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文本内容:
九年级历史教学工作计划结尾与九年级历史教学工作计划范文汇编九年级历史教学工作计划结尾
一、落实推进课程__,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力
二、目的目标
1.弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,引导学生树立正确的世界观,价值观和人生观
2、要求学生掌握基础的历史知识,了解世界历史__和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点,以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力
三、教材分析学期讲授的《世界历史》下册,基本内容分为两部分
1.1917—1945年是十月__至世界反___战争时期
①__十月__的胜利建立了世界上第一个______,标志着世界现代史的开端二___代,苏联的____建设取得了巨大成就,但也存在严重的问题
②“一战”后建立的凡-华体系,暂时协调了列强之间的矛盾,但1929—1933大危机的发生,又一次激化资本主义世界的矛盾美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定,德国和__建立了___专政,分别成为欧亚战争策源地
③德,意,日___不断侵略扩张,而英法美推行绥靖政策,终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反___斗争并取得了最终的胜利但二战给参战各国人民带来了极大的灾难,同时,也对战后世界的发展产生了深远的影响
2.1945年9月“二战”结束至今,是世界的两极格局向多极化过渡时期这一时期两极格局形成—演变—解体,随之向多极化过渡世界经济快速发展,全球经济一体化趋势增强四五十年代开始的第三次科技__极大地推动社会生产力和世界经济的发展也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强这给各国经济的发展带来了机遇,也提出了挑战和平和发展仍然是当今世界的两大主题——以上内容,即是本学期讲授的重点内容
四、学生情况分析略
五、教学设想
1.创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,__丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学法环境
2.指导学生阅读教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习方式初一历史下册教学计划
六、教学进度安排本期共20周,实际教学周18周,共36课时,具体安排第一阶段新课教学其中第1---9周18课时讲授《世界历史》下册1---18课第10周2课时指导基础训练第11周2课时期中质量检测第二阶段会考总复习,其中第12---13周,4课时复习中国古代史第14---15周,4课时复习中国近现代史第16---17周,4课时复习世界历史九年级历史教学工作计划范文
一、指导思想以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导,按照新课程目标的要求,以提高课堂效率为切入点,达到掌握基本历史知识,形成丰富的历史想象力和知识迁移能力,逐步形成__思考的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观,学习客观地认识和评价历史人物、历史__和历史现象目的
二、学情分析学生思想上存有副科不重要,不愿意进行深入的研究,不愿意花时间进行背诵,使大部分学生基础知识不扎实,更有部分学生基本只做选择题,不做问答题
三、工作目标
1、作好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中地位,使我校历史教育教学达到全旗一流水平
2、搞好常规教学,向四xx分钟要质量,提高课堂效率
四、教材分析世界古代史内容
1、人类文明的开端
2、亚欧的封建社会
3、古代文明的传播与发展考点
1、氏族公社
2、亚非文明古国
3、西方文明之源
4、__的“大化改新”
5、中古时代的欧洲6文明传播的两种方式
7、世界三大宗教
8、古代文字
9、古代科技与文化戏剧的突出成就世界近代史内容
1、步入近代
2、早期资产阶级__及殖民扩张
3、无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强4垄断资本主义时代的世界
5、近代文化考点
1、文艺复兴及新航路的开辟
2、英国资产阶级__
3、美国的诞生
4、法国大__
5、拿破仑
6、第
一、二次工业__
7、殖民扩张及反抗
8、_____的诞生
9、美国南北战争
10、__农奴制__
11、__明治维新
12、第一次世界大战
13、启蒙思想本册教学重点世界古代史
1、亚非文明古国是人类文明的发祥地
2、雅典的____是近代西方__的源头
3、友好使者推动了东西方经济文化的交流
4、古老的文明世界近代史
1、资本主义时代的曙光
2、欧美早期资产阶级__
3、两次工业__的成就及影响
4、__1861年__
5、__明治维新
五、具体措施
1、同班主任一起作好学生思想工作,让他们真正了解历史学科在中考中地位,使他们端正学习态度,真正学进去
2、教师认真备课,作到备课“透”、讲课“活”作业“精”,使学生每一节课有所收获强化__意识,并且落实到实处,完全按照学校的要求搞好“两研”“四定”“四备”“三个确定”要明确考点、重点、难点,重点作好学情分析,分析出现的问题,根据学生的实际情况解决问题
3、教师要认真钻研教材,领会课标的内容,其次多阅读与专业书籍,深入挖掘教材,将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中,设计好课时作业,精选习题接近中考培养学生应试能力
六、附教学进度表见后初三历史教学进度表周次起止时间教学内容备注
18.24---
9.5第一单元 人类文明的开端
29.7----
9.19第二单元亚洲和欧洲的封建社会
39.21----
9.30第三单元 古代文明的传播与发展
410.5----
10.16第四单元 步入近代
510.16---
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