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2018高三班主任管理工作计划范文与2018高三英语复习计划汇编2018高三班主任管理工作计划范文素质教育的提高,重点体现在教学质量的提高,要提高教学质量,必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作,高三尤为重要,为实施素质教育,落实学校布置的各项任务,有计划,有步骤地作好本年度班级的工作,特制定本计划
1、继续抓好班风建设,突出一个“实”字,高三这一年更要讲究实效性,不来空洞的,对学生要作细致的思想工作,尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中,对学生要动之以情,晓之以理,经常与学生交谈,使之在高三这一年让所有学生即成才又__
2、抓班风建设,突出一个“稳”字,因为高三容易出现思想上的波动,学习上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,从正面教育稳定学生的思想情绪,及时发现问题,如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作,否则的话会影响到大部分学生的学习情绪,严重会影响到整个班__,造成班级混乱,将会出现缺课、旷课等现象发生,所以班主任要多查堂,下班检查,目的要让学生随时见得到班主任,随时让学生感觉到老师在关心他
3、抓好学风建设,突出一个“浓”字,在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度,形成良好的学习氛围,对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励,,对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬,确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书必须给每位学生制定一个目标,并随时根据学生的学习状况进行修正,在订计划时一定要贴近高考,是那一类学校一定要具体,这样班级才稳定,学习空气才浓,这样可能会看到大部分学生在学习,在努力学习,甚至还会看到加班加点的在学习,将会看到11级希望,才会体现一个班级的学习风气是否浓厚
4、密切__学生思想动向人有智力__低潮时,情绪也同样,所以要密切__学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时讲教心理__室老师,做好心理调节器整工作
5、引进竞争机制针对每一次月考成绩,总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况,同时让学生确立下次的目标,通过实现目标,完成目标情况与未完成情况比较,找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破
6、做好协调工作,做好班上课任教师的纽带桥梁作用,必须将不层次的学生同科任教师进行沟通,优秀的学生那科强那科弱,必须让所有的科任教师心中有数,齐心协力抓总分,达成一个共识“六减一等于零”的道理,必须齐头并进,才可能达到有效的有效一年的时间说短也长,说长也短,让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我们今天付出的汗水定能浇灌出明天成功的花朵2018高三英语复习计划.
一、指导思想.面向XX年高考,以全面贯彻落实新课程__的教育精神为指导,紧紧围绕课改区的命题特点和命题方向,积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断__课堂教学,探究科学有效的高三课堂复习教学模式针对我校学生普遍英语底子差、基础薄的实际,在平时的英语教学中,在重点抓阅读的前提下,要__不懈地培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯
二、高考英语复习中的误区.
1.以语法为纲的教学思路在部分教师的思想和教学行为上仍然占据着相当重要的地位将语言基础知识教学与语篇教学截然分开
2.将语言输入和语言输出截然分开忽略了读与写的结合.
3.复习过程中的以教师讲学生听为主的传统做法致使学生不能很好的发展自主学习的能力
4.不注重学法指导过分强调知识的传授
5.阅读训练方法不得当,只重视让学生读文章,忽略了语篇分析能力的培养
6.只重视教书,忽略了育人,忽略了对学生进行人生观的教育
三、教学目标与备考原则
1、明确方向面对XX年的高考,教师必须明确高考要考什么以及怎样考有目的有计划的__好高考复习否则复习就要走弯路,造成事倍功半的结局回顾近几年高考英语试题我们发现近几年高考英语试题主要围绕英语语言知识与英语语言运用两方面进行语言知识题的命题原则为:在保证知识覆盖面的基础上尽可能增加综合性与语境化的因素语言运用的命题原则为:1语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用2语言必须适合具体的交际行为3考核焦点在于是否达到交际目的4语言交际行为除了需要语言能力外还需要一些其他的能力
2、高考复习应坚持的原则针对高考英语复习中所存在的问题,我们在复习时,坚持用中学,练中学的原则高考复习不仅仅是查漏补缺,使语言知识体系更加__的过程,更重要的是,它是丰富语言经验、增强语感、使原有的听说读写能力上升到一个新水平的过程,是提高综合分析、分析判断等能力,改进学法、学会自学的过程所以,高考总复习时应坚持一些原则
1.实践性原则
2.综合性原则
3.针对性原则
4.学法指导性原则
四、复习课课型设计及复习计划安排
1、课文复习课它涉及面广涉及词汇、短语、句型和语法等,是培养能力的依托复习中要避免炒剩饭,要加佐料,要推陈出新,要站在高考的角度,要把根本任务定格在培养学生的语用能力上归类、总结、辨析是课文复习最常见也最实用的方法
2、语法复习课在此以前,学生已基本掌握各个语法点复习时,老师要抓住重点,突破难点,遵循认知规律,由易及难,由简到繁方法从解读名词入手,以突破动词为核心,以攻克从句为难点,逐一解决要求学生通读一本语法书,同时多做一些选择型、对译型或校正型的练习老师精讲,只讲疑难点,__学生多讨论,多自我总结
3、高考题型训练课训练目的之一是使学生了解各题型的特点、答题要求如短文改错及作答技巧目的之二是通过训练使学生了解自己的薄弱环节并加以针对性弥补要让学生明白一些基本常识,比如完形填空重在考查实词、逻辑关系、语篇理解,很少考查纯语法的知识改错不考查拼写、语序等,设错方式遵循811或721的原则8错1多1缺7错2多1缺或7错1多2缺及错点在哪些方面写作差不多只需10句即可,每一句含
十二、三个单词,但要求包括两三个复杂句式和高级词汇,一般而言还应有适度发挥
4、测试课测试是有效反馈教学效果的主要手段在复习一定内容后安排测试查验学生的复习效果,有助于师生及时发现复习中出现的问题并调整复习策略
一、二轮复习阶段的测试内容应与复习内容接轨,三轮复习阶段的测试应采用综合性更强的高考模拟题
5、__评析课__批改和评析都必须及时,要求是批改不过夜、评析在次日评析__要避免老师一言堂和面面俱到的讲解方法,可采用让学生当小老师讲解的方法,教师选择性讲解和个别__相结合的方法,以及只____详解的方法不管怎样,要让学生通过一道题突破一个知识点所以在__评析后,老师还需要根据班情让学生做巩固性练习和拓展性练习,从而把一套题的作用发挥到极致根据上述原则,我们按以下步骤进行复习第一阶段基本功训练阶段XX年7月XX年2月底
1.把课本作为练习听说读写的重要材料,巩固所掌握的基本词汇、基本句型和基本语法
2.在巩固所复习的基本句型和基础语法的基础上,将基础语法进一步拓展,将所学的语法形成一个知识网络不再以记住基本条条框框为主,要把面铺开,在掌握基础语法的基础上学会应用、学会创造与此同时,要重点总结一些相关句型第二阶段巩固提高阶段XX年3月4月中旬
3.可集中做专项练习,如阅读理解、完型填空、阅读表达、短文改错等,适当做一些综合试题此时可在进行翻译练习、句型转换练习和句子改错练习的同时开始做书面表达练习和短文改错练习做翻译练习时要让学生用多种方式翻译同一句子,旨在巩固所掌握的各种句型和语法
4.这一阶段要大量阅读第三阶段综合能力训练阶段XX年4月20日5月25日
5.做综合试题
6.综合试题应包括近三年的高考试题,对各地自编的模拟试题要有取舍
7.针对单项选题中的错题,要边做边总结
8.每天坚持背诵背单词、背英语范文、背句型、背自己错过的地方第四阶段反思调整阶段5月26日高考第PAGE页共NUMPAGES页。