向大家推荐一篇数学教学经验文章,组员做好业务笔记;
3、每周由组员就一个案例及教育教学实践进行反思,与其它教师交流;
4、每月就一位教师的课__听课、评课活动
三、教研安排周次内容1制订教研活动计划2听“个人专业发展规划应从哪几方面考虑”报告3自我诊断,写个人专业发展规划4__备课,研讨五年级数学课5
①听五年级数学研究课
②__备课研讨四年级数学课6
①教学__“__最深之事”——教学中
②听报告新理念下的教学设计7
①听四年级数学研究课
②__备课研讨三年级数学课8听报告“关于反思性教学”9
①听三年级数学研究课
②__备课研讨二年级数学课10教学__“__最深之事”——教育中11
①听二年级数学研究课
②__备课研讨一年级数学课12听一年级数学研究课13
①参加课题组观摩研讨课展示活动
②教学__“缺憾之事”——教学中14围绕《美丽的教育》进行读书心得交流15制定复习计划事宜16教学__“缺憾之事”——教育中17自我诊断撰写个人经验总结18教研工作总结第PAGE页共NUMPAGES页。