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文本内容:
五年级上册信息技术教学计划与五年级上册数学复习计划汇编五年级上册信息技术教学计划
一、指导思想遵循学生的认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功的喜悦培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信
一、指导思想遵循学生的认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功的喜悦培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、教学总目标
(1)知识与技能主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理
(2)过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
(3)情感态度与价值观通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习在本学期的教学中,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高
三、全册教材分析本册教材分为三个单元第一单元信息与计算机,主要是让学生了解信息与计算机的基本知识,第二单元键盘输入法,主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法第三单元管理好自己的文件,主是是让学生掌握文件的管理教学重点、难点
①、基础知识的掌握
②、各种基本概念、操作的掌握
③、实践训练、操作的有机、灵活运用
四、学生情况分析五年级刚开始开设信息技术这门课程,通过各种途径的了解,一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解,但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑,本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学,提高学生的信息素养与能力
五、教学进度安排(见附表)
六、评价工作安排本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力评价方法运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价,做到评价全面化评价方法主要有教师观察、与学生谈话、优秀表现记录,任务完成情况等评价时机评价要做到全程化它必须伴随于教学过程之中,做到随时__学生在课堂上的表现与反应,及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价评价主体评价要实现多元化,强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合评价目的了解学生实际的学习和发展状况,改进教学,促进学习,最终实现课程宗旨
七、教研专题及研究措施研究措施为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识与技能,以上机操作为主,采用任务驱动的等多种教学方法
1、多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
2、应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的能力
八、教学措施与方法
1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识认真__信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺
2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三认真____根据学生实际情况采用多元化的__,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以__课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养结合__相应的竞赛提高学生的兴趣
5、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神提优补差的内容、途径和方法注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以__课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
九、个人业务学习a大量阅读教学理论书籍,提高自己的理论水平b认真写好教学反思,积极撰写教学论文c积极听课并做好记录d积极参加学校的集中业务学习,并做好记录
十、学科实践活动安排本学期的第十五周打字比赛通过开展这样一次活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的对键盘的熟练程度
1、赛前准备准备好比赛用的相关资料
2、比赛过程学生利用相关软件进行比赛
3、比赛总结作品评奖
十一、教研课安排第16周成功的文件小管家五年级上册数学复习计划
一、复习指导思想通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解答应用题的能力等进一步的提高,全面达到本学期的教学目的
二、复习重难点多边形__的计算与用方程解应用题
三、复习内容
1、小数乘、除法的计算方法,整、小数四则混合运算
2、方程及用方程解应用题
3、多边形的__计算
4、观察物体
5、统计与概率
6、数学广角
四、复习要求与做法
1、根据教材的重点和知识间的内在__,加深学生理解所学知识,提高学生综合运用知识的能力
2、复习小数乘除法的意义和计算方法时,先使学生进一步明确小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有什么__和区别然后着重复习小数乘除法的计算方法,使学生能够按照计算法则比较熟练地进行小数乘除法运算注意出现一些判断题,检查学生对所学概念、法则理解得是否正确,培养学生的判断能力
3、复习整、小数四则混合运算时,先让学生回忆一下混合运算的运算顺序,以及中括号和小括号的使用,然后着重通过具体题目进行练习注意提醒学生认真审题,确定先算什么再算什么,计算时要认真细致,保证每步正确,可以用简便方法计算的,要注意随时使用简便方法
4、复习多边形__时,不要只背公式和计算习题,注意引导学生回忆这些公式是怎样得来的才能使学生正确无误的记住和应用这些公式
5、复习简易方程时,要注意让学生进一步认识用字母表示数的意义以及一些特殊的写法
6、复习应用题时要注意通过具体的题目,既能按照一般的分析思路进行解答,又能根据题里已知条件间的特殊数量关系选用简便方法解答有些题还可以通过改条件、改问题再让学生解答,培养学生灵活解题的能力
五、复习措施
1、逐单元、有重点进行复习采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习看,看课文中有关运算方法、算理的词句读,读这些词句,做到对本单元心中有数想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路评,通过学生自评、互评,加深对题的印象
2、抓薄弱环节,进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通
3、做综合__,形成综合处理能力用做综合__的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的复习
4、抓住个别__生,采取一对一的复习抓住__面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习让__生也能跟上步伐,巩固知识,缩小__面通过以上多种复习手段,使学生达到应有的教学目标,获得必需的数学知识
六、复习时间与内容安排第PAGE页共NUMPAGES页。