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2018年小学三年级科学上册教学工作计划范文与2018年小学三年级英语教师下学期工作计划汇编2018年小学三年级科学上册教学工作计划范文小学三年级科学上册学期教学计划本册教材遵循《新课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划
一、所教年级学生现状分析本学期三年级学生五个班这些学生是新课改后的学生,视野虽然比较开阔,但是,在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生课堂上看来很活跃、很热闹,但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏,动手实验时,常常是在为了玩而玩,而不是有计划有目的的去玩,想出办法了再玩因此学生课堂上常常表现的是玩完后,一问三不知,因此针对这种情况,本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练,发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手,在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手,结合科学课的新课程标准,合理的运用电教媒体,创造性培养学生的科学探究能力和创新精神努力培养学生的创新思维和创新能力把科学课的新课程标准落实到科学教学中去,使科学教学进入到一个走进新课程__的新时期
二、本册教材的知识系统和结构本册书25课从知识方面可以分为六个方面
1、科学在我们身边(1---5)课,以学生玩玩具的生活经验为线索展开,拓展到了解身边熟悉的、常见的事物,教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动,通过亲历活动,使学生“走近科学,初步感悟到身边处处有科学,生活离不开科学的道理
2、我们怎么知道(6---9)课,以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领,进一步认识身边的物体,解释观察到的现象,探索其中的奥秘,初步掌握科学探究的基本方法、步骤,为学生亲历科学提供一把入门的钥匙
3、天气与我们的生活(10--14)课,以“学生对天气的亲身体验为线索,进行观察、记录、整理、制作等探究活动,增强学生观察身边科学现象的意识,培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感,意识到探究科学可以从身边的科学现象入手
4、水的科学(15---19)课,以‘‘学生对水已有的认知为线索,通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动,层层展开,逐步推进,使学生亲历科学探究的过程,体验科学探究的基本手段和方法,了解、认识水的特点
5.我们周围的空气(
20.-22)了解空气在哪里,空气的成分,我们需要清新的空气
6.(
23、24)课,以“学生对玩具的认知’’为线索,引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识,解决生活中形象、直观的具体问题,包括较为简单的器具的拆卸与组装,简单工作原理的探究,中期的植物种养,植物外部特征与生长情况的观察,以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等,初步培养学生“模仿与制作’’、“拆分与组合’’的动手能力,及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度,使学生意识到科学技术与社会的密切__
三、本册教材的教学目的、重点、难点目的从科学课特点出发,以“学生的生活经验为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学、“自主探究”三个专题选择内容,遵循儿童的生理、心理特点,既注重知识的传授,更注意探究能力的培养,使学生在__操作中观察、思考,提出问题,并解决问题,培养学生的创新精神和实践能力,使学生有爱科学,学科学、用科学的志趣和能力重点《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》、《我们周围的空气》四个单元难点使学生以自主体验为手段,以科学探究为核心,亲历科学探究的过程探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重,且由易到难,逐渐上升
四、主要教学措施与教改思路⒈措施∶从学生的探究性学习过程入手,以实验为主,社会实践为副,力争让学生从亲自动手实验,把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现,精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证,并对实验过程中观察到的现象进行思考,写出观察报告同时注重学生的探究性学习的精神培养,及过程的培养2018年小学三年级英语教师下学期工作计划XX小学三年级英语教师下学期工作计划范文XX小学三年级英语教师下学期工作计划范文1本学期我仍担任三年级
1、2班的英语教学工作根据学生的实际情况,为更好的完成教学任务,搞好教学工作,特拟定以下教学计划
一、学生情况分析三年级的学生已经接触英语一学期了,对英语学习有着强烈的好奇心和积极性,三1班上学期平均分__分,其中后进生较多,这些学生平时的表现也不是很好,上课不讲话,不违反纪律,也有张开嘴巴跟读,可是不大声,可能读出来的自己也听不见,学习比较被动,学习的基础较差三2班学生上课活跃,发言积极,平时很乐于参与课堂上的一些活动,大部分学生上课的表现很好,有及个别学生很懒惰,也比较典型,做事慢慢吞吞的,态度也不是很好上学期的平均分稍高一些,90分主要的情况就是学生比较懒散,需要无时无刻的监督
二、教材的内容分析小学英语学生用书是本套教材的核心,共6个单元和2个复习单元.每个单元分“ABC”三个部分,共10页,复习单元为6页英语作业本紧密配合学生用书使用,每单元的设计以学生用书中的“AB”两个部分的内容为主,共6页此外,还有教师用书、教师卡片、学生卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套
三、教学目标本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的__、语调、基础,以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进行简单日常交流的能力同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力更重要是本学期学生更应掌握运用英语的能力,“写与演”及时跟上适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础
四、教学重点
1、能听懂、会说12组对话,并能进行简单的交流
2、能听、说、认读73个单词包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题,并能简单地运用
3、能听、做、演18个游戏
4、能学唱14首歌曲
5、能完成对自己的自我评价活动
6、能了解6项简单的中西方文化知识
五、教学措施
1、会话教学Let’stalk/Let’splay学生很爱玩,好表现自己用表演和游戏的形式来进行交流,学习、运用语言,是恰当的在会话教学中,融会话教学与情景之中,与具体的实际相__,让学生在表演中练,再交际活动中用,这一点特别重要本年级段学生会话表演应抓扎实,为以后的学习奠定坚实的基础
2、词汇教学Let’slearn/Let’sdo学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的这样有利于记忆和展开课题的讨论在词汇教学中应注意
1、巧用实物、头饰和卡片Let’slearn
2、融词汇与会话教学中,让学生感到真实性
3、充分发挥TPR活动的优势,Let’sdo并可以进行改编
4、注意单词发音的示范性教学
3、歌词与歌谣教学本册书中有很多的歌曲和歌谣如在课堂教学时间内一句,一句地教唱或领唱将会影响教学进度,而且效果也不一定好要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学,并服务于语言学习的作用,应该注意
1、在每节课中渗透
2、灵活运用在各个教学环节
3、演唱结合,培养艺术素质Let’schant部分可以运用教过的知识点去改编,发挥学生的创造性
4、趣味故事教学本册书每单元C部分中趣味故事的作用不仅仅是给学生带来乐趣,更重要的是起到语言的扩展和对不同学生分层次教学的作用1对于理解好、记忆力强的学生,要求做到理解故事,会讲故事,表演故事,并鼓励会运用故事中新的语言2对于中等学生的要求是理解故事,会跟录音指着图,讲故事3对于接受能力稍慢的学生,只要求理解故事,会跟录音指图即可
5、后进生转化措施在差生转化方面,我要下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别__,尽量减少差生的数量做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成三年级刚开始学习英语的教学任务并能保持学生学习英语的兴趣优秀生提高措施在优生提高方面,保持学生学习英语的兴趣在课堂上多让学生参与表演,多练习对话,多用英语交流平时英语的作业检或任务由他们参与检查,及时锻炼他们的能力XX小学三年级英语教师下学期工作计划范文2
一、教材基本情况本教材—新标准英语供三年级起始用第二册是供小学三年级下学期使用的全书共分为11个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,如新句型,新对话等;第二模块提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗,对第一单元呈现的新内容,通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深在本册书中,学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法,学会表达喜好与方位,学会用英语谈论动物、运动、食物、时间、活动、节日、季节与天气等要求学生掌握87个单词,16个词组,5首歌谣,6首歌曲
二、教学目标培养学生学习兴趣;
2、培养正确的书写习惯;
3、能认读所学词语;
4、能用所学语言进行语境交际;
5、培养学生积极参与、主动学习的态度字母教学目标1字母在单词中的发音2字母在字母表中的顺序3字母的正确书写;4字母手写体和印刷体的辨别;第PAGE页共NUMPAGES页。