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八年级上册信息技术教学计划与八年级上册历史教学工作计划汇编八年级上册信息技术教学计划目录第一篇八年级上册信息技术教学计划第二篇八年级上册信息技术教学计划湘教第三篇南古中学八年级上册信息技术教学计划第四篇八年级信息技术上册教学计划第五篇八年级信息技术上册教学计划更多相关范文正文第一篇八年级上册信息技术教学计划为了深入实施教学__,使我校信息技术教育向更高的水平发展,全面完成学校规定的教学任务,进一步加强教学科研,探寻解决课程__中的困惑的路径与方法,结合学校的特点和本学期的教学任务,制定教学计划如下
一、指导思想根据教育局文件要求,学校本着一切为师生服务的宗旨,继续发扬“团结、创新、协作、奉献”精神,规范机房管理、完善校园网、加强业务学习、增强服务意识,认真做好学校信息化的各项工作,努力提高学校信息化的管理水平,探索教学规律,遵循教学原则,积极推进素质教育,使我校的信息化工作迈上一个新台阶
二、基本情况
1、学生情况分析农村的学生,条件都不太好但对微机很感兴趣,因而有强烈的好奇心,所以教师要利用学生的特点和差距,切合教学目标,让学生在微机课上掌握一定的理论及技能根据该年级学生在初一的表现,本学期开学后必须认真整顿,狠抓教学常规,继续运用尝试教学法,突出学生主体地位,培养学生的动手能力,提高学生的技能
2、教材分析信息技术教材内容呈板块结构,共四章内容,供全学年学习第一板块为__的建立,此板块是在以前学过的、frontpower等内容基础上的综合利用,通过学习制作网页,第二板块为数据库,此板块对数据的统计、分析管理,通过格式化、图表、函数的使用,美化图表解决生活和学习中的实际问题第三板块为动画制作,通过运动和变形使静止的画面动起来第四板块为信息技术应用,此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用,解决具体问题因为本学期时间短,任务重,所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学,才能够顺利完成应该完成的教学任务特别是今年的测试次数增多,计算机课时会受影响,所进行的教学内容,必须当堂消化、吸收,不济占学生课余时间,减轻学生负担
三、教学目标
1、知识与能力目标本学期的教学内容较多,通过学习,学生掌握书本上的知识,理解概念,提高操作能力,能够运用相应的技巧,熟练利用各种工具
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用,培养学生良好的信息修养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
3、情感态度与价值观通过计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生对科学以及关心社会的情感,使学生认识到肩负的重任,为祖国的发展而学习
4、成绩目标在本学期中,认真学习先进的教学理念,让学生参与、尝试、发展,抓好课堂教学,促进学生提高,争取70%的学生成绩达到合格等级,为培养学生的信息修养打下良好基础第二篇八年级上册信息技术教学计划湘教XX年下学期八年级上册信息技术教学计划黑田铺中学唐良才
一、学情分析本学期继续任八年级c167-c172共6个班的教学任务,通过第一学年的学习,全体学生对信息技术课程有全面的了解,掌握了计算机操作的基本知识和基本技能;学生的信息技术素质有显著提高但也有部分学生对信息技术课程存在认识上的偏差,认为信息课就是上网、聊天和玩游戏;对规定的学习内容、合作学习、自主学习及方法没有兴致
二、教材分析本学期内容有三个单元第一单元多媒体基础第一课计算机中的图像第二课图像编辑
(一)第三课图像编辑
(二)第四课录制声音第五课视频剪辑第二单元动画制作第六课flash简介第七课简单动画的制作第八课淡入淡出动画的制作第九课制作文字的特殊效果第十课生成动画第三单元__建设第十一课设计一个简单__第十二课初步创建站点第十三课进一步完善__第十四课网上安家
三、指导思想中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
四、教学目标
1、了解动画的基本原理,
2、了解常见动画制作软件及动画文件类型;
3、体验动画制作的乐趣,初步学会使用动画表达思想,呈现信息的方法;
4、学会使用flash制作动画;
5、了解动画的设计流程,初步掌握根据主题规范设计简单脚本;
6、了解动画的评价方法,初步学会根据创意与设计对动画创作进行评价;
7、理解__屯网页的关系,了解__的基本结构,根据主题合理规划__结构和内容;
8、能使用所见即所得的工具制作网页;
9、会利用表格对网页内容进行简单布局;
10、理解导航的作用,正确设置超链接
五、教学过程具体安排第一单元5课时第二单元5课时第三单元4课时第三篇南古中学八年级上册信息技术教学计划南古中学八年级上册信息技术教学计划
一、学生基本情况八年级学生已经具备了一定的信息技术水平,基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件,上学期还初步的学习了数据处理、网络技术基础、多媒体采集等但由于信息技术课时比较少,每周只有1节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后缺少固时间,学生掌握起来将更加困难些,还需要老师更加用心设计好每一节课
二、教学目标本学期教材是青岛出版社出版的八年级信息技术(上册),在了解掌握了信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的基础上,本学期将着重学习__设计与制作和flas___制作,把握未来际遇,体验动画生活,成就美好明天培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础
三、方法措施在设定了教学内容的同时,要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识
1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度
2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样
4、加强复习与巩固,培养学生兴趣
四、教学进度安排第一周
1.1创建站点责任人苏廷洋第二周
1.2设计__首页责任人苏廷洋第三周
1.3网页中的表格责任人苏廷洋第四周
1.4网页的美化责任人苏廷洋第五周:
1.5建立超链接责任人苏廷洋第六周:
1.6__的发布与维护责任人苏廷洋第七周:
1.7制作表单网页责任人苏廷洋第八周:
1.8单元小结责任人苏廷洋第九周:
2.1认识flashmx责任人苏廷洋第十周期中测试责任人苏廷洋第十一周:
2.2图层与元件责任人苏廷洋第十二周:
2.3运动渐变动画责任人苏廷洋第十三周:
2.4形状渐变动画责任人苏廷洋第十四周:
2.5引导层动画责任人苏廷洋第十五周:
2.6遮罩动画责任人苏廷洋第十六周:
2.更多好文章请__..7声音处理与作品发布责任人苏廷洋第十七周:
2.8单元小结责任人苏廷洋第十八周期末复习责任人苏廷洋XX年9月1日第四篇八年级信息技术上册教学计划八年级信息技术上册教学计划
一、学情分析
1、八年级学生之前学过及操作系统相关知识,有一定的基础,本学期根据学生真实情况,酌情从简单实用入手,教学生电子表格知识
2、部分学生学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水
二、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标
(1)知识与技能要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为ex__l、powerpoint,具体知识点如下ex__l了解ex__l的功能与主要特点;掌握ex__l的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印2)过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
(3)情感态度与价值观通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习
三、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求
2、教学重点、难点分析
1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求知识结构体系分析本学期教学内容共二章,以ex__l电子表格作为学习的重点,主要是利用ex__l电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;技能训练要求通过学习ex__l电子表格软件,会计算、统计、汇总、分析数据,制作图表,并会打印报表;2.本学期教材在学科教学中的地位和作用本学期所学知识是数据处理的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础ex__l是优秀的数据处理软件,学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化ex__l是简单、实用的软件,对于教学、__、宣传都很有应用两章知识是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力
3.教学重点、难点分析重点电子表格中的数据计算难点电子表格中的数据计算
四、改进教学的措施
1、落实教学“五认真”的具体措施
2、提优补差的内容、途径和方法
3、教研工作目标和计划附落实教学“五认真”的具体措施教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真”具体措施
一、认真备课力争__备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况,___学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计
二、认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记
三、认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练
四、认真__信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺
五、认真____根据学生实际情况采用多元化的__,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以__课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
2、提优补差的内容、途径和方法对于优秀生可以适当学《信息技术教学指导纲要》以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以__课外活动兴趣小组,以培养学生的特长3.教研工作目标和计划积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文第五篇八年级信息技术上册教学计划八年级信息技术上册教学计划
一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、学情分析本计划针对八年级全体学生我校八年级共两个班,有学生60余人通过上年的学习,学生对办公软件(如、ex__l)有了一定的了解,基本熟悉了计算机的基本操作,并能利用文字处理软件处理文字,为本学期的学习打下了较好的基础但由于每周只有1课时,学生的遗忘性也较大,大多数学生学后没有注意巩固学生对信息技术的学习兴趣较浓厚,学习积极性较高但是,少部分学生基础较差,学习态度极为不端正,由于过去一年不好好学习信息技术而导致对计算机的基本操作没能掌握,所以对本学期带有综合性质的学习可能比较困难根据上学期学生的学习情况,教学过程宜从理论入手,从基础抓起,从易到难,循序渐进从学生学习积极性上分析,鉴于绝大部分学生对信息技术课程有着浓厚的兴趣,教师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣,并把他们引导到系统学习上来
三、教材分析本学期教材是使用最新XX版本八年级信息技术上册,内容是全新的,包括动画设计和__制作两个板块知识点逐帧动画、元件及渐变动画、图层的作用、引导层、遮罩层、库、场景的__与管理、动画综合设计、浏览主题__、__设计、制作网页、网页布局、多媒体元素与超链接、交流评价__重难点逐帧动画与渐变动画的制作;网页的制作
四、教学目标
1、了解动画的基本原理,了解常见的动画制作软件及动画类型
2、体验动画制作的乐趣,初步学会使用动画表达思想,呈现信息的方法
3、学会使用flash8制作动画
4、了解动画的设计流程,初步掌握根据主题规划设计简单脚本
5、了解动画的评价方法和技巧,初步学会根据创意与设计对动画创作进行评价
6、理解__与网页的关系,了解__的基本结构,根据主题合理规划__结构和内容
7、能够使用所见即所得工具制作网页,会利用表格对网页内容进行简单布局
8、理解导航的作用,正确设置超链接
五、教学措施新课程__的重要任务之一,是要转变学生的学习方式,倡导学生“自主、合作、探究”式学习,教师的施教方式也要随之改变新编的信息技术教材,需要教师充分发挥个人的创造力,积极利用图书、报刊、互联网等相关信息,__学生的日常生活,与学生一起获取第一手资料和切身体验,以此来丰富“教”与“学”教师在教学过程中,要与学生经验结合起来,与自身的教学水平结合起来,把握住教学重点、难点根据我校现有的设备设施和学生的实际情况,制定如下教学措施
1、对于一些理性的知识,采取讲授的办法,在讲授的过程中,列举一些生动有趣的例子来激发学生的学习兴趣
2、在上机练习的过程中,明确提出练习的目的和操作步骤,与此同时教师巡回指导,及时纠正学生的错误
3、在教学过程中,多采用自学__法教学相信学生的自学潜能,重视学生之间的协作与互助,指导学生通过教材,达到自学信息技术的目的
4、在教学过程中,重点指导学生理论__实际教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用
5、信息技术教学应突出本学科的特征,要教会学生怎样通过外界信息来学好本学科,并把这种学习方法运用到其他学科之中
六、教学进度安排周次内容第一周讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划、电脑室座位安排第二周第1节逐帧动画第三周第2节元件及渐变动画第四周第3节图层的作用第五周第4节引导层第六周第5节遮罩层第七周第6节库、场景的__与管理第八周第7节动画综合设计第九周第一单元(动画设计初步)小结第十周期中考试第十一周第8节浏览主题__第十二周第9节__设计第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第__周第10节制作网页第11节网页布局第12节多媒体元素与超链接第13节交流评价__第二单元(__设计与制作)小结复习期末考查向您推荐相关范文八年级信息技术教学计划八年级信息技术教学计划XX年八年级上信息技术教学计划八年级上信息技术教学计划八年级上信息技术教学计划八年级上册历史教学工作计划八年级上册历史教学工作计划
(一)
一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新积极参与课程__,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育着眼于学生的发展
二、教学目标继续增强学生对___学习兴趣,使学生掌握重要的历史__,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平
三、学情分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差一般学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥由这些年的经验得知,八年级学生学习科目多,特别是语数外占据时间较多,学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大,要学好不太容易况且如今的学生学习心里疲劳,相当多的学生厌学、不学,像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习,很难保证大部分学生及格
四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分___由主题和课组成每一个学习主题下分若干课本册共7个主题,共__二课由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求
五、教学措施
(一)做好教育常规工作1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心__学生,教书育人2.积极参加教研活动,吸取历史学科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力3.优化“六化”课堂教学教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习___积极性和兴趣严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习
(二)基础知识教学1.对重大历史__和重要人物进行具体描述,讲清线索每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好2.经济、文化、__方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,__当代与环保相关知识,及时教育3.对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“想一想”等,增强学生兴趣提高教学效果
(三)思想品德教育,教学过程中进行德育教育1.进行爱国主义优良传统教育充分利用教材史实,增强学生爱国认知,学__先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类理想而奋斗通过战争的破坏作用,及时对学生进行环保教育2.初步用历史辩证唯物主义观教育使学生学会科学分析评价__时期的史实及人物,培养分析归纳能力3.进行维护祖国统一,增进民族团结教育我国历史发展,是统一巩固发展,即使是__时期同样是统一的,教学让学生了解民族发展,树立民族团结、民族平等的观念4.进行优秀品德和高尚情操教育我国古代有无数杰出的__家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠,都反映出高尚情操和优秀品德,值得发扬光大5.进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信八年级上册历史教学工作计划
(二)新的学期又开始了,我将在上级教育主管部门和学校__的带领下,开展好本期的历史教学工作,力争保质保量地完成好教育教学任务现特制定本期的历史教学计划如下
一、指导思想教育要以___的“三个面向”为总的指导思想认真贯彻党的___三中、四中全会精神,全面贯彻党的教育路线、方针、政策,大胆推行素质教育,积极深入课改工作,以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳,以教材为根本,突出复习过程和检查评价的落实面向全体学生,分层指导和要求不断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能力,为不断提高我校的教育教学质量而奋斗
二、基本情况本学期,我继续担任八年级261和262班的历史教学工作在上学期的历史期末考试中,261班和262班学生的历史成绩分别如下人平分别是
63、9和
68、3,及格率分别,
60、8和
78、
8、优秀率分别是
43、1和
55、8,综合为52和
67、
3、在校排名综合排名第
一、第二在他们当中,绝大部分的学生学习___兴趣较浓,但个别的学生学习方法欠佳,学习目的不明确在本学期中,我应该从调动所有学生的学习兴趣上入手,继续构建好高效课堂,认真对待学生的心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上,力争培养一批热爱历史学科的爱好者,使学生们都变得聪明起来!
三、教材分析依据八年级历史课程标准,在__中创新,在探索中提高,逐渐建构带有自己特色的历史教学模式,争取三个班的每个同学的历史成绩都有所提高
四、教学目标
1、要在上册历史教学的基础上,使学生进一步掌握重要的历史__、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同时期的基本特征以及发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识,教育学生继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格,养成具有符合社会发展需要的公__识和人文素养
4、改变学生学习___兴趣,改变学生学习___不良习惯
5、从严治教,提高成绩
五、具体措施
(1)以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习___积极性;积极稳妥地推进“先学后教、合作互动”的课改模式在继续认真学习新课标,研究新课改,更新教育教学理念,并结合学校、学生和自身的实际,积极探索创新“先学后教、合作互动”这一新课改模式
(2)加强直观教学,充分利用教学挂图等教学工具;积极采用现代化教学手段
(3)争取每期都要开设历史活动课,要求自己必须自始至终参加学生的活动,并且要让学生学有所得如历史知识大比拼、小小故事会等
六、进度安排本学期总课时为28课时,每周2课时第一单元4课时第二单元5课时第三单元5课时中考2课时第四单元3课时第五单元3课时第六单元4课时总复习4课时八年级上册历史教学工作计划
(三)
一、以质疑唤起学生学习的主动性历史学科的过去性使学生感觉比较乏味,而传统观点的误区认为历史课就是背背而已,又使学生对其难度认识不够,所以不能引起足够的重视这就需要我们利用有启发性的问题吸引学生例如学习《动荡的中东》一课时,向学生提问中东地区的矛盾有哪些?如何正确认识“历史”这个因素有一定的难度,学生讨论的效果不高,我抓住这个机会进行启发提问回顾中东地区的历史?引入四次中东战争理解了___因素除了精心设疑之外,我还鼓励学生质疑现代教育理论认为“最精湛的教学艺术,遵循的最高原则就是让学生自己提问题”“整个教学的最终目标是培养学生正确提出问题和回答问题的能力任何时候都应鼓励学生提问”在自主学习课堂中,我依据这一理论,大胆的鼓励学生提问题先提出一个实际问题,__学生讨论在讨论过程中采用竞赛的方法鼓励学生多提问题
二、以论导之,创设学生自主学习的氛围教师是课堂教学活动的__者和指导者,灵活的__方式会给教学带来意想不到的效果当学生对一个问题认识模糊时,当阐明一个问题需多角度、多层次进行时,把问题交给学生,让他们自由讨论,各抒已见,共同交流,寻求解决问题的方法和结论例如对于苏联的解体,可以由有这样一个问题如果没有戈尔巴乔夫苏联会解体吗?学生通过激烈讨论,畅所欲言,深入探讨,彼此交流,课堂气氛活跃,学习兴趣浓厚,锻炼了学生的口才,发挥了学生的主观能动性,突出了学生的主体性,也发展了学生的个性
三、以动引他们,突出学生学习的主体性课堂是学堂,学生要学会学知识,还要学会做人,学会生存,学会合作当学生的主体作用发挥出来后,合作学习更成为一种需要,通过课堂内互动,让不同思维在合作中碰撞,让他们发现问题,激励他们去探索,去创新在课堂上,学生能看懂、读懂的教师就不要再讲,否则就是浪费时间,学生能发现的,教师不要点明,否则就是限制了学生的发展教师应该信任学生,解放学生,调动学生,促进学生让他们自主学习,自己探索,自己创新学生是学习的主人,课堂是学习展示的平台我们必须给学生足够的自主学习、探究合作的机会,让学生在轻松、愉快的环境中主动参与,在学习知识的同时品尝成功的喜悦第PAGE页共NUMPAGES页。