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文本内容:
二年级数学、语文下册教学计划与二年级数学上册教学计划汇编二年级数学、语文下册教学计划
一、学情分析二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题需要更加的严格要求,多动手,多思考加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来1.认识计数单位“百”和“千”,知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计3.知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商4.初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切__知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移6.认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克7.了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的__统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯三教材知识结构分析
1、学生结合具体的情境,体会四则运算的意义
2、通过购物等活动,初步__混合运算与生活的密切__,并能运用有关知识解决生活中和实际问题
3、培养学生的合作意识和能力,让学生经历与他人交流各自算法的过程
4、结合具体情境,让学生体会到混合运算要有一定的顺序;在解决问题的过程中,发现先乘除后加减的运算顺序,以及小括号在运算中的作用
5、引导学生掌握运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断第
二、四单元表内除法
1、引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切__,并能结合生活实际进行应用
2、使学生体验除法竖式的计算过程,能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式
3、探索有余数除法的试商方法,体会到余数一定要比除数小第三单元图形和变换
1、结合生活情境,引导学生直观认识直角、锐角和钝角,会借助三角板辨认以上三种角
2、通过观察、测量、比较、归纳,使学生能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形
3、使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形
4、结合生活情境,让学生直观地认识平行四边形第五单元万以内数的认识
1、__生活实际学习万以内的数,体验数与生活的密切__
2、通过实际操作,具体__大数的实际含义,能运用数进行表达和交流,逐步发展数感
3、通过“拨一拨”等教学活动,认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计
1、在具体生活情境中,使学生__并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000千克
2、使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算
3、在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识第七单元万以的加法和减法
1、引导学生结合具体的情境,发展学生提出问题和解决问题的意识和能力,在具体的情境中渗透德育
2、在解决问题的过程中,让学生进一步体会加减法计算与实际生活的密切__,__数学在实际生活中的应用
3、引导学生探索整
十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法,并能正确进行计算
4、引导学生经历与他人交流各自算法的过程
1、引导学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程
2、引导学生认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表
3、使学生能根据图表中的数据回答一些简单的问题,并能做出简单的预测,能主动与同学交流自己的想法
4、让学生__统计在生活中广泛运用,培养学生学习数学的兴趣四教学重难点教学重点这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题教学难点量的计量方面,给学生初步建立质量观念,使学生初步认识克和千克;图形图形和变换五完成任务的具体措施
1、继续加强学习常规和学习习惯的培养,比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育
2、让学生在生动具体的活动中学习数学在教学中,根据学生的生活经验创设问题情境,鼓励学生在生动具体的活动中学习数学教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如,教材通过数小正方体木块,10个是一长条,100个是一层,这样的10层就是一千个,有这样10个大正方体就是一万个,体会“千”“万”的实际含义让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识激发学生的学习兴趣,再如开展“分一分”的活动,在大量平均分的过程中,体验除法的含义,等等
3、引导学生__思考与合作交流,帮助学生积累参加数学活动的经验在具体的数学活动中,鼓励学生__思考、勇于发表自己___,善于倾听别人___,与同伴进行交流同时引导学生在小组内进行分工合作,以提高数学活动的纪律
4、培养学生初步的应用意识,以及提出问题和解决问题的能力本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题,在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识教材中还安排了一些实践活动,如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决,哪些问题可以用除法解决,并与同伴说一说”,培养学生提出问题和解决问题的能力,使学生体会到数学与现实生活的__
5、注重数学思想方法的渗透根据学科特点,结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透
6、创造性地使用教材在教学中,根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学重点和难点,结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境,同时,适时地记录自己的教学设计和教学反思,以不断改进自己的教学观念和教学方法
7、加强对学困生的__和优等生的培养采取生生互帮与教师__相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式,多角度、多层面的对学困生进行__耐心细致地做好提优补差工作让尖子生吃饱,课堂上让他们回答一些聚有一定难度的问题,使他们优中求精;中等生吃好,课堂上让他们回答一些中难的问题,逐步培养他们的思维能力;差生回答一些相对容易的问题,提高他们的学习兴趣,锻炼他们的逻辑思维能力初步培养思维的敏捷与灵活采取好待差的做法,让尖子生带学困生,培养尖子生的运用所学知识的能力,培养数学思考的能力,增强与同伴合作的意识,从而提高学困生的学习成绩
六、课时安排
一、解决问题(4课时)
二、表内除法
(一)(13课时)1.除法的初步认识平均分………………………………………2课时左右除法…………………………………………3课时左右2.用2~6的乘法口诀求商……………………7课时左右整理和复习……………………………………1课时
三、图形与变换(4课时)剪一剪…………………………………………1课时
四、表内除法
(二)(9课时)用
7、
8、9的乘法口诀求商……………………3课时左右解决问题………………………………………4课时左右整理和复习……………………………………2课时
五、万以内数的认识(8课时)
六、克和千克(2课时)
七、万以内的加法和减法
(一)(7课时)有多重…………………………………………1课时
九、找规律(4课时)
十、总复习(4课时)二年级语文下册教学计划
一、班级分析学生整体比上个学期要好点,学生活泼好动,乖巧听话,班级学习兴趣浓厚,学习态度端正大部分家长都比较重视学生学业,配合学校但有个别后进生学习很吃力,家长不够关心
二、教材编排___设计了八个专题,围绕专题一整合的方式__了八组教材内容依次是春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”各个部分相互__,构成一个有机的整体八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读最后是两个生字表生字表
(一)是全册要求认识的字,有400个生字表
(二)是全册要求会写的字,有300个
三、教材特点
1、围绕专题整和教材内容每一组教材的“导语”,通过简单的几句话,点出本组的专题,激发学生兴趣
2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目,搭建拓展知道的平台从这两个栏目是这个学期不同与上个学期的内容,是针对他站学生的语文知识、增强语文时间活动的“我知道”给学生一些与课文内容相关的知识,并引导学生主动地了解与本课有关的信息,以促进对课文内容的理解和知识的拓展“宽带网”是借用现代计算机与网络传输技术的一个名字,他所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空,引导学生通过快捷、方便的途径,获取与本组学习内容相关的资料,从而提高自身的语文素养
3、大幅度更新课文,教材更具时代感,更贴近儿童生活本册___新选的课文,占全部课文的一半以上这些课文,分属于不同体裁,既有童话、故事,也有诗歌、散文、语言、科普文章,语言活泼,生动有趣他们洋溢着浓厚的时代气息,蕴涵着丰富的人文精神,密切__儿童的经验世界和想像世界,文质兼美,语言典范,教师易教,学生爱读,既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,在情感上受到感染和熏陶
4、课后练习重视__学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力
5、突破传统教材的呈现方式,增强了亲和力本册教材在呈现方式上很有多创新很突破首先,编写角度由服务于教师的“教”转向服务于学生的“学”,使___由“教本”变为“学本”这册___,无论是导余,还是课后练习或者“语文园地”中的练习,均不是以问题或要求的方式呈现,而是以学习伙伴的口吻提出学习与__的内容,使学生感到亲切、自然,增强了亲和力其次,教材的呈现方式,有利于引导学生发现、探究教材中,每个“语文园地”都编排了“我的发现”这一栏目,引导学生发现汉字的构字特点及、词的一些规律在次,在“语文园地”里设有“展示台”一栏,给学生提供展示学习成果和才能的机会
6、教材内容具有开放性和弹性本册规定了识字量,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量___后面安排了六篇选读课文此类课文不作同意要求,教师在在教学中可以灵活处理,鼓励学生__阅读课后__从尊重学生的个体差异出发,有些题目不作同要求展示台鼓励学生随时展示自己的学习成果,目的在于使所有学生在已有基础上都能得到提高与发展这些,都体现了教材内容的__性和弹性
四、学习目标
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音
2、认识400个字,会写300个字要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望,在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁
3、继续使用音序查字法和部首查字法,培养__识字的能力
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣学习用普通诰正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段
5、能__上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的__和想法养成爱护图书的习惯
7、认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方,有礼貌
9、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的__
五、教学措施
1、要注意把握同组各部分内容的内在__这册___采取了以专题整合内容的编排方法因而,教师备课时,要注意每组教材在内容上的__,从整体上把握教材内容,设计教学方案
2、识字和写字教学应注意的问题本册教材仍遵循识、写分步中,多认少写的原则这样既有利于提早阅读,又不加重学生的负担教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的__,用学过的识字方法、偏旁部件记认字形在识字的要求上,不要“一刀切”,要求认识的字能在语言环境中认识就可以了
3、阅读教学应注意的问题阅读教学,首选要重视朗读的指导,在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情进行阅读教学,要鼓励学生__思考,质疑问难,鼓励学生说出自己的阅读__在课堂教学中,对提问一定要精心设计,问题既要有思考价值,又要能引起学生兴趣
4、口语交际教学应注意的问题教材中的八个口语交际,内容与本组专题有密切__,且贴近学生生活,学生会有话可说
5、开展丰富多彩的语文实践活动老师要努力__,充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动
六、教学进度周次教学内容教时1开学始业教育
1、找春天
222、古诗两首、3笋芽儿、4小鹿的玫瑰花63语文园地一
5、泉水
6、雷锋叔叔,你在哪里
7、我不是最弱小的
648、卡罗尔和她的小猫语文园地二
9、日月潭
6510、___
11、难忘的泼水节
12、北京亮起来了66语文园地三
13、动手做做看
14、邮票齿孔的故事
715、画风
16、充气雨衣语文园地四
6817、古诗两首
18、雷雨
19、最大的书
6920、要是你的野外迷了路语文园地五
21、画家和牧童610五一放假
61122、我为你骄傲
23、三个__
24、玩具柜台前的孩子612语文园地六
25、玲玲的画
26、蜜蜂引路
61327、寓言两则
28、丑小鸭语文园地七61429数星星的孩子
30、爱迪救妈妈
61531、恐龙的灭绝
32、阿德的梦
61632、阿德的梦语文园地八6复习6考试二年级数学上册教学计划一.本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识
2、增加__实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,__数学与日常生活的密切__
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习
5、把握教学要求,促进学生发展,适当改__价学生的方法
二、班级分析二
(2)班共有40人,在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解在动手操作,语言表达能力等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增强因此,在这一学期的教学中应更多__学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展
三、教材分析
(一)、教学内容这一册教材包括下面一些内容
1、长度单位
2、100以内的加法和减法
(二)
3、角的初步认识
4、表内乘法
(一)
5、观察物体一)
6、表内乘法
(二)量一量,比一比
7、认识时间
8、数学广角——搭配
(一)
9、总复习
(二)、单元分析
1、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法
2、100以内的加法和减法
(二)本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解
3、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识表内乘法
(一)表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀
5、观察物体
(一)本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程
6、表内乘法
(二)本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习
7、
8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习
7、
8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要__生活实际,加强直观操作
7、认识时间本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的通过以前的学习,学生已经掌握了钟表及时间的一些知识,如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格,有60个小格等,并已经掌握了如何看整时和半时本单元是继一年级《认识钟表》之后的又一节课,也是学生在小学阶段认识时间的重要一课重点是认识时间单位时、分,初步体验时、分的实际意义,知道1时=60分;会看钟表,能正确认读钟面上指示的时刻;结合具体实例,__时间与生活的密切__,养成遵守和珍惜时间的良好习惯
8、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习
四、教学目标
1、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性
3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象
6、结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分、秒知道1时=60分,1分=60秒并正确认、读、写钟面上的时间
7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切__
五、教学措施
1、要从整体上把握教学目标不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担
2、要尊重学生,注重学法渗透在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力要重视学生获取知识的思维过程要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题激发学生的兴趣,培养学以致用的意识
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解
6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题
7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实
8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和__思考、克服困难的精神
六、教学进度周次日期教学内容课时1长度单位52长度单位53100以内的加法和减法
(二)54100以内的加法和减法
(二)55国庆节放假6100以内的加法和减法
(二)57角的初步认识58表内乘法
(一)59表内乘法
(一)510观察物体511期中复习512表内乘法
(二)513表内乘法
(二)514表内乘法
(二)515表内乘法
(二)516认识时间517数学广角——搭配
(一)518总复习519期末复习520期末复习第PAGE页共NUMPAGES页。