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文本内容:
九年级下学期数学教学工作计划范本与九年级下学期数学教学工作计划表汇编九年级下学期数学教学工作计划范本
一、基本情况分析
1、学生情况分析通过上学期的努力我班多数同学学习数学的兴趣渐浓学习的自觉性明显提高学习成绩在不断进步但是由于我班一些学生数学基础太差学生数学成绩两极分化的现象没有显着改观给教学带来很大难度设法__每一个学生重视学生的全面协调发展是教学的首要任务本学期是初中学习的关键时期教学任务非常艰巨因此要完成教学任务必须紧扣教学大纲结合教学内容和学生实际把握好重点、难点努力把本学期的任务圆满完成九年级毕业班总复习教学时间紧任务重要求高如何提高数学总复习的质量和效益是每位毕业班数学教师必须面对的问题经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流特制定以下教学复习计划
2.教学内容分析下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段新课教学共分四章第一章《直角三角形的边角关系》第二章《二次函数》上学期已讲完第三章《圆》已讲到直线与圆的位置关系第四章《统计与概率》还没讲总复习是本期教学的一个重点通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容在牢固掌握基础知识的前提下能娴熟的运用所学知识分析和解决问题本学期就将开始进入专题总复习将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分其中初中数学教学中的六大版块即:实数与统计、方程与函数、解直角三角形、三角形、四边形、圆是学业考试考中的重点内容在《课标》要求下培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标在近几年的中考__中逐渐出现了一些新颖的题目如探索开放性问题阅读理解问题以及与生活实际相__的应用问题这些新题型在中考试题中也占有一定的位置并且有逐年扩大的趋势如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力因此在总复习阶段必须牢牢抓住基础不放对一些常见题解题中的通性通法须掌握学生解题过程中存在的主要问题:1审题不清不能正确理解题意;2解题时自己画几何图形不会画或有偏差从而给解题带来障碍;3对所学知识综合应用能力不够;4几何依然对部分同学是一个难点主要是几何分析能力和推理能力较差5阅读理解能力偏差见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理6不能对知识灵活应用
二、结合毕业班特点安排教学与复习
1.做好毕业班学生的思想工作注意他们的思想动态关心学生特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康使其能有良好的心理状态能坦然面对紧张的学习生活能正确对待中考
2.做好导优辅差工作对于优秀生鼓励他们多钻研提高题对于基础较差的学生抓好基础知识把主要精力放在中等生身上
3.充分利用课堂45分钟提高效率做到精讲多练课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题
二、教学目标师生共同努力使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求注重基础训练顾及多数人的水平和接受能力促进全体学生的全面协调发展
三、提高教学质量的主要措施
1.让数学更贴近学生的生活新课标强调在教学中要引导学生__自己身边具体有趣的事物通过观察操作解决问题等丰富的活动__数学与日常生活的密切__我觉得这是新课标的一大特色所以在今后的数学教学中我要结合具体的教学内容创设一些学生感兴趣的生活情景帮助学生认真捕捉生活现象使他们真正体会到生活中处处有数学数学中处处有生活
2.激发学生的学习积极性切实使学生成为数学学习的主人新课标提出:学生是数学学习的主人教师是数学学习的__者、引导者和合__也就是落实学生的主体地位把课堂还给学生向学生提供充分从事数学活动的机会让课堂充满生机与活力
3.设计一些新颖的、独特的教学方案使学生爱数学通过观察、实践使枯燥的内容形象化、兴趣化使学生体会到数学的乐趣进一步认识到数学学习的过程是一个动手作、动手想和动口说的过程
4.充分利用现代教育技术实现教学手段的现代化现代教育技术是教育__与发展的制高点未来的学习工作将是网络环境下的新型的学习和工作模式因此本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术把原本复杂的知识通过新技术教学直观、简单、系统的展现在学生面前
5.做好教师间的团结协作积极向其他教师学习近年来教学之声相闻课下不相往来的现象愈来不适应现代化教学反之备课组、教研组的核心作用越来越受到重视增强备课组__教研研氛围进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径我将努力学习其他教师的优秀教法提高教学质量
6.加强复习的系统性总复习是本期教学至关重要的一环复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量总复习要特别注意___的内在__性强调知识之间的衔接和关联使学生有纲可举有目可循
7.抓住复习的重难点总复习要在普遍撒网的基础上突出重点突破难点以便起到画龙点睛的效果
8.进一步培养学生的综合和分析能力随着初中知识传授的完结学生知识系统的初步行成培养和提高学生综合运用知识和分析问题的能力已到了紧要关头教学中要特别注意这方面的引导九年级下学期数学教学工作计划表
一、学情分析本学期我担任初三年级两个班的数学教学工作,经过上一学期的努力,很多学生在学习风气上有了较大的改变,学习积极性有所提高,也有不少学生自制能力较差,特别是到了最后一学期,有些学生对自己要求不严,甚至自暴自弃,这些都需要针对不同情况采取相应的措施,耐心教育,此外,面临中考阶段对学生要有总体的掌握,使之考出好成绩
二、教材分析本学期的内容只剩两章圆与统计与概率圆这一章的主要内容是圆的定义和性质,点、直线、圆与圆的位置关系,圆的切线,弧长和扇形的__,圆锥的侧面展开图,平行投影和中心投影,视图本章设涉及的概念、定理较多,应弄清来龙去脉,准确理解和掌握概念和定理垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,以及根据三视图描述基本几何体或实物原型,是本章的难点统计与概率这章有总体与样本、用样本估计这两节内容统计是统计理论和应用的一项重要内容,其基本思想是通过部分估计全体本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后,先后以百分比、平均数和方差为例,介绍了用样本估计总体的统计思想方法除了这两章,还要复习初中数学教材其他的内容
三、教学目标
1、知识与技能理解点、直线、圆与圆的位置关系,弧长和扇形的__,圆锥的侧面展开图,平行投影和中心投影,三视图,掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括会用归纳演绎、类比进行简单的推理,提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点
2、过程与方法经历探索过程,让学生进一步体会数学来源与实践,又反应用于实践,通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理的进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理,围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识__,围绕初中数学主要内容进行专题复习,适时地进行分层教学,面向全体学生、培养学生、发展全体学生
3、情感目标及价值观通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,激发学生的学习兴趣,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确的教学价值观,使学生的情感得到发展
四、教学重与难点重点圆这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点统计与概率这章的重点是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法难点垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题,以及根据三视图描述基本的几何体或实物原型统计估计是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法
五、教学中要采取的措施
1、认真学习钻研新课标,通盘熟悉初中数学教材及教学目标,认真备好每一堂课,精心制作总复习计划
2、认真上好每一堂课,抓住关键,分散难点,突出重点,在培养能力上下功夫
3、重视课后反思,及时将每一节课的得失记录下来,不断的积累教学经验
4、积极与其他老师沟通,提高教学水平
5、积极听取家长与学生良好的合理建议
6、以“两头”带“中间”的战略
7、注重教学中的自主学习、合作学习、探索学习等学习方法的引导
8、开展课内、课外活动,激发学生的学习兴趣第PAGE页共NUMPAGES页。