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小学三年级音乐教学工作计划结尾与小学三年级音乐教师工作计划汇编小学三年级音乐教学工作计划结尾指导思想贯彻落实新课标新课改的精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱能力,以审美为核心,切实提高学生的音乐素质教材分析本册教材共有12课,后面还有选唱选听的歌曲共四首每一课都有一个主题,每课都包含演唱、听赏活动等内容在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识音乐知识有节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩学生分析1学生人数多,不太易于管理,要有适当的方法去吸引学生的注意力2小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础3现在的小学生智力水平相对高,动手能力也较强4思维活跃,富有创造性,应加强对学生的正确引导5充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好6虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)教学目标1保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动2通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐__和鉴赏能力3培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能4培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱5培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力6培养学生的爱国主义精神及友爱精神教学内容的基本要求1唱歌
(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法
(2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪2演奏能初步学习竖笛的基本演奏方法3听赏
(1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家
(2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的__4识谱掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用教学进度安第一周聆听〈童年的回忆〉《我们多么幸福》第二周表演《摇啊摇》,《小酒窝》第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周表演《草原上》《我是草原小__》第五周聆听《同伴进行曲》,《船歌》第六周表演《哦苏珊娜》《原谅我》第七周聆听,《小牧牛》,《牧歌》第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》第九周聆听《妈妈的歌》《小白菜》第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周聆听《樱花》《雪花飞舞》第十二周表演,《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆听,《维也纳的音乐钟》第十四周表演〈美丽的黄昏〉第十五周聆听〈对鸟〉〈空三鸟语〉第十六周聆听〈一只鸟〉〈小乌鸦爱妈妈〉第十六周聆听,〈丰收之歌〉〈丰收的喜悦〉第十八周表演〈圆圆和弯弯〉小学三年级音乐教师工作计划小学三年级音乐教师工作计划范文1音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体美全面发展,具有不可替代的作用
一、学生情况分析小学三年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣但学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣
二、教材分析小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准
1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习
2、降低了音乐知识的学习难点
3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间
三、教学资源__利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学,让学生更加有兴趣,更轻松、愉快地学习
四、教学措施
1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力
2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在__、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵
3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣
4、因地制宜地设计、__音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念
五、教学目的
1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求
2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础
3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的__和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在___的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶
4、培养爱国主义和__主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和__主义精神
5、尊重艺术、理解多元文化尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐
六、教学进度见进度表可根据自身班级情况合理订制小学三年级音乐教师工作计划范文2
一、学生基本情况分析
1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣本年级有四个教学班,每班有70多人由于班级人数多、年龄小、__纪律性相对较差又由于学校处于城乡结合部,外来务工人员的子弟较多,所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异,因此对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣
二、教学目标
1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度
2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望
3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操
4、培养爱国主义和__主义精神
三、教材特点
1、根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习
2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间
3、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说
四、教学重点、难点分析
1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力
2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在__、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵
3、要善于发现孩子们的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣
4、发挥自己的特长,积极探索、努力钻研
五、教学进度安排
六、各方面要求
一、发声基本要求
1、培养练声的兴趣
2、歌唱姿势要正确
3、发声要自然,用中等音量或轻声唱歌
4、按教师的手势,整齐地唱歌
5、用正确的口形,唱好u、o、u韵母
二、读谱知识
1、知道音有高低
2、知道音有长短认识四分音符、八分音符、二分音符的形状,知道各唱几拍
3、知道音有强弱
4、认识小节、小节线、终止线、换气记号
三、视唱能用听唱法模唱歌曲
2、能打出x、x——、x—、x等节奏
四、练耳
1、听辨音的高低,比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低
2、听辨音的长短,比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短
3、听辨并说明音的强弱差别,比较ff与pp、f与p的强弱差别
五、欣赏
1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯
2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力
3、使他们具有初步的音乐__能力
六、唱游
1、培养儿童对音乐的兴趣,提高儿童对音乐多种要素的感知力
2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来__音乐的美第PAGE页共NUMPAGES页。