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文本内容:
小学五年级班级工作计划选文与小学五年级班队工作计划汇编小学五年级班级工作计划选文
一、基本情况分析本班学生共17人,其中男生8人,女生9人他们思想淳朴,尊敬师长、团结同学,关心__,乐于为班__做事班干部能主动协助班主任开展班级工作,做事认真负责,有一定的__治理能力大部分学生学习态度良好、专心听课但还有几个学生学习态度散漫,基础差,书写马虎,常需要老师教育、督促本学期我班的基本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干__伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,形成守纪、进取、勤奋的班风
二、指导思想积极响应上级的指令,坚持以思想品德教育为重点,以学生校内、校外行为习惯养成教育为根本,以新编《小学生日常行为规范》为指针,结合学校教育主题全面开展“四育”工作,培养学生有礼貌,礼节端正,礼节高尚的良好习惯继续开展各项树榜样评选活动,培养学生人人争先进、人人为学校争光的意识,增强__凝聚力抓好学生思想教育,做细班级治理工作,进步教育教学质量,努力争创先进的班__
三、工作重点
1、加强学生的思想品德教育,重点从学生的校内、校外行为习惯养成教育出发,认真、深进学习《小学生日常行为规范》,要求学生根据学校的____分阶段学习,重视学生心理素质的发展让学生学会对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝敬
2、注重交通安全教育,防火、防水安全教育;__学生的身体健康,加强“自护”能力的培养,杜尽意外事故的发生
3、加强班干的培训;做好优生思想指导,学困生的思想转化工作;利用“争先进创特色”进一步培养学生的__凝聚力,从而形__人为班争光的良好班风
4、开展形式多样的活动,培养学生自主学习的能动性,让学生__到学习的乐趣
四、转变学困生措施
1、以学校制定的扶困措施为根本,把转“困”工作作为工作重点,利用课余和__时间进行个别__,多与他们谈心,定期召开“学困生”会,及时了解他们的心理状况,多发现他们的闪光点,多表扬,少批评,纠正其思想歪路,促其进步
2、与家长密切__、沟通,共同约束、监视孩子们的行为表现
3、在班级中多表扬他们,树立他们在同学眼前的好形象,建立他们做人的自信心
4、针对班里“学困生”的个性特点,设立“一帮一”小组,让好带困,教师也配合帮教,尽量帮助他们解决思想障碍,克服学习上的困难,尽快跟上大队
5、多安排他们参与班级治理工作,培养他们的工作能力,__责任感,让他们__到__的__
五、少先队工作
1、根据学校少先队大队部的工作计划,积极开展形式多样、生动、活泼,具有科学性、知识性、趣味性的中队活动
2、抓好少先队的常识教育工作,树立先进队员榜样,重视进队伍员素质,培养好队干,让他们自理策划队务及活动,寓教育于活动中,培养全体学天生为优秀的少先队队员
3、紧抓爱国主义教育,__主义教育,抓紧文艺节目的培训,培养学生各项素质全面发展
六、文体卫生工作
1、上好每节《卫生与健康》、《心理健康》课,宣传生理与心理卫生知识,让学生养成良好的健康卫生习惯,确保身心得到健康地长大
2、抓好“两操”保健落实工作,教育学生留意眼睛的保护,配合体育老师做好学生的队列、出操练习
3、强化“文明班”评选要求,凝聚__气力,完善班级治理机制,从卫生、仪表、纪律等方面约束学生养成良好的行为习惯
七、努力的目标全班同学能讲文明话、做文明事,看见有困难的人会主动帮忙,全班的同学都能主动与老师、家长、同学打招呼、鞠躬问好小学五年级班队工作计划
一、班级情况分析今年我新接手的五
(三)班现有学生51名,男生23人,女生28人大部分学生初步养成了良好的行为习惯和学习习惯但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,很多行为习惯有待进一步培养班级中活跃着一批积极分子,他们热心为班级出谋划策,是老师的得力助手如方悦颖有主见,做事利索能独当一面,邹巧做事细心、谨慎、认真,尹凤怡稳重、心灵手巧,认真热情,廖昕__四溢部分班干部和小组长工作被动,缺乏热情,不能积极面对困难,想办法战胜困难班级里还有__名学习困难生在体育锻炼方面,该班级还存在许多不足之处,也不肯下功夫,整体学生身体情况较差
二、班级发展目标以德育处工作计划为指导,坚持以“以人为本,以德为先”为宗旨,坚持实践育人,切实加强常规管理,加强青少年思想道德教育,开展生动活泼的道德实践活动,引导未成年人牢固树立正确的世界观、人生观、价值观不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步在班级管理工作中,继续培养班级小干部的管理能力和工作能力,培养学生的服务意识,促进班级的协调发展和学生的共同进步争创具有高度__荣誉感和凝聚力的班__!
三、工作重点
1、思想工作的教育,进一步提高班级的向心力和凝聚力;
2、形成良好的班风,培养每一位学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝敬
3、加强学困生的转化工作,不使一名学生掉队,力争全班同学在学习、纪律等方面齐头并进,
四、工作措施
1、健全班级评优制度激发学生参与班级管理的热情把工作细化,责任到人,并引进竞争机制,引导学生创造性地管理班级,讲方法,讲智慧,激活班级管理这盘棋
2、读书滋养心灵读书可以明智,西汉刘向说“书犹药也,善读可以医愚”读书可以净化人的心灵,高尔基说“读一本好书,就像和一个高尚的人在谈话”著名教育家苏霍姆林斯基再三强调阅读是对“学困生”进行智育的重要手段学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要阅读读书越多他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活跃这学期加强读书指导,开展亲子共读活动,初定一个月至少读四本书
3、进一步加强“书香班级”文化氛围建设,办好班级文化展示栏、手抄报,开好运动会准备元旦班级联欢,给学生创造一个才艺展示的平台
4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动,发展智力,培养能力,增强社会主人翁意识利用好班会、晨会等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈;
5.开展丰富多彩的班级活动,调动同学们积极参于班级活动,并从中__到班__的温暖,增加班级的向心力和凝聚力;通过各项多层次的评优树先活动,发现同学们特别是学困生的闪光点,激发他们积极向上的学习的兴趣,树立他们学习的信心,通过学习的进步,带动班级的整体工作;
6、通过各项多层次的评优树先活动,发现同学们特别是学困生的闪光点,激发他们积极向上的学习的兴趣,树立他们学习的信心,通过学习的进步,带动班级的整体工作;拓宽教育资源,借助社会力量开展课外兴趣小组活动,尽量发挥自己的特长努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的____新人
7、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长使班级管理再上新台阶让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘培养有个性的人使孩子们学会学习学会生活学会合作和学会管理.第PAGE页共NUMPAGES页。