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2018年秋季学校德育工作计划范文与2018年秋季学校教研工作计划汇编2018年秋季学校德育工作计划范文
一、加强__、完善制度
1.健全管理网络各校成立_____任组长的德育工作__小组,按照“谁主管,谁负责”的原则,主要__亲自抓,分管__具体抓,层层抓落实,真正形成德育工作齐抓共管的局面县教育局把德育工作作为校长目标管理责任制和晋职晋级的重要考核内容,作为学校评优评先的依据,使学校德育工作__责任制落到实处
2.加强队伍建设各学校建立了以校长为组长,包括分管副校长、法制综治副校长,各处室负责人,以思想__、心理健康教师和班主任为骨干的德育工作__体系在20XX年调整充实56名综治副校长的基础上,于20XX年5月份由县综治办、人民检察院、人民__、教育局等部门联合从检察院、__选聘21名优秀干警担任城区学校与6所规模较大的农村学校法制副校长,为加强青少年思想道德教育、法制教育工作提供有力保障20XX年元月17日,德化县青少年学生法制教育__在职业技术学校揭牌并投入使用
3.依法治教,规范学校办学行为认真按照省教育厅、市教育局的工作部署,坚持“教育__与管理示范校”创建标准,深入开展“办学行为规范年”活动,结合期初工作检查、示范校创建工作检查和平时抽查等,加强对学校办学行为的督查,严格要求学校按照课程计划__教学工作,不断深化课程__,开足开齐各类课程,促进学生全面发展
二、创新形式、务实工作
1.求真务实,深入开展问题学生帮教转化活动在20XX年春季开展“驻年段、进班级家庭、帮万生”活动基础上各校__班主任及各科任教师进行问题学生摸底排查活动,通过召开学生思想动态与行为习惯分析会,了解每一个学生的心理、思想、品质、学习、生活、习性、交往等动向,掌握每一个学生的优缺点及动态变化情况,对每个学生存在的主要问题进行分析研究,制定帮扶措施重点围绕部分学生存在的叛逆心理、扰乱纪律、顶撞老师、经常性迟到、打架斗殴、厌学逃学、迷恋网络、离家出走等突出问题,进行原因分析,提出帮扶对策同时采取入户家访、网络聊天、__互动等方式开展全面家访活动,及时发现、纠正学生思想及行为中出现的问题,达到搭建__平台,密切家校__,拉近师生距离、净化学生心灵、远离违法犯罪的良好效果设立班级安全员,强化时空管理,实现家校管理的无缝对接
2.加强宣传,未成年人法纪教育不断增强一是建立和完善了预防中小学生违法犯罪预警工作机制__教师、学生全员学习法律常识,全面普及法制纪律教育,全面提高广大青少年学生的法律素质;建立学校、家庭和社会三位一体的教育网络,采取各种形式,把课堂教育与社会教育有机地结合起来,进一步增强青少年的法律意识,提高青少年学法、用法、守法、__的自觉性二是举办法制讲座以德化县未成年人思想道德报告团为主体开展的“百万大手牵小手”的法制知识讲座,得到了各校综治副校长、县__与检察院的干警、律师、综治办__以及退休的法律工__的有力支持,以案说法,分析案情,由浅入深,教育学生远离__、远离__教育,教育学生珍爱生命,得到了广大中小学生的喜爱三是开展____坚持开展以中学生为主的“与法同行”、
12.4法制宣传日等____活动相继邀请县__法官、县检察院检察官在德化一中、三中、五中、六中等学校__“模拟法庭”,让学生亲身体验“法律无边”的道理,进一步加强对青少年的普法教育;继续宣传《未成年人保__》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《治安管理处罚法》等法律法规,强化未成年人自我保护意识和法制意识与县__联合在职业技术学校建设德化县中小学生法制教育__
3.加强校园文化建设,营造良好育人环境校园文化是德育的隐性课程,对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义20XX年10月,在实验小学召开校园文化建设工作会,对学校的硬件建设和软文化建设提出明确要求,各校也在原有办学基础上对办学理念进行重新__、重新提升许多学校充分挖掘本校的自然资源和人文资源,建设独具特色的、高品位的校园文化,做到“以科学的理论武装人,以正确的__引导人,以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”许多学校通过校歌、校训等文化因素深深地熔铸在学校的生命力、创造力和感召力之中,形成学校“处处是文化,事事皆教育”的良好氛围,使高尚文化追求成___师生的行动自觉
三、20XX年德育主要工作
1、落实法纪教育提升行动全面贯彻落实《关于建立预防中小学生违法犯罪预警工作机制___》[20XX]156号文件精神,全面开展“法纪进校园”和“法纪进课堂”活动,抓好每学期第一个月的“遵纪守法专题教育月”活动,形成制度、全面覆盖
2、推进课堂育人提升行动一是加强和改进德育课程教学要严格执行课程计划,确保开齐开足德育课程推进中小学德育工作整体化建设,合理安排不同学段、年级德育内容和目标体系,发挥德育学科的系统性和科学性优势,增强德育课程的针对性实效性二是加强德育研究__开展系列教研活动,加强德育课程教学__指导和德育课题研究,提高德育课程教学的吸引力感染力逐步建立县德育__德育学科带头人工作室,发挥德育__和德育学科带头人的引领作用,促进德育课程教学和育人团队成长实施开展全县德育课程优秀课例评选和课程育德研讨交流活动,__学科育人成果把学科德育渗透纳入德育测评体系,到20XX年实现中小学各学科德育有机渗透积极__参与式、启发式、讨论式等教育教学活动,促进德育教师改进教学方法和形式,提高德育课教学质量,充分发挥德育课堂的主渠道主阵地作用
3、实现校园文化育人一是加强校园环境建设,各校要按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求,制定实施本学校校园文化建设的具体规划力争到20XX年,使城区中小学校拥有体现鲜明教育内涵和特色的校园文化,全县70%的中小学通过校园文化建设评估验收要普遍举办校园文化、艺术、科技、体育等活动,定期举办中小学艺术展演活动二是积极推进中小学艺术教育推动中华经典诵读活动,__优秀少儿歌曲,广泛开展“班班有歌声”、“红歌大家唱”等活动三是加强学生社团建设与指导每两年评选表彰“五佳学生社团”和“百名优秀学生社团__者”,充分发挥学生社团在校园文化建设中的主体作用四是加强校园网络道德教育__建设学校“绿色网室”,加强网络道德教育,培养学生良好的网络道德行为习惯2018年秋季学校教研工作计划
一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻落实市县两级教学工作会议精神,继续研读课标,明确学科课程总目标和各学段目标,把握二者之间的相互__,理清学科的教学目标体系,用以指导教学,推进课改
二、工作重点
(一)、把好备课关,追求课堂教学的实效性
1、备课标各学科教师,要加强对本学科课程标准和教材的学习研究,深化对新课标的解读,有目的,有计划,分步骤的利用业务讲座,自我研修,教研活动等形式把任务落实到每一个教研组,每一位教师,明确要求,根据教材特点分单元,分章节,让教师把课标与大纲对比解读,找出区别点,真正感悟新课标的时代感,在教中学,在教中用
2、__备课本学期将开展两次大型的__备课活动,一次是数学__备课,主题为《解决问题策略的研究》,数学组所有教师参与研讨,其他教师列席参加并发表意见另一次是语文__备课,将在uc网络__中进行,并邀请各地名家参与活动并给与点评,以提高老师们的备课水平,为青年教师的成长搭建平台
(二)、开展形式多样的教研活动,强化教研活动的实效
1、开展骨干教师示范课活动,通过此活动为青年教师树立榜样,给他们的教学研究指明方向,提供动力
2、进行青年教师汇报课活动,让我们的青年教师走上展示的平台,接受全体教师的检阅和__,是他们快速的成长起来
3、加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活动经常化专题化和规范化通过多渠道、多层次的培养模式,促进教师专业发展,培养属于我校的__和骨干
4、加强地方课教学的研究力度,提高团队合作研究能力,积极参加上级教学竞赛活动
5、参加教师培训,用理论知识武装自己,用他人的先进做法和成功经验指导自己,结合自身实际研究与重组,形成自己的风格和模式,撰写教学论文
6、加强对骨干教师的培养力度为使我校骨干教师尽快成长,努力为骨干教师外出上课搭建平台,让他们在上课交流的过程中得到锻炼和提升加强骨干队伍的管理,发挥骨干队伍的作用
7、积极开展网络教研活动,保证参与次数,积极参与研讨,认真填写教研记录
(三)、__各类竞赛活动,全面提高师生素质
1、及时__教师参加各级各类的竞赛活动,力争取得好的名次
2、举办校级学生竞赛活动,丰富学生课余生活
(1)、__数学百题竞赛活动
(2)、举办语文百词百句竞赛活动
(3)、举办英语百词竞赛活动
三、具体安排九月份
1、 制定学校教研计划
2、 深入各班听课,调研指导
3、 制定教研组活动计划
4、 开展数学__备课活动
5、 教研组教研活动
6、 参加市各学科uc网络教研
7、 参加科学、思品学科教材培训十月份
1、 骨干教师示范课
2、 教研组活动
3、 深入各班听课指导
4、 各学科教学竞赛
5、 语文__备课
6、 校级英语教研十一月份
1、 青年教师汇报课
2、 参加市各学科教学竞赛
3、 校级科学教研
4、 学生数学竞赛
5、 学生语文竞赛
6、 学生英语竞赛
7、 教研组活动十二月份
1、__继续深入课堂听课调研
2、优秀教案评选
3、教研组工作总结
4、教师撰写经验或论文第PAGE页共NUMPAGES页。