还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
小学五年级英语教学工作计划结尾范例与小学五年级英语教学计划汇编小学五年级英语教学工作计划结尾范例
一、指导思想:紧紧围绕着本校的教学工作计划结合本学期工作要点认真贯彻落实备、教、批、辅、考五个环节工作全面提高教育教学质量突出工作创新开展切合实际的教学活动提高课堂教学水平促进自身发展提升学生的综合素质特制定本学期的教学工作计划
二、主要工作任务
1、认真学习新课程理念了解新的教育教学动态利用网上资源查阅相关教学活动信息观看学校__的课堂教学实录及教学理论讲座录像学习新的英语学科课程标准写好自学笔记并有一定的质量全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思
2、端正态度、提高认识了解新课程理念以适应新课程理念下教学工作的需要虚心向他人学习取长补短相互促进共同提高在本学期按学校要求听课20节以上内容真实并有一定质量的评语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训并写好记录做好自学笔记按时完成
3、认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求
三、英语教学工作在本学期我担任五年级的英语教学面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯本学期的英语教学我从以下几个方面做起:一教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口发音正确
4、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音
5、进一步养成良好的书写习惯
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯
7、能运用相关的语言知识和技能完成某项任务
8、能演唱已学过的英语歌曲已学过的歌谣二教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流做到大胆开口发音正确
4、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音三主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习
3、培养学生拼读音标的能力确保学生自主学习的质量
4、设计全面、高效的课外作业培养学生良好的书写习惯做到整洁、规范、正确地书写
5、根据备、教、批、辅、考的基本要求每堂课结束后进行检测努力提高学生的英语成绩教学要全面进行在新课结束后做好详细的复习计划提高英语教学质量
四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习教育理论学习先进的教学理念切实提高自身素质小学五年级英语教学计划一.学情分析教学对象为五年级
(1)、
(2)、
(3)班的学生他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密__学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好__、语调基础六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
5、进一步养成良好的书写习惯
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣四.教材重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音五.教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
2、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量
5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写
6、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块进行整合,重组,降低难度第PAGE页共NUMPAGES页。