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二年级品德与生活教学工作计划与二年级学期班级工作计划范文汇编二年级品德与生活教学工作计划二年级品德与生活教学计划范文二年级品德与生活教学计划范文1生长是一个过程,也是一种快乐在各方面都飞速发展的现今时代,人们的物质生活有了很大的改善与提高,各行业的竞争也日趋激烈我们的教育事业要想稳中求进,就要__、创新、钻研、探索、积累,希望与挑战并存,这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质由上所述,根据课程特点,我制定了本学期个人的工作计划
一、工作理念工作着是快乐的、幸福的工作中,一切从同学角度动身,以人为本,尊重差别,使不同的同学得到不同的发展,实现生命化教学教学中,以儿童的实际生活为基础,多种方式综合出现学习内容;寓品德教育于学习活动中,注重体验和感悟;发挥整体育人功能,以同学直接参与的多样化的活动为主要出现形式,力争使同学的学习活动化,活动生活化;注重活动指导,寓评价于活动中,注重个性评价
二、教育教学方面认真做好本职工作,带着一颗爱心去工作,发挥同学的主体地位,调动同学上课参与的积极性,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童
一、本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容规范四个方面的要求相互__、互相贯通、整体出现在主题单元中,体现综合性,注重生活性教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其儿童生活的其他空间让同学在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示,实现在生活中发展,在发展中生活
二、教学目标
1、情感与态度方面的培养1乐于助人,爱家乡、爱祖国2珍爱生命,热爱自然,热爱科学3自信、老实、求上进
2、行为与习惯方面的培养1乐于参与有意义的活动2维护环境,顾惜资源
3、知识与技能方面的培养
1、掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能
2、使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识
4、过程与方法方面的培养
1、体验提出问题、探索问题的过程
2、尝试用不同的方法进行探究活动
三、教学措施
1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身,在实际生活中捕获有教育意义的内容,根据课程规范的各项规定制定教学计划和教学设计,全面地,整体地实现课程目标,协助儿童展开活动
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程通过同学适宜接受的生动活泼的游戏活动形式,通过同学直接参与活动的方式,实现自我的,主动的教育过程,将道德认识转化为同学自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性,协助儿童获得相互__的、不时深化的经验和体验
3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到空虚,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养
4、发明性地使用教材,__当地和儿童的实际,和时的把社会中新的信息、科学技术,新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不时提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量
四、教学活动形式讨论,资料调查,现场调查,情景模拟与角色扮演,操作性、实践性活动,教学游戏,观赏访问,欣赏,练习,讲故事,讲授等形式
五、课时布置本学期以20周计算,每周2课时,合计40课时具体布置第一单元“愉快的校外生活”4课时第二单元“我会这样做”9课时第三单元“我爱我的家乡”9课时第四单元“我也会很棒”9课时第五单元“大自然探秘”7课时复习2课时总计40课时
三、自身素质的提高工作的同时,我会不时提高自身的自身素质和业务水平
1、加强学习,不时更新知识,追逐教育教学最前沿意识,树立现代化的育人观和人才观,不时更新教育观念,改进教学方法、教学行为、教学手段,扩大知识面,完善知识结构,以适应课改需要
2、多读书、多考虑、多实践我会抓紧点滴时间学习,学习先进的教育教学理论,学习专业的知识,让读书成为自身生活的一局部,不时空虚自身同时通过网络、媒体,开阔眼界,争取完善自身,创新自身,做到终身学习
3、多反思、多总结每节课后进行自我反思,以提高业务素质,从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师,同时总结自身教学工作中的成败,以为今后的工作积累经验
4、确立研究课题如何使同学实现由“要我学”到“我要学”的转变,并进行研究新学期刚刚开始,我将脚踏实地,不时进取创新,争取更大进步,力争一步步走向胜利二年级品德与生活教学计划范文2《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的____合格公民奠定基础儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段,教育必须从他们发展的现实和可能出发同时,有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活中的问题,为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础
一、学生现状分析二年级这些学生活泼好动,上进心和求知欲都很强这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作,教育学生树立正确的人生观,学会做人,树立班__荣誉心,用科学的方法指导每个人去学习
二、教材特征生活性第一,遵循儿童生活的逻辑,也就是遵循儿童生活的规律;第二,以儿童的现实生活为主要源泉,这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活,这些都是亲切的内容其表现方式主要有两种一是发生在儿童身边的真实的生活在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并__儿童实施,如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活在课程与教学中,这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并__儿童实施;第三,以密切__儿童生活的主题活动为载体,这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式活动要合童心、有童趣,更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题,也提倡儿童自己从生活实际出发,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去__,用自己的方式去研究;第四,本课程内容既源于生活,又高于生活,顺其自然而又不听之任之教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活
2.开放性本课程面向儿童的整个生活世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性第一,整体视野的开放,过去只__本学科知识和基本技能的培养,而现在是面对儿童的整个生活世界,这是全新观念,凡是儿童生活的事都与课程有关;第二,课程内容的开放,解决了教材的滞后性,希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容,加强了针对性;第三,授课的空间是开放的;第四,授课的时间弹性延展,以学的需要和实效为出发点
3.活动性第一,课程形态以主体参与性活动为呈现方式,强调做中学强调儿童直接参与,强调全员参与;第二,课程目标通过教学活动来实现;第三,儿童本身实地参与活动,老师指导活动,把教材内容转化主题活动
三、课程基本理念
1、道德存在于儿童的生活中
2、引导儿童热爱生活,学习做人是课程的核心二年级学期班级工作计划范文
一、班级情况我班这学期共有59名学生,其中女生23人,男生有36人,通过一年的学习,每一位学生都有很大的进步班里大多数孩子已养成良好的习惯,其中大部分学生平时上课都比较认真具有爱__,爱劳动,团结友爱等特点但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,自觉性差,没有良好的生活习惯根据班里孩子的情况,培养学生良好行为习惯和学习习惯,热爱学习,团结友爱,做个文明的孩子,提高学困生的成绩是我工作的重点
二、班级管理目标
1、行为习惯目标培养孩子正确的读书写字姿势,认真听讲,排队快、静、齐,认真做课间操和眼保健操,保护教室校园环境卫生的良好行为习惯
2、学习能力目标培养孩子善于思考,积极发言,作业规范书写,准确率高,勤于阅读的能力
三、措施和安排
1、加强班级纪律教育,保证学习的数量和质量
2、健全班委会__,协助班主任搞好班级
3、树典型,带一般加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班进步开创“小老师‘活动
4、做好后进生转化工作平时注意关心他们的学习,鼓励、指导,让他们形成一种向心力,乐于学习
5、进行“金星”的评比一周下来,表现好、有进步的,奖一颗星星,表现特别好的,多奖一颗学期末进行统计,谁的星星多,谁就获得大奖希望在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步
6、进行“比一比,谁的字美”的评比要求学生把字写好,每一次作业都能认真完成,抄写作业得“优”的,奖励一面红旗,期末进行统计,谁的旗子多,就成为“小书法家”希望在评比中让学生养成良好的写字习惯
7、在故事中渗透思想品德教育尽可能每天都给学生读一篇故事
8、充分利用学生园地展示学生的习作,__故事会、儿歌会和画画写字比赛,让学生互相学习,展示他们的实力
9、学校与家庭合力,挖掘学生的优点,并加以引导;发现学生的缺点,要及时教育
10、做好成长记录袋
11、配合学校做好儒家思想与现代教育研讨会的准备工作第PAGE页共NUMPAGES页。