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2018幼儿园中班工作计划表与2018幼儿园中班班级工作计划范文汇编2018幼儿园中班工作计划表2018幼儿园中班工作计划表一“更新教育观念,__课程实践,实施素质教育,促进幼儿发展”一直以来是都是我们幼儿园的教育宗旨本学期教材《幼儿园活动整合课程指导》是以“多元智能”理论为理论基础,以“活动”、“整合”为主要课程,通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相互相成、相互融洽,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展以下是我班这学期的教育教学计划
一、音乐智能我班幼儿的节奏感都比较好,但有些孩子决乏自信,不能在__面前大胆自编动作,这方面本学期要加强训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感,唱出不同节拍歌曲的感觉,初步学会__地接唱和与他人对唱,获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作,模仿动作和舞蹈动作,了解一些创编韵律动作组合的规律,能大胆地在__面前表演;学习改编儿歌,并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯;同时,初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束,唱准歌曲的弱起小节,初步知道什么是音乐结构中的重复,学会打3拍子和4拍子
二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料,用线条、色彩来表现自己的生活__和想象,在绘画的过程中,帮助幼儿逐步积累经验,掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿大胆下笔,大胆想象,大胆创作,通过自己动手操作__色彩的变化,能与他人共同协商,合作作画;在手工活动中,教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品,学习利用废物进行立体造型,能和老师、小伙伴们一起布置环境,锻炼幼儿手的动作协调和灵巧,有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品,自然景物和周围环境,懂得发现美、创造美、__美,能用语言、动作、表情等表达自己的审美__
三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强通过日常中的反复练习,引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等,有一定的生活自理能力,鼓励幼儿参加一些力所能及的事情,有爱整洁的好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点,因此,在日常中,教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,通过“看、摸、尝”的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康在学习徒手操和轻器械操的同时,能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作,老师要用游戏的形式进行活动,提高幼儿练习的兴趣,在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的,提高动作的敏捷性,在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质老师进行示范动作时,动作要正确、优美,激发幼儿参与练习的愿望,从而使幼儿学习各种技能动作,促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展
四、自我认识智能在身我认识智能方面,主要培养幼儿积极创造性地参加__游戏,能从中体验游戏的快乐,并积极参与__表演,体验在活动中交流与合作的乐趣;能够为班__做力所能及的事,愿意克服困难完成任务,积极思考获得解决问题的方法,获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆说出自己的发现
五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位这是根据幼儿身发展特点定的,幼儿的生活范围较狭窄,生活经验少,对于许多社会现象,社会__缺乏了解丰富的认知和情感是社会的动力和基础,现实的社会现象、__又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会在日常生活中,利用各种活动,培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯,学习用适当的方式表达对同伴的喜爱,在和同伴交往中,引导幼儿懂得尊重别人,体会到倾听的重要性通过节日的活动,引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人__节日祝福的喜悦
六、自然观察智能让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动,运用合适的指导来满足幼儿的好奇心在引导幼儿认识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调能力通过用眼睛观察事物,能运用视觉__颜色的变化,提高幼儿内心的观察力,体会视觉暂留现象并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如触觉、味觉、嗅觉了解重量的概念,学习使用称,知道邮局内相关设施,了解古时候和现在的传递信息的方式,认识邮票,培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情
七、数理逻辑智能数学教育能培养和锻炼人的思维能力在这学期里,老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系,图形与空间的关系运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10,正确感知10以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少,会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等,让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度,如;比较走和跑、两种车子行走的快慢等,并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论,增进逻辑思考能力,通过平时的操作练习,培养幼儿乐意操作活动及动手能力,提高观察能力引导幼儿感知时间的概念,认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算,逐步建立等量的观念
八、语言智能在这学期里,我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围,让幼儿在交往、交流中,想说、能说、会说,在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能力,在教学中,坚持以普通话教学,培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培养幼儿大胆和同伴交流,会用完整的语言表达自己的情感,有一定的自我表达能力;在游戏中培养倾听能力、注意力;能围绕着主题进行讲述,有顺序地讲述__内容,能用不同的词语进行表达,能较完整把故事的主要情节正确讲述出来;能在原有的基础上仿编儿歌,鼓励幼儿多观察周围事物,能用恰当的语言表达自己的情感大胆在__面前讲述自己___,积极参加讨论2018幼儿园中班工作计划表二新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点
一、指导思想更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级__安排,做好本职工作,加强__学习,提高自己思想__素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展
二、保教工作方面
1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合
3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力
4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣
5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展
三、保健方面
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质
2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯
3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识
四、家园共育方面
1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展
2、利用宣传栏、家园__手册、__以及家庭__箱等途径,与家长沟通__,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况
3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确___和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
五、自身素质的提高
1、不断挑战自我一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信自信使人自强只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到高峰体验教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击
2、善于合作,具有人格魅力我作为幼儿园的一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师另外,我、尹老师、王老师一起承担中1班的教育教学工作我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥最大
3、充满爱心,受孩子尊敬用爱心将孩子的心留下我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中1班的孩子的心留下让他们爱老师、爱中1班、__儿园,但不是溺爱
4、追求卓越,富有创新精神教师应当是教育家,而不是教师匠他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人有心就能成功教师要创造与众不同的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格风格即人,只有形成风格,才能成为大家
5、勤于学习,不断充实自我辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀布莱克勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构
6、__人类命运,具有社会责任感教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活因此,作为一位理想教师,应该非常__社会、__人类命运,非常注重培养幼儿的社会责任感须知,教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感,幼儿园的__气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真__窗外的沸腾生活与精彩世界
7、坚韧、刚强,不向挫折弯腰对于一个教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨孟子语行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人,这就要靠毅力我们的教师,在任何时候都不要放弃只有不失败、不向挫折弯腰的教师,才会取得最后的成功幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去__幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提希望在__与同事的帮助下能够圆满地完成计划2018幼儿园中班工作计划表三我教育工作已有2年多时间了在这几年期间,有许多朋友曾经这样对我说“你们做幼儿园老师的工作肯定很累,每天要面对那么多小孩,会不会很烦呀,你怎么不选择一个轻松的工作呢”我经常会对他们说“虽然很烦,但当一堆天真、活泼、可爱的孩子围绕在你身边跟你一起玩,再喊你一声“老师”,并且用崇拜的眼神望着你,你会觉得自己的心已经慢慢的跟他们贴近了;当孩子在你的照顾和教育下,慢慢的成长了,进步了,你会觉得自己当一名幼儿教育老师是多么地骄傲,多么地自豪,并且自己也慢慢地跟着不断成长新学期开始了,我希望自己有一个很大的飞跃,包括各方面的能力、学业等深思熟虑后,我的个人规划如下“人生应有目的否则你的努力将属徒然”为幼教事业奉献我的一生,这是我的理想,也是我的目标其过程是坚辛的!本学期,我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼
一、努力提高自己的专业素质首先,在理论学习中成长
1、通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能
2、进一步学习课题研究方法,积极参与课题的研究其次,在实践中成长
1、积极参加专业学习培训和教研活动
2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法
3、探索适合中班的教育内容、教育方法,
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能
6、认真做好教养和阅读笔记,积累自己一些学习或工作上的经验
二、多学习人类积累的文化财富浩如烟海,___中的知识信息不过是沧海一粟21世纪,知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由于新的发现而更新因此作为教师应不断的学习
1、学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己
2、学习身边老师的宝贵经验,提高执教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树
3、学习专业知识,用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿,用真诚的态度吸引家长无论是一个优秀的教师还是管理者,都必须有深厚的文化底蕴,在今后地工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种业务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师唯有如此才能做到给学生一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水
4、勤于学习,不断充实自我“辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀”布莱克勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构
5、写好周计划,备好每一堂课,上好每一堂课
三、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、幼儿的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进,从而做“经验型”的教师
1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范
2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思教学前反思,从培养幼儿实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性
四、多实践
1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变
2、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善
3、不断挑战自我一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信自信使人自强只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到“高峰体验”教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击以上是我的个人发展近期规划,希望在园__的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长2018幼儿园中班班级工作计划范文2018幼儿园中班班级工作计划范文
(一)
一、班级情况分析一学会按__的指令行动,生活自理能力增强,范文之工作计划:幼儿园中班班级计划基本情况
1、在__的指导下,孩子们形成了许多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理能力大多孩子会__用餐,__穿脱衣服等
2、逐步摆脱了以自我为中心,学会了按__的指令做相应的动作如孩子们在老师的指导和提醒下能了解日常的生活常规,并学着遵守不足之处午餐仍是班中较薄弱的环节
1、存在着挑食、偏食的现象如xx、xx等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等
2、有个别孩子依赖性较强,不愿意自己动手吃饭,常常等着老师、阿姨来喂如班中的顾峰小朋友,由于在家中一直由家长包办,因此已养成饭来张口的坏习惯二行为受情绪支配,但随着年龄的增长,孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降基本情况通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定,易冲动,爱哭闹等现象转化成试着学习控制自己的情绪,开始__其他孩子如当与其他孩子发生冲突时,在老师的引导下会试着站在他人的立场上思考问题,试着相互谦让不足之处班中一些小年龄的孩子,及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化如姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开始产生调节情绪的意识,但在实际行动上仍不能真正地控制遇到不顺心的事,仍会发发小脾气三动作的协调性增强了基本情况大多孩子们对体育活动较感兴趣,通过尝试、模仿,不断地调整自己的动作行为,使之轻松、自然、协调尤其是走、跑、爬等大动作发展较好不足之处
1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动,怕脏怕累怕摔疼,因此这些孩子的大动作发展较差,表现为不自然、不协调
2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展,较少地提供孩子们自己动手的机会,因此班上孩子的动手能力不够理想,小肌肉群发展的协调性较差四逐步形成了与生活经验有关的概念基本情况孩子们的认知范围扩大了,逐步形成了一些与生活经验相连系的实物概念,并在特定的情况或活动中将之再现同时孩子们对事物的理解能力开始增强了,对周围的事、物充满了好奇心,求知欲强不足之处由于每个孩子的家庭教养方式的不同,家长对孩子传授的教育信息量差异较大,因此孩子们在认知方面存在的差异也较大如部分孩子缺乏相关的生活经验,在装扮游戏中就表现为游戏情节单
一、经常出现摆弄玩具等行为五会用简单的语言表达自己的感觉与需要基本情况孩子们的词汇量增加得很快,尤其是实词在日常的生活中孩子们能用简单的语言与__、同伴交往,向别人表达自己的__与需要,还会叙述生活中的一些事不足之处
1、班中还有一些孩子如周志飞等由于胆子较小,不敢也不愿意在__面前表达自己的一些感觉和想法
2、孩子们在实际说话时发音还不够准确,独白时不流畅,并带有很大的情景性
二、本学期教育目标及措施
一、健康领域
一、巩固已有文明行为和卫生健康习惯,具体要求有
1、巩固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯,特别注意做到以下几点
1、爱惜日用品和玩具,不仅用后收拾整齐,而且注意用时轻拿轻放,不摔打,不拖拉,不用力推倒,不随意丢扔;
2、特别注意养成便后包括大、小便和外出回来包括回班回室认真洗手的习惯;
3、学习正确刷牙,知道牙齿对全身健康的作用,知道一些预防龋齿的常识;
4、坚持每天带干净的手帕来园,并学会正确地折叠、使用手帕
5、知道口服药要按定量服用,不能因“甜”而超量服用如糖浆,注意不单独接触外用药;
6、认识一些家用清洁剂和灭虫剂,注意它们的包装,不触摸玩弄;
2、提高锻炼身体的积极性,知道锻炼认真与否身体键康有密切关系,从而增强不怕冷、热、累的思想,认真对待操练和体育活动的动作和要求,例如
1、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态,开始注意动作的质量——姿势正确,学习徒手操、韵律操各一套;
2、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利,所以对各类动作锻炼都认真对待例如知道呼吸运动对肺部有利,因此,该节练习尽管动作不大,也会认真按照教师对深呼吸的要求去做;
3、学习铡身走,一对一对整齐走;4练习在指定范围内四散跑;
5、学习单足连续向前跳
6、会双足在直线两侧行进跳;
7、学会向上自抛自接球;
8、会单足站立持续5~10秒;
9、钻过直径60厘米的圆圈;
10、学习垫上前滚翻
二、社会性情意领域一增强文明礼貌待人接物的积极性,提高行为的文明程度1不需__提醒,会对来园和来家的客人主动问好;2注意礼貌待人的举止要热情真诚;3开始学习在公共场合的文明举止;
二、对学习与人相处有较为明显的主动性,愿意参加各种__活动,在活动过程中有突破个人圈子,参与相互交往合作的明显愿望,有对__有用、受__欢迎的感情要求,例如
1、愿与班上所有的小朋友交往有自己特别喜欢共同游戏的小朋友,对其他小朋友也较好;
2、有一种将自己__兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望,希望别人能__自己的愉快同时,还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望,希望家人__其在幼儿园与人相处的愉快;
3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中,知道不去干扰别人的活动,但愿意旁观或提出建议;
4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高;
5、在__的引导下,在__的指导下愿意为班__做事、帮助周围的同伴;
6、学习注意遵守__游戏的原则;
7、开始重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价
8、知道向__告状不是解决人际问题的好办法,学习
①当别人发生不良行为时,自己设法予以友善的帮助;
②当别人与自己发生矛盾时,先设法克制自己的冲动,与之讲理
三、__周围__的劳动,产生学习的意愿和尊敬的感情
1、种植2~3种蔬菜,培养4~5种室内植物,巩固地形成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识,连贯性地知道他们的生长过程,学习分析它们长得好坏的原因;
2、养2~3种小动物,形成有关动物成长所需要照顾条件的认识;
3、对动、植物有爱护关心的态度,有每天都照顾的责任心,对班上的动植物不正常的现象如干枯、死亡知道追究原因,感到难受
三、语言领域在扩大认识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性的同时,提高言语能力,做到
1、发音清晰准确,声音响亮,说话速度适中;
2、说话时落落大方,不抢话回答问题时知道先作考虑,提问时学习有礼貌和尊重对方;
3、扩大词汇量,共有词汇XX至此2500个;
4、理解一些表示种概念和类概念的词汇,如炊具,餐具,家具,服装,图书,学习用品,文具,并学习使用;
7、学习使用一些重叠词,如上上下下,干干净净,蹦蹦跳跳,快快活活,来来去去等等;
8、使用一些反义词,学习区分一些近义词长短,高矮;朋友,同伴;战士,战友;胖,肥……;
9、体会不同的情感与不同的语调的关系
10、会根据单张__的景色和人物,讲述__所表示的地点,所发生的事情,并学习增加内容想象
11、会复述童话、故事3个,复述完整
四、科学领域
一、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣,有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性,其中的重点要求为;
1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察,并将新发现热情地告诉伙伴、家人和教师外,对范围更宽的事物也开始产生兴趣;
2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣,并愿给自己提出问题,同时希望获得问题的答案;
二、对学习活动有一定的兴趣和积极性,对知识的作用有一定的认识,对学习知识产生一种比较主动的情绪如
1、学习态度较前正确——愿意自己__思考问题,愿意通过多种方法求得答案,希望自己的思考结果与其他小朋友不完全相同
2、学习运用几种掌握知识的方法;a.对新鲜事物,知道运用各种感官去发现其特点;b.知道用比较的方法获得知识;c.知道借用自己有的经验来推导对新事物的认识;d.知道各种用具和物品都是逐渐发展和演变的,如交通工具的过去和现在,通讯工具的过去和现在从中__知识和多动脑筋的重要性;
三、积极参加思维锻炼活动,有较丰富的形象思维,有参加逻辑思维训练的初步兴趣,如
1、愿意接着教师讲述的故事继续展开,独自续讲;
2、根据某事物的形象,喊出其名称,说出其主要的特点,如收音机像长方形的盒子,有许多钮,一通电,就会说、唱电视机也像长方形的盒子,有许多钮,一通电,有人,有风景,有声音;
3、按照比较熟悉有事物形象特点,学习编谜语;
4、学习简单的棋类游戏2~3种,弄懂若要胜利的方法,学习动脑筋;
5、练习比较不同当数量的物品,指出它们谁多,谁少,谁最多,还是一样多;
6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚;
7、巩固时间定向白天、黑夜、早上、晚上‘学习“上午、下午”学习区分“昨天、今天、明天;
8、巩固归类的几个要点按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类;
9、目测5以内的数量,按数取物;
10、学习用点数外的其他方法计算了10以内的实物;
11、提高游戏能力
①有独自建筑的能力a、会用小型积木搭3层高的建筑物;b、会用积木搭3种以上的物体,如马路,公共汽车,桥、房子;c、会用积塑拼插多种物体
②熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成,如汽车有车头、车身、车门、车轮,房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶,为建筑能力的提高作准备;
③学习几种建筑的基本原理,如稳固性——宽大的在下层,薄而轻的在上面;空间大小要求——将底部和四周围得大些或小些;幼儿园中班班级计划2分隔要求——先围大的空间,再在所围范围内用长度,厚度相当的材料分隔开;变换性——如何由小变大、如何由矮变高;材料综合利用性——合理同时使用木质,天然材料如高梁秆,厚纸,吹塑纸,装饰纸等;
④开始学习和小朋友共同用沙土建构菜地、马路,学习事先想好建构的事物,学习分工,学习使行动为目的服务,学习克服困难学习记住其他游戏规则,努力在游戏时遵守规则
五、艺术领域
一、掌握一点有关造型艺术的能力;
1、通过看__、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢,泥娃娃等观察颜色,形状配搭的各种式样,引起美感,激发对造型艺术的兴趣;
2、学__同计论所观察的艺术作品的特点,认真听取教师的归纳;
3、学习画图案的基础把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案;
4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等图案如同是红色,一圆、一方;同是圆形,一大,一小;
5、巩固使用色笔和颜料的方法——从上向下,从左向右地朝一个方向涂色,不涂出框外;
6、提高区分颜色的能力,例如,学习观看一株花朵颜色有没有不同,说出不同的原因是多种颜色,还是颜色有深浅不同;学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同学习体会亮度对颜色的深浅有影响;
7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色,认识它们的深浅色;
8、会概括动物、植物的整个形态特点,并能用笔、泥、纸等工具表现出特点,如熊猫是胖圆的,蛇是长条的,向日葵是大朵的,单枝的,中间有大而圆的籽盘,柳树是高而细的,叶子是尖尖的,荷叶是大而圆的,西红柿是圆的,扁豆是长而扁的;
9、会用颜色、彩纸等装饰物品,如图纸上的伞,泥塑的小盘,纸制的手绢;
10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁,学习捏某些物品的细节如泥做的黄瓜上下并不一般粗,使儿童在制作时富有表现力的愿望和一定的能力;
11、学会将泥分成等分,使制作的物大小,厚薄相一致如饼干,糖果;
12、学习剪曲线、圆形和方形
二、增强对音乐的喜爱,提高音乐欣赏力和表现力
1、听不同类型的乐曲,对音乐的印象进一步得到丰富如“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”,“___进行曲”“摇篮曲”“迎客曲”;
2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲,__到两部分的不同;
3、听有钢琴和提琴或二胡合奏的乐曲,学习分辨两种不同乐器的音色;
4、学习响亮地唱歌,但不高喊高叫如唱雄壮的歌;学习轻柔地唱歌,但不低沉如唱催眠曲;学习跳跃清脆地唱歌,不拖拉如唱“小雨”歌;
5、学习清晰准确地唱出歌词;
6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步
7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈,一圈向左,另一圈向右跳跑跳步,并在一定时候改变方向跳;
8、学听前奏的过门,正确地唱与跳
9、体会歌词和乐曲的感情,专心地有表情地表达歌词和乐曲的意义
二、班级重点工作一调整进餐环境,促使幼儿“我会自己吃饭”、“样样东西都爱吃”的良好饮食习惯具体措施
1、设立“红旗桌”、“进步桌”、“加油桌”,以流动式的形式,不固定孩子用餐的座位根据孩子今天或本周用餐情况决定明天或下星期的用餐座位
2、设计表格引导幼儿进行即时的记录如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干净”等栏目从而提高孩子进餐的兴趣,不断增强自信心二充分发挥环境的隐性教育作用,将一些常规要求图示化具体措施
1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中如入厕、盥洗等环节
2、结合双语教学,适当地将日常的情景对话,采用图表的形式表现出来,帮助孩子理解活动常规三以“互助中心”为载体,逐步在班中形成“你帮帮我、我帮帮你”的良好氛围具体措施
1、以游戏为切入口,引生出“互助中心”这一活动样式
2、开设“求助”角,引导孩子遇到困难会试着运用不同的方式表达出来,同时也激发其他孩子愿意帮助他人的良好情感
3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证四探索性活动的初步尝试具体措施
1、进行“故事情景表演”的探索活动引导孩子自由结伴,__故事表演组,然后尝试制定活动的计划,自制表演的道具,从而提高孩子的动手能力,为孩子自主性、创造性的发展提供发展空间
2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式,培养孩子大胆探索,主动思考的良好学习习惯
三、家长工作
1、开设“BBS”家园___,帮助家长了解幼儿园的近期教育目标,及家长配合事项
2、创设“家园桥”栏目,为每个孩子创设一个“小信箱”,有助于老师与家长的及时沟通
3、定期召开班级家长会,或个别家长讲座,与家长共同探讨幼儿教育过程中遇到的一些问题,帮助家长改变以往传统的教育观念,走出教育的误区2018幼儿园中班班级工作计划范文
(二)
一、指导思想以《纲要》精神为指导,并很好地落实在一日工作中,为迎接北京市《纲要》下基层的检查和迎接北京市示范园视导,做好各项准备工作
二、班工作分析成绩
1、完成了班级特色盘纸活动的足迹积累,并装订成册
2、创设和完善了班内主题网络“爱”的相关环境内容,使幼儿增强了爱的情感,发挥主题环境的教育功能
3、本班家长工作打开了新局面,得到了家长的配合、支持和肯定
4、在保育人员频繁出入,人手紧缺的情况下,其他两名教师,克服困难,加班加点,有序开展班内工作,并保证了幼儿的出勤和活动安全不足
1、青年教师的带班、__能力有待锻炼和提高
2、保育人员的综合素质有待提高
三、本学期工作计划一在职业道德方面
1、进一步学习和落实《纲要》精神,提高教师综合素质
2、进一步学习园内各项规章制度,严格遵守制度要求二加强业务学习,提高教师的实际带班能力
1、通过听课和观摩等多种形式,为青年教师提供相互学习的机会,提高带班能力,掌握相关业务技能
2、积极参与园内开展的“教师技能技巧”比赛,来学习他人的才华,展示自己的技能
3、做好老教师的听评课,和年轻教师观摩各项准备工作
4、积极参与园内__的外出学习,做到学有所用三保教工作
1、结合本班幼儿年龄偏小的特点,开展各项教学活动,制定科学合理的教育目标
2、面向全体幼儿注重个体差异,促进幼儿富有个性的发展为每名幼儿建立成长档案,多方面了解幼儿
3、结合幼儿的发展水平,创设主题网络环境,突出幼儿参与性
4、结合幼儿的认知水平,创设认知环境,发挥环境的教育功能
5、结合天气、季节的变化,随时更换墙面知识内容,体现季节特征
6、创设活动环境制作,提供丰富的操作材料,为幼儿提供方便和时间
7、指导新来保育员,按园内要求,做好各项保育工作
8、关心、照顾好班上体弱、年龄偏小的幼儿,做到保教有机结合,结合季节变化,加强对幼儿的护理,保证幼儿的身体健康和出勤,避免安全事故的发生
9、做好班内的卫生消毒工作,创造干净整洁的室内环境,认真对待园内的卫生检查,保证平时的工作质量
10、共同培养幼儿的生活自理能力,增强幼儿的自我保护能力和安全意识按要求开展户外体育活动,教幼儿学习徒手操及器械操四班级特色,盘纸活动的开展
1、创设环境,准备丰富的欣赏和操作材料
2、结合幼儿的发展水平,选择适宜的盘纸内容,增强动手兴趣
3、在教学过程中,注重分层次和分组教学,以强带弱,让幼儿在活动中充分动手动脑,注重教学活动的连贯性和完整性
4、注重特色活动的促进积累,即使对外展开和宣传,得到家长的参与和重视五家园互动工作
1、有针对的开展家长工作,及时做好新生家长工作
2、利用家访、家长会、小型家长座谈、接送时间等与家长交流与沟通,达成共识,共同培养幼儿
3、及时向幼儿宣传介绍班内、园内重点工作,介绍在园情况,得到家长的配合与支持
4、利用“家长园地”向家长宣传相关文稿,挖掘家长的教育资源
5、创建本班__内容,发挥__的相关作用
6、调动家长积极参与我园的研究课题,共同培养幼儿主动饮水的习惯六班务工作安排
1、每日按时召开班会,分析总结幼儿的发展情况,解决班内存在的和出现的问题,学习园内相关制度等
2、班会时间定为每月第四周的周二进行具体时间9月25日、10月23日、11月27日、12月25日总之,我们的三位教师将结合计划,和园内重点开展各项工作,做好两次大活动的各项准备,继续发扬上学期积极、乐观和无私奉献的精神,认真对待每一天的工作,圆满完成各项工作第PAGE页共NUMPAGES页。