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文本内容:
八年级上册生物教学计划与八年级上册英语教学计划汇编八年级上册生物教学计划
一、指导思想贯彻《基础教育课程__纲要》精神以全日制义务教育生物课程标准为依据遵循学生身心发展特点和教育规律面向全体学生倡导自主、合作、探究性学习提高学生的生物科学素养和人文素养引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手逐渐培养学生收集和处理信息的能力提出问题、分析和解决问题的能力以及交流和表达能力让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣从而进一步激发学生学习兴趣逐步养成学生热爱自然、__生命、__社会发展的责任感在此基础上发现并培养学生的个性和特长
二、教学目标通过义务教育阶段《生物学》八年级上册课程的学习逐步实现以下发展目标:知识与技能:
1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征
2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系
3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的
5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力如:进行饲养和观察蚯蚓、调查动物在人们生活中的作用、检测不同环境中的细菌和真菌、制作甜酒等与日常生活密切相关的活动
6、培养学生收集和处理信息的能力如:进行生物学相关信息资料的查询和收集过程与方法:
1、期初三个一:订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议采取目标激励、同伴互助、师生共勉的教学策略增强主动性密切合作性促进师生共同成长、可持续发展
2、每堂三个一:提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题着意培养学生的问题能力、归纳能力和自我检测能力将课堂学习的主动权尽可能让渡给学生
3、注重学法指导教会学生学习如:1问题导向法指导学生按照生物有哪些形态结构特征如何适应环境与人类的关系如何等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈辅以同伴互助和教师点评让学生掌握自主学习的方法、形成自主学习的能力2实验探究法让学生进一步熟悉提出问题--作出假设--制定计划--实施计划实验操作--得出结论--表达交流的科学探究的方法流程3理论__实际法指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象提升学习兴趣加深对书本知识的理解4识图学习法新教材图文并茂形象直观可读性强引导学生学会看图、读图可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆5比较法和归纳法引导学生通过对知识的比较和归纳找出知识之间内在__理顺知识脉络形成知识结构加深理解记忆情感态度价值观:
1、认识生物多样性的价值树立人与自然和谐发展的观点
2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感
3、了解科学技术在促进人类进步的同时往往带来人们预想不到的负面影响认识科学技术是把双刃剑善用可以为人类造福滥用则会贻害无穷确立全面的技术观和价值观
三、学情分析一方面经过七年级一个学年的学习学生对生物学知识有了初步的了解对生物学习的方法有了初步的掌握具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣为八年级的生物教学打下了较好的基础另一方面不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、完成作业马虎好奇心有余而自觉性不足学习成绩存在两极分化的趋势因此从本学期开始在进一步激发学习兴趣、加强课堂调控的同时要注意加强学___引导、学习方法指导特别是学习过程和效果的监控不仅要让学生态度端正、学习得法还要促使学生养成及时巩固、持之以恒的良好习惯力求使每个学生都有明显的进步学习成绩有大__的提高
四、教材分析八年级上册《生物学》内容包括:第五单元《生物圈中的其他生物》共五章第六单元《生物的多样性及其保护》共三章教材的编写注重从生活实践出发内容编排图文并茂有较强的可读性;栏目设置丰富多样注重创设问题情景引导学生合作探究给学生更多的自主学习空间较好地体现了新课程标准的基本理念本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存前后内容之间有很强的关联性因此在教学过程中既要要注意类别知识的横向对比又要注意结构知识的纵向__还要注意基本知识的多向迁移搭建过渡桥梁、构建知识网络力求做到形散神聚、融会贯通
五、基本措施:
1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材明确教学要求把握教学的重点和难点明确本单元本节课在整册教材中的地位弄清知识的内在__和规律全面深入理解和掌握教材内容同时挖掘教材固有的思想教育因素寓思想教育于教学过程之中
2、备学生深入了解学生思想实际和知识、能力水平充分估计学生接受新知识可能遇到的问题根据学生的认识规律和心理特点精心设计教学程序和教学方法
3、备教法、备学法根据课程标准、教材内容和学生实际瞄准教学目标灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段不断优化教学方法提高教学效率同时根据教学内容不同指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法积极主动地参与学习过程提高课堂实效备作业注意控制好随堂练习和课后作业的量结合考点、突出重点、精选习题把握好训练的质除了少数课后实践性的作业之外其他知识性书面作业尽可能当堂完成、当堂批改、及时反馈减轻学生的负担提高作业的效果
5、备教学流程精细设计教学流程在教学过程中需要为学生自主学习做好引领为探究性学习创设情景鼓励学生多观察、多思考、多提问注意知识教学、分组实验和实践活动相结合加强对学生基本实验技能的培养八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划 城关中学 任课老师李美兰 教学进度 教学内容 教学目标 Unit 1 How often do you exercise
1. 能讨论经常发生的活动
2. 能使用频率副词(alwaysusuallysometimesnever)来讨论日常活动的频率
3. 能以How often提问及回答 Unit 2 What’s the __tter
1. 能用what’s the __tter语句询问别人的健康状况
2. 能描述自己的健康状况以及饮食习惯 Unit 3 What are you doing for vacation
1. 学会用现在进行时形式表示将来发生的动作
2. 知道哪一些动词可以用这种形式 Unit 4 How do you get to school
1. 能运用各种方式表示交通途径
2. 会用HOW ..提问以及回答 Unit 5 Can you came to my _____
1. 会使用can语句征询意见
2. 可以了解西方国家的_____以及它们的风俗习惯 Unit 6 I’m more outgoing than my sister
1. 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征
2.能学会运用形容词的比较等级 Unit 7 How do you __ke a banana __oothie
1. 能描述动作或__发生的先后顺序
2. 能分辨并正确使用first、next、then、finally Unit 8 How was your school trip 1. 学会描述过去发生的事物、活动以及自己的__2. 复习动词过去式的规则和不规则变化3. 能用how was/were…句型询问事情的情况 Unit 9 When was he born
1. 能用英语说出一年里的重要节日
2. 能用英文说出十二个月份与日期
3. 能使用适当的时间介词in on at Unit 10 I’m going to be a basketball player.
1. 能学会用be going to 表示将来计划的动作或活动
2. 了解社会对各种职业的看法
3. 用英语谈论自己的理想 教学要求
1. 课前预习,找出问题所在
2. 课后复习,精熟所学内容
3. 制定作业务必确实如期完成
4. 上课专心听讲,乐于参与活动
5. 具有积极的学习态度
6. 能认识英语是生活的一部分,并能学以致用 评测方式
1. 听力测试
2. 笔试
3. 口语练习
4. 角色扮演
5. 作业情况
6. 学习态度 学生自我要求与家长配合事宜
1. 能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励
2. 英语学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习
3. 英语学习已有良好基础者,除课內所学,可以多增加进修課外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力
4. 时时留意生活中接触到的英语, 随时为自己的生活环境创造使用英语的机会 指导思想以九义教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯 工作目标强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平提高学生在交际活动中运用语言的能力 工作措施1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引导学生兴趣采取__备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养 2)具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务 活动安排 每周__备课,定时间,定地点,定内容共同讨论探讨教学方法和手段 第PAGE页共NUMPAGES页。