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2018第一学期高三工作计划范文与2018第二学期初三语文备课组工作计划范文汇编2018第一学期高三工作计划范文
一、指导思想以学校科学发展观为指导认真贯彻执行学校工作意见精神围绕提高教学质量这一核心解放思想转变观念优化课堂教学、强化教学过程管理、深化教学研究以务实的作风、创新的思路总结经验教训做好本届情况分析制订可行措施方案,保障本科上线人数争取11年的高考中圆满完成各项任务本届高三一部在校学生836人共14个班应届理科6个班,文科3个班,理美一个,理体一个,音乐一个,文美两个;高二阶段优势学科有语数英,文综、理综很差,尤其以历史、__科,物理、生物等最差,缺少领头雁,没有教学经验,虽然有投入,但效果差,回报率低;个别班级管理措施不到位,出现班级间的不均衡发展状况对学生进行调整,文理统一重新分班,均衡教师学生双向发展开学就着手培优补差工作,突出尖子层狠抓中等层不放弃较低层共同营造紧张有序的学习气氛调动学生的积极性,使学生积极有效地抓紧时间对老师进行调整,优化教师的再组合学校对高三任课教师和班主任做了较大调整从上届高三教师中精选了优秀教师,充实了原高二的力量,输入了新鲜血液,要切实保障发挥他们的积极作用加强教师思想职业教育,努力增强高三教师的责任心、使命感和岗位意识,关爱学生,服务学生,构建新型的师生关系通过研究吸取经验再结合学生情况和实际情况首先要把主要力量和精力放在有希望进入二本线的大部分学生这一块只有这一部分主力军的成绩得到保证才能确保录取率力争通过制定措施,做好盯人战术定期班主任会制,定期培训,进行方法任务的要求指导深入到学科组,各学科组长要深透了解本学科组内的教学情况与同组老师共同研讨、交流教学问题不间断地互相听课课后要进行交流听课记录留底分析总结认真研究《考试说明》以及高考__,并根据学生考试成绩和平时学习情况进行认真、详细地分析制订出有实质内容且行之有效的教学计划措施要具体详细在平时的教学中要不断改进教育、教学方法注意培养学生的各种能力全面提高学生素质年级组要根据各科老师对学生学习成绩分析的情况确定出重点__学生的__对这些重点学生__充分利用好晚自习时间给予个别__排出老师__学生的一周时间安排表要对这一部分学生进行全面分析对存在问题找出问题的原因根据学科特点有针对性地给予个别__做到补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多__,平时多谈心,练习多面批,方法多指导进行教学检查对老师备课、作业批改及__学生情况的检查进行抽查并且定时召开学生座谈会及时了解教学情况高二时发现一些理科教师不批改作业,造成教学失误坚决贯彻学校《关于学科教学意见》的方方面面,做到课堂教学的精细化,努力提高课堂效益,备课要做到:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试严防以讲为懂,以懂为会,以会为通复习讲授过程中必须重视学生的积极参与,加强训练、运用,让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、掌握注重把握复习课的深度和广度该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性做好教师的教学反馈,学生学习质量反馈,每次周考、月考都要认真细致的进行成绩分析,并通报到全组教师通过周考月考对各科的教学情况进行分析诊断;对学生在学习中出现的问题进行交流共同协商解决问题的方法,对症下药,及时调整方向加强对学生的情况检查,要善于通过检查对学生的水平进行评估,要善于搞好阶段过关和查漏补缺加强考试流程管理,专心__每次考试,争取让学生提前熟悉高考有关要求;严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求加强管理力度班主任与任课老师要经常保持__、交流发现问题及时解决经常与学生家长取得__争取得到家长的积极配合开学初召开全体高三学生动员会及部分学生、家长座谈会本学年中根据教学情况及学生情况不定期地及时召开学生会、家长会高三学生的复习任务重、压力大,为此,年级将树立一切为学生服务的意识,想方设法改进学生的学习、生活环境另外加强对学生的心理指导通过开设心理__、印发材料等途径,加强学生心理素质的训练和指导,以帮助他们解除紧张焦虑的心理障碍,使学生在紧张的学习之余得以自我调节,树立信心,努力消除非智力因素失分 各科要根据学生情况高考方向精选复习资料用好资料对有关材料要精选、精讲、精练和精批有批必评有评必纠提高复习效率处理好目标生和非目标生的关系,确保班级整体的良性发展;处理好三个轮次的关系,使每个轮次特征分明,重点突出,一步一个脚印,为最后冲刺打下坚实基础;处理好新旧教师的关系高三教师人选新旧搭配,可以最大程度促进新旧教师间的互动总之,新高三一年,高三工作就是重心下移,靠前指导,加强对教学过程的监控,规范教学与管理行为,齐抓共管,以建立一整套良好的激励机制和运行机制,确保成效2018第二学期初三语文备课组工作计划范文初三,意味着教师必须向课堂要学生的分数学生拿不到该拿的分数,证明教师教学不得力、不够高效教师是学生语文学习的激发者和引路人,没有理由推脱责任这是明摆的事实初三下学期,语文教学凸显其时间紧、任务重、压力大的特点,备课组能否制定出一份科学合理的计划,十分重要根据上学期市语文统考成绩,本届初三学情特点是优秀率低,低分率高,除了__和化学两门内容较少的功课考得不错,其他学科均在全区的中下水平,即全科合格率偏低,六科总分低分数段人数不少这,意味着学生的综合运用能力较差这个学情警示我们教学尺度务必把握好,课堂教学应向中下生倾斜,课外对优生个别__为了全面提高初三语文教学质量,本学期应做到以下几点
一、谨慎把握教学进度,把好重点,突破难点根据本计划制定的“学周安排表”逐一落实教学内容教学设计方面,教新课莫忘结合复习旧课,复习之后都安排小测过关和反馈我们既可以安排主题复习,也可以安排文体复习,复习的量不要太多教学重点应与中考考点紧密相扣,且遵循由具体到抽象、由浅入深的认知规律来落实教学难点主要是针对差生,因为这些难点对于中上生来说,或许已经不是难点如果课堂没时间落实,可以移到课外去__
二、向课堂45分钟要质量,以点带面,逐步升级课堂是教学的主战场,教师执教的方式方法如何,学生参与课堂的态度毅力怎样,都将深刻影响到教学效果在时间紧迫、学生素质差的情况下,运用“以点带面”的教学方法,或许能起到良好的效益比如,可以借教新课之际引出旧课知识的复习与__,可以借个别学生回答问题上的优点引领其他同学都来效仿,或借个别同学犯的错误引起其他同学吸取教训“以点带面”,还可以理解为通过教师的解疑和答惑上的点拨,激活学生学习上的思维之火和兴趣之火所有的这些技巧,无不是建立在深入了解学生的知识基础和能力水平的基础上逐步升级,就是根据学生最近掌握的知识点,通过做一定数量的实践练习,实现由知识积累向能力运用的转化,从普通的学习向高压下的应试迁移
三、各种形式的复习要循序渐进,以实现螺旋式提高的目标初三上复习课是经常的事按复习内容来分,有单元复习、阶段复习和总复习;按形式分,有考试题型解读,有文体知识归类,有阅读指导和写作指导等等不管内容上还是形式上,其内部复习要点之间都可以按照由简单到复杂,由具体到抽象的逻辑顺序排列,老师在上课之前,应该帮学生理出一个合理的顺序来,才能符合学生的认知规律,有利于提高学生的复习效率对不同层次的学生,教师应相应提出不同的要求,给他们一定的缓冲期限,以提高他们的学习信心
四、师生一起解读中考题型,强化应试能力年级准备印出往届的中考语文__,还要拟出几份中考模拟__,学生通过实战演练,发现不足,在训练和讲评中及时,丰富学习经验,吸收学习教训只要不盲目搞题海战术,唯有多做练习,方能培养应试能力,这是一条客观规律,谁也不能否认第PAGE页共NUMPAGES页。