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2018年高三班级工作计划与2018年高三生下学期语文学习计划范文汇编2018年高三班级工作计划时间飞速,很快高中三年的光景已到第三年了,在前面的两年里年段的有关工作都处在不断的调整完善中,但是总体的思路方针都是稳定不变的,第一学年的适应教育、第二学年的个性教育到现在最后一年的__教育,始终遵循了学生的成长和学习规律,让学生能有一个难忘的高中生涯在新的高三里,年段班级又进行了重新组合,一个新的高三
(2)班诞生了,这个班__里绝大多数是熟悉的面孔,同学之间也是基本熟悉的,这个成为暑期到现在这个过度时期的已解问题因此我班在下年段行政的“抓德育促智育”“抓班风促学风”工作方针指导下,顺利的开展了一系列的工作ⅰ.班级概况班级高三
(2)现有生数41人,原来44人,3人未报到,2个考美术,一个考体育班级以“天道酬勤有恒乃成”为学习指导宗旨;以“卧薪尝胆历破茧之触痛破釜沉舟圆六月之金梦”为班级奋斗格言;坚持引导高三学生的__思维及养成习惯,贯彻高三的__德育与智育教育方针班级目标是在来年的高考上能有所突破,为XX年校庆献上一分贺礼班干部阵容(见晋江市内坑中学高三
(2)班班干部阵容安排公示表)班干部要求做到
(1)以身作则,学习工作两不误;
(2)切实完成本职工作,戒浮躁;
(3)有高度__荣誉感与责任心ⅱ.班级工作思想班级的管理工作,坚持计划性,规划性,加强落实班级的日常德育教育工作,将主要工作放置于学习促进上班级的工作及学生学习尽量做到学期有目标、月月有主题、周周有计划、天天有作为;在这些方面上,做到预测性远点、落实性强点、时效性高点、促进性大点以下从几方面进行简单计划抓常规,促学习常规是学习的前提与基本保证,没有常规,什么都无从谈起只有树立从常规着手,树立班级正气,才能在学习上统一思想同意行动的促学习,这是一条普遍认为的规律学生做到遵守中学生的日常规范制度、内坑中学的相关德育制度及高三年段情条例,扬班级之正气充分调动班干部及学习委员的模范作用,通过对他们的培训引导他们去为整个班级的常规进行引导(高三
(2)班干部培训会议记录),加强对班干部的思想上的培训提高,做到班级干部对班级事务,“统一思想齐抓共管”德育养成,学习为主成立学习养成指导中心,引导优秀的学生,在学习方法上不断的完善,促进中等学生的学法及成绩的提高,__分管学习副班长、学习委员、课代表、优秀学生、学生干部组成了学习养成指导中心共同营造班级学习氛围,让他们为班级解决一些学习上的问题计划
1.努力开展好贯彻好年段制定的导师制(见年段导师制度方案),加强与各科老师的交流,调动各个科任老师的力量,促进班级前25名学习提高,主要是从学习方法上的引导及心理__上去帮助这些学生;
2.配合年段开展的中等及偏科学生的__工作,加强对数学、物理、英语、化学等的__,提高中等生成绩;(见年段___学习方案),并做好学习效果的评价;
3.提高班主任的工作促进作用以班主任为主的班级导师制,自己确定几名未被确定导师的学生,班主任亲自作为导师,加强学习引导,促进学习的提高;创设环境增强动力进入高三,班级的布置相当重要,一个环境的氛围营造及布置都会潜移默化的去影响或者鼓励学生不断进步的,对学习的促进也是十分重要的在班级布置和要求上,除了要求学生做好常规卫生工作外,加强环境对学生影响,注重班级布置的效果的提高和影响力的改变对班级环境的布置,班主任做到为班级树目标、树宗旨、树格言等在言语上的促进(见高三
(2)班级布置__)干部培养班级希望班干部是__一个班级的主干力量起着至关重要的作用因此班干部的素质要进行的培养
1.一支精干的班干__伍,尽快地让他们担任起班级的工作,使班级的工作尽快走上正轨,保证教学的正常秩序2018年高三生下学期语文学习计划范文下学期是高三一年中最重要的时候,眼见着距离XX年高考的时间越来越短,但是不少学生此时还未调整好状态进入复习,所以在此给出了高三生下学期语文学习计划,下面请看详细的建议吧!成绩优异类同学首先保持基础扎实稳定此类同学基础都比较扎实,继续保持定时定量练习即可重点积累传统文化常识!其次阅读与作文,结合自身分析自己的问题,寻求更大突破阅读与作文对于程度好的学生来说不会存在太大的问题,但是只要丢分肯定会有这样那样的小问题,所以自己要拿做完的题进行分析,找出自己的主要问题,针对性解决例如阅读,丢分原因是理解问题、审题问题、答题思路问题还是语言__问题……具体问题具体解决建议技巧欠缺的学生,可以对答题技巧进行总结__对于作文,多__热点__,注意理性思考最后,保持良好心态,按部就班学习随着高考的临近,越来越多学生会慌乱,特别是每次大考后,容易出现两个极端一是了,觉得自己什么都会了没必要花那么多时间在此学科了二是没,忽然觉得自己还差好多,不知道该从何入手无论怎样,切记保持平稳心态,按部就班根据计划学习一天没到高考,一天不能放松;一天没到高考,一天不能灰心高考是一场硬仗,越到最后越靠心理!成绩中等类同学此类学生一般都有一定的基础和理解能力,他们存在的几个较大问题基础不扎实,得分忽高忽低;理解不到位,阅读得分不高;写作无新意,作文难突破那么针对此类学生问题提出以下几点建议重点突破阅读与作文此类学生自己觉得文章能读懂,偶尔会有读不懂的时候,其实很多时候是因为理解不到位,导致答题出错而答题最大的问题有两个一是没思路,想到什么答什么,不全面二是没词儿,理解意思但表达不出来所以针对这几个问题有两个建议第
一、总结技巧上面我们提到的阅读题,无论文本分析还是答题都有很强的技巧性,所以把题型分类总结每类题型的答题技巧是首要任务第二,结合技巧做题与分析答案相结合当学生去总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用语,掌握这些的同时,每次做完题要自己核对答案并进行比对,分析自己的问题及用词的差别此类学生作文一般处于二类文,大部分处于二类下审题基本不跑题,也有一定的素材积累,但是很难突破现在的分数此类作文的问题一般出在以下几方面审题立意无新意、素材与结构陈旧或滥俗、逻辑不严密那么如何去应对这样的瓶颈分数,是学生突破语文成绩的一大关键那如何让自己的作文切题又有新意呢首先,关于审题,掌握各类题目的审题技巧,抓住题目核心角度其次,从素材范畴入手审题立意直接体现出学生的思考能力和素材积累因为很多学生在作文立意的时候首先会想自己有哪些素材可用,即便有好的立意可能也会因为缺少素材而归于平淡所以在此建议学生把自己的素材库进行更新,__时事热点,__近年来的热点__最重要的是多角度分析热点__背后所凸现出来的问题,并进行分类汇总这样既能增加学生素材积累又能解决素材陈旧问题,更重要的是通过对素材多角度分析能提高学生的思考能力有了审视热点实事的视角还怕作文无新意么第PAGE页共NUMPAGES页。