还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
五年级下学期数学学科计划与五年级下学期数学教学计划汇编五年级下学期数学学科计划总体上看学生比较爱学、会学爱动脑筋思维活跃善于质疑问难具备了一定的自学能力对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握并且能灵活地运用逻辑思维能力、空间想象能力比较强掌握了一定的数学学习的方法但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些
一、本册教材的学科培养目标:
1、结合具体情境在操作活动中探索并理解分数乘、除法的意义;探索并掌握分数乘、除法的计算方法并能正确计算;能解决简单的分数乘、除法的实际问题体会数学与生活的密切__
2、了解倒数的意义会求一个数的倒数
3、能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用理解百分数的意义会正确地读、写百分数能运用百分数表示事物;探索小数、分数和百分数之间的关系并能进行百分数与小数、分数之间的互化;会解决有关百分数的简单实际问题包括运用方程解决有关的问题__数学在现实生活中的应用价值体会数学学习中的乐趣
5、通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其基本特征知道长方体、正方体的展开图;了解体积包括容积的含义;认识体积包括容积单位探索并掌握长方体、正方体表__、体积的计算方法并能解决简单的实际问题;探索某些不规则物体体积的测量方法;引领学生在观察、操作等活动中发展动手操作能力和空间观念
6、了解扇形统计图的特点与作用;能根据需要选择条形统计图、折线统计图、扇形统计图直观、有效地表示数据;通过实例理解中位数、众数的意义会求一组数据的中位数、众数并解释结果的实际意义
7、能综合运用所学的知识和方法解决实际问题__数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验和方法发展解决问题和运用数学进行思考的能力;__数学知识间的相互__体会数学的作用;在与同伴合作和交流的过程中发展数学学习的兴趣和自信心
二、本册教材的重、难点内容:
1、分数乘除运算意义及百分数意义的理解;应用分数运算及百分数解决实际问题分数、百分数应用题
2、探索长方体、正方体的特征、展开与折叠、探索不规则物体的体积
三、班级学情分析及针对性措施:本班47名学生从过去的学习情况来看总体上看学生比较爱学、会学爱动脑筋思维活跃善于质疑问难具备了一定的自学能力对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握并且能灵活地运用逻辑思维能力、空间想象能力比较强掌握了一定的数学学习的方法但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些因此在本期的数学教学过程中要充分挖掘学生的潜力发挥学生的主体作用教师的主导作用要特别加强学生学习习惯和责任心的培养学会思考方法养成善于思考的好习惯把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程并进一步加强学习方法的渗透与指导对学困生实行个别__并给予精神上的鼓励与帮助促使其自觉学习在书写上进一步提高要求让学生在认真书写的基础上培养其责任感
四、课时划分:一分数乘法8课时
1.分数的乘法12课时
2.分数的乘法22课时
3.分数的乘法22课时
4、整理和练习12课时二长方体7课时
1.长方体的认识和练习12课时
2.长方体的表__3课时
3.整理和练习2课时三分数除法9课时
1.倒数1课时
2、分数除法11课时
3、分数除法22课时
4、分数除法32课时
5.复习1课时
6、数学生活1课时
7.折叠1课时四长方体二10课时
1.体积与容积1五年级下学期数学学科计划总体上看学生比较爱学、会学爱动脑筋思维活跃善于质疑问难具备了一定的自学能力对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握并且能灵活地运用逻辑思维能力、空间想象能力比较强掌握了一定的数学学习的方法但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些2课时
2.体积单位2课时
3、长方体的体积、练一练2课时
3.体积单位的换算2课时
4、练习四1课时
5、有趣的测量1课时五分数混合运算10课时
1.分数混合运算一2课时
2.分数混合运算二2课时
3.分数混合运算三2课时
4、数学万花筒2课时
5.练习五2课时六百分数14课时
1.百分数的认识2课时
2.合格率2课时
3、蛋白质含量2课时
4、这月我当家2课时
5、练习
6、整理与复习2课时
7、数学与购物2课时
8、购物策略1课时
9、包装的学问1课时七统计与总复习10课时
1.扇形统计图1课时
2.___1课时五年级下学期数学学科计划总体上看学生比较爱学、会学爱动脑筋思维活跃善于质疑问难具备了一定的自学能力对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握并且能灵活地运用逻辑思维能力、空间想象能力比较强掌握了一定的数学学习的方法但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些nbsp;
3、中位数和众数1课时
4、练习七2课时
5、了解同学1课时
6、总复习3课时
7、本学期你学到了什么、问题银行1课五年级下学期数学教学计划
一、班级学生情况分析:
1、学习习惯和兴趣:本学期我继续担任五年级2个班的数学教学工作总体说来良好的学习习惯已经初步养成大部分同学都能很好的完成作业学习数学的兴趣较高但上课时思想开小差的现象还时有发生还需要进一步培养个别同学的基础较差学习的积极性不高在这方面有待强化课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式
2、基础知识和基本技能:
1、绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识并能运用这些知识解决简单的实际问题
2、部分同学的思维较灵活有着揭示知识之间的__、探索规律的精神
3、个别学生从知识到实践的跨越还有些难度
二、教学目的:
1.结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度
2.使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念以及能被
2、
5、3整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数
3.使学生理解分数的意义和基本性质会比较分数的大小会进行假分数、带分数、整数的互化能够比较熟练地进行约分和通分
4.使学生理解分数加减法的意义掌握分数加减法的计算法则比较熟练地计算分数加、减法
5.使学生认识常用体积和容积单位立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升能够进行简单的名数改定
6.使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征会计算它们的表__和体积
7.使学生学会数据的收集和整理的方法会看和制作简单的统计表通过有说服力的数据和统计材料使学生受到爱祖国、爱____、爱科学的教育学会较复杂的求平均数的方法
8.通过实践活动使学生体验数学与日常生活的密切__培养学生的数学应用意识和动手操作能力
三、教学方法措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点应采取以下教学措施:
1、创设__和谐的学习气氛让学生真正成为学习的主人激发学生学习数学的兴趣培养学生的合作精神使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高
2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合讨论、抢答等形式的学习培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力
3、课内与课外相结合课内学知识课外学技能运用理论使学生真正做到将知识的掌握灵活运用坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养重视培养学生分析问题、解决问题的能力在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯
5、精讲多练熟能生巧第PAGE页共NUMPAGES页。