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文本内容:
六年级班级德育工作计划与六年级科学上册教学计划汇编六年级班级德育工作计划
一、班级基本情况班级总人数40人,其中男生19人,女生21人行为习惯方面学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒学习情况大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯品德情况学生爱__,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的__荣誉感但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想
二、指导思想结合校本德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性
三、德育工作总目标
1、重视对学生进行爱国主义教育、__主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质
2、强调人人是德育工__,树立正确的教育观、质量观、人才观在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中
3、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量班内通过细致的思想教育和有益的____活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,
4、通过各项创新+实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地
5、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小学生
6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动,使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起,为树立新形象出金点子,人人争做“小形象大使”
7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平有效__学生参与社区各项活动,使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力
8、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想__素质
四、教育内容及措施
一、行为规范教育做一个爱__爱他人的小学生抓学生行为习惯的养成,分段落实一日常规
1、明确一日常规细则,做到人人知晓
2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四
3、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化
二、____活动
1、“做小主人,创新形象”系列教育活动
2、进行爱国主义专题教育
三、做好体育、卫生工作
1、上好体锻课配合班主任__好早锻炼,力求人人参与,不缺席,不迟到
2、与体育老师及时__,抓紧对体育有困难的学生进行督促
3、与家长__,督促孩子每天坚持锻炼
4、小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步
5、抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率
四、家长工作
1、做好家访工作,做到及时__
2、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手
3、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地
4、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解
五、心理健康教育
1、建立班级心理档案,有针对性的2-3人
2、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心
六、教师的自我要求
1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样
2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现
3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础六年级班级德育工作计划【二】在新学期开始,为了给学生营造良好的学习和生活环境,让孩子们的身心得到健康全面发展,一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点,特制订201X年上半年班主任工作计划
一、指导思想以学校德育教育的思路为指导,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的____建设者和__人
二、学生现状分析六1班共有xx名学生,xx名女生,xx名男生每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和__荣誉感他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强本班学生思想素质一般良好,但良好的卫生习惯还没有养成,优差悬殊较大,存在着两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,听讲走神,很多行为习惯有待进一步培养,作业态度不端正,书写质量差,有拖拉现象
三、工作思路
1、以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人
2、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱
3、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪
4、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心
5、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!
四、工作重点
1、德育
1、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;
2、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;
3、关键抓好班级的纪律,重点做好转化后进生的教育工作;
4、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;
2、智育
1、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
3、鼓励学生努力学习,发展个性教育;
3、体育、美育、劳育卫生教育
1、布置美化教室,出墙报;
2、丰富课余生活,培养兴趣,积极参加班活动;
3、要求学生认真上好各科功课;
4、培养劳动技能,养成从小爱劳动的习惯,在家做力所能及的家务;
五、工作措施
1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不让任何一个学生掉队
2、加强后进生管理班上开展比学,互助活动采用人与人,组与组比赛,采用优帮差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标面向全体学生,分类施教,加强对后进生的__,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况
3、及时了解学情开学后及时对学生进行思想教育,把心受到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
4、家教结合经常保持与否学生家长__,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班__
5、培养班级干部及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力
6、重视关怀教育要关心学生的生活,及时和家长__,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好六年级班级德育工作计划【三】一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们也决不能认为他是称职的班主任班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去再次,德育作用于__、__又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”这样想,这样做,才能取得德育的效应同时,班主任不应充当班__的“保姆”,而应是班级德育工作的__者这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校__的参谋本学期我将从以下几个方面去搞好德育工作
1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作,增强他们学生的信心,更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来
2、加强对学生的心理__,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我本身就没有经验且反应很慢,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法笨鸟先针对本人的说服力有限,我已经将学生按需分配给我们班的科任,争取更多人的支持,把这个工作做好,这个工作做好了,我们班的德育工作大概也就成功了
3、对每一次考试成绩做好跟踪,我们的优势就在于整体,我们班学生的成绩是两头小,中间大,把握中间这部分都能搞上去,那么我们班就成功了
4、适当搞好培优工作,优生是一间学校的拳头产品,没有优生就没有影响力,我们班虽然没有特别突出的,但也有那么三两个是有潜力,如果能让他们上得更好、更高,我相信我们今年的备考就取得了成功
5、在本学期,我还将充分利用班会课和学生家长会的形式,跟学生交流让一中以我为荣,报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;现在的高考方向以及将来的就业问题;学生现在的学习状态能否合乎高考的要求;老师的经历和当今社会的形势;学习经验和学习方法;学生的心理问题以及正常男女同学交往;怎么样处理好开心与烦恼的事;被人误会之后该怎么办同时,还将在学校德育处的安排下,有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课,提高全体团员的团员意识,提高__思想觉悟,提高班__的凝聚力六年级科学上册教学计划
一、学情分析本学期接任六年级科学教学,同学们通过三年的科学学习,科学探究已经给孩子们留下了深刻的记忆,像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高,部分学生学会了收集资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法,学生小组合作交流也有了基础据上学期科学老师介绍学生非常喜欢科学实验,四个班级由于课堂常规的不平衡,导致综合能力差异较大,具体表现在,观察不仔细,操作欠规范
二、教材简析本册共分四个单元,共32课第一单元工具和机械从使用工具开始,提出研究问题,然后研究最简单的机械—杠杆,由此开始认识杠杆类机械,再研究非杠杆类机械,最后以自行车为载体,以齿轮研究为主要内容对本单元的研究作一次总结与提升,让学生对机械的作用有一个整体的认识教学目标
1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置杠杆、滑轮、斜面等都是机械在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用
2、有的机械可以省力,有的机械不能省力但能发挥其他作用
3、能根据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械过程与方法
4、通过实验和收集数据,发现问题并作出自己的分析解释
5、对于自己的预测,用实验来证实对于自己的探究,愿意表达自己的想法,并乐意与同学进行交流第二单元形状与结构引导学生们对纸的抗弯曲能力进行研究并运用学到的形状和结构的知识,做框架、建高塔、造桥的活动中,知道结构具有不同的特点能满足不同的需要;发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小;体验科学技术对社会进步的巨大影响,提高探究兴趣,发展探究能力第一部分(1——7课)是探究形状结构的科学道理1——6课分别研究条形、拱形、框架等结构7课是认识桥梁的结构第二部分(第8课)“用纸造一座桥”是设计科学合理的形状结构教学目标
1、知道增加厚度可以增加抗弯曲能力,改变材料的形状可以改变材料的某些性能
2、知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点
3、三角形框架具有稳定性,上小下大、上轻下重的物体稳定性强
4、形状和结构与它的功能是相适应的
5、识别和控制变量,记录数据、分析数据,把探究的结果与最初的假设相比较,得出合理的结论
6、在探究中能既大胆假设又能小心求证
7、发展尊重他人,认真倾听,敢于发表自己意见的品质发展乐于动手、善于合作不怕困难的品质,体验获得成功的喜悦第三单元能量从学生最熟悉的电出发,探究电生磁,制作电磁铁,观察玩具小电动机怎样转动起来,把电能变成机械能然后以电能与其他能量的相互转化为中心,认识各种不同形式能量及其相互转化,再扩展到认识太阳能,了解我们现在使用的绝大部分能量都来自太阳能的转化与储存活动分为三部分第一部分(1—5课),探究电流怎样产生磁性,制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小,研究玩具小电动机怎样转动起来,__电能转化成动能的奇妙第二部分(6—7课)通过寻找电的用途,研究电的来源,认识电能和其它能量间的转化第三部分(第8课)探究煤、石油、天然气能源矿产与太阳能之间的关系,认识我们使用的能量几乎都源于太阳能的转化与储存教学目标
1、电流可以产生磁性
2、电磁铁具有接通电流产生磁性,断开电流磁性消失的性质改变电磁铁的正负极接法、改变线圈的绕向会改变电磁铁的南北极电磁铁磁力大小与线圈的圈数、电池的数量等因素有关
3、经历一个完整的较深入的探究过程,研究电产生磁、电磁铁磁力大小、小电动机转动原理,体会到探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性,将自己的分析结果与已有的科学结论作比较
4、认识能量有多种形式,能相互转化并储存在一些物质中意识到重数据分析,用严谨的科学态度得出结论,体会到合作的必要与留意观察、善于思考的重要性第四单元生物的多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性本单元所__的是物种的多样性引领学生认识生物种类的多种多样,认识同种生物不同个体之间的差异;认识生物个体不同的形态结构与他们的生活环境的关系以及多种多样生物存在的意义1-2课记录统计校园中的动植物种类,用生物分布图描述,__校园生物的多种多样,建立认识3-4课从校园生物拓展到自然界生物多样性认识通过分类活动,领悟分类是研究生物多样性的基本方法,进一步建立生物多样性的认识5课研究人类自己,认识生物个体与个体之间也是千差万别的6-7课引领学生认识不同环境中生活的生物的特殊身体结构,生物形态结构,体会生物多样性与环境之间的关系8课运用资料分析,认识到生物多样性是人类生存的重要资源,也是大自然赋予生物生存的权利教学目标
1、知道生物的种类多种多样知道同种生物不同的个体各不相同
2、初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的知道生物的多样性是人类生存的重要资源知道保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境
3、能观察到生物之间可辨识的不同特征知道分类是研究生物的基本方法能用实验、调查、查阅资料等方法收集信息,寻找问题的答案能倾听他人的报告,并能用适宜的方式清楚表达自己的观点第PAGE页共NUMPAGES页。