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文本内容:
小学六年级语文教学工作计划样本与小学六年级语文教研组工作计划汇编小学六年级语文教学工作计划样本学生会工作计划|工作总结与计划
一、班级基本情况本班共有学生36人大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯,语文成绩比较差的,希望本学期能提高学生的语文成绩[学生状况分析]我所担任的六年级2班的学生,原有的语文基础参差不齐,高低不一因此新学期中,应一面加强“双基”训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所__,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养
二、教学要求一识字与写字有较强的__识字能力要求会写80个字硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度二阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感__彩__上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会__的思想感情,领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感背诵优秀诗文60篇段三习作养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特__,积累习作素材能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实能根据习作内容表达的需要,分段表述学写读书笔记和常见应用文能根据表达需要,使用常用的标点符号四口语实际与人交流能尊重、理解对方乐于参与讨论,敢于发表自己___听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述表达要有条理,语气、语调适当能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言在交际中注意语言美,__不文明的语言五综合性学习为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结对自己身边的、大家共同__的问题,或电视、电影中的故事和形象,__讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶了解查找资料、运用资料的基本方法
三、教学重点加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养
四、教学难点学生在阅读方面层次比较差,导致写作能力也不高,本学期语文课的教学最难的地方,就是如何提高学生的阅读和写作水平
五、教学措施
1、转变教学观念,树立正确教学观,以育人为主,培养创新型人才
2、认真学习新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力
3、优化教学手段,积极使用多媒体教学,以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率
4、加强读写训练,启发督促学生多读读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯
5、精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担
6、教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生
7、加强教学研究工作,及时积累经验积极撰写总结论文、教学论文,提高自身素质
六、做好差生的转化工作后进生产生后进原因的因素是非常之多,作为老师要想转化后进生,首先要让学生找回自信,鼓励是后进生找回自信的最好良药在上课的时候,老师要专门捡后进生会的东西提问,不要在课堂上随便批评他,要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬,哪怕是点点进步只要后进生找回了自信,他对学习就产生了兴趣,然后再慢慢给后进生加餐我认为这是转化后进生的良药如果认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦的工作,那倒是有点不正常所以转化后进生需有耐心耐心,就是要允许学生有多次反复,就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这是历史以来有效的教育原则在以往的教学中,我用这种办法转化了一大批后进生,效果十分明显本学期将继续抓好差下生的转化工作小学六年级语文教研组工作计划
一、指导思想本学期我们教研组将以学校和教导处的工作计划为指导,继续学习《基础教育课程__纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》努力创设和谐美好的课堂环境,让每位孩子生动活泼地学习,健康快乐地成长
二、工作目标
1、通过有针对性的学习,提高组内教师的教学水平
2、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间
3、扎实有效地开展写字教学
5、狠抓作文教学,全面提高学生语文素养
6、注重学生的课外积累与运用,开展读书系列活动
7、开展好语文经典诵读活动
8、开展有关教学经验的交流(案例交流,教研组上课、评课,教学经验交流等)
三、工作措施
(一)、提升教育教学理念,促进教师专业成长规范和落实教学常规管理,提高教学效率
1、加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想__学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平
2、充分利用每两周一次的__教研活动时间__教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准
3、每位教师在上课前要对教案进行修改,课后还要写出教学反思每位教师在教研组内上一节研讨课,课后__研讨、反思并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平
4、规范作业的设计与批改,要求教师认真对待,、不仅次数要达标,对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求
(二)开展丰富多彩的语文课外活动,进一步贯彻大语文观念通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力
1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写写字作业做到边练边指导批阅开展一次钢笔字书写比赛
2、学科各项作业要统一用笔,严格要求,禁止使用消字灵
3、提高学生的写作水平,积极发动学生尝试不同题材的写作,利用好几个重大节日,结合学校开展的各项活动,捕捉习作素材,培养习作兴趣如“教师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作比赛的最佳契机并且开展“征文比赛”并引导学生做相关小报,进行小报展示
4、提高学生的阅读能力
(1)重点课文诵读比赛__教材文本,对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过经典美文重点段落做到大部分能通过背诵一类精读课__到熟读成诵,重点段落能结合提示完成按原文填空
(2)主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考查结合各年级课标推荐书目,主要考查对必读书目的了解,如文章的__、主要内容、主人公等
(3)继续进行古诗文考级活动利用好晨读、兴趣课等时间,加大古诗文诵读力度年级组内__古诗文诵读竞赛扎实搞好古诗文诵读,落实班级考评附具体工作安排时间内容(第
1、2周)
1、检查寒假作业,评选年级优秀作业并展示
2、制订教学工作计划,规范备课,作业格式、书写、批改的规范;
3、庆祝“教师节”,__黑板报评比(第
3、4周)
1、__学生开展读书活动
2、__年级写字比赛
3、师生美文诵读大赛
4、做一份秋之韵手抄报(第
5、6周)
1、组内教学常规月检查
2、教研组研讨课
3、“感恩节”系列活动(征文比赛、手抄报比赛等)
4、组内教师教学经验介绍
5、第一次__备课活动主备人徐丽曼(第
7、8周)
1、每人一节__课活动
2、学生书写比赛
3、做“感悟亲情”手抄报
4、教研组__课研讨、组内说课(第
9、10周)
1、重点课文诵读比赛
2、组内教学常规检查
3、开展“与美同行”活动
5、经典诗文诵读比赛
6、与美同行演讲比赛初评
7、第二次__备课活动主备人徐雅雅(第
11、12周)
1、期中考试复习
2、期中教学常规检查
3、教师同看一本书(第
13、14周)
1、观看语文优秀作业展览(基础训练、阅读积累卡、写字、手抄报)
2、学生写“优秀作业”观后感
3、安全主题黑板报评比
4、教师基本功(书写)比赛(第
15、16周)
1、组内进行课外阅读知识竞赛
2、第第三次__备课活动主备人季康武(第
17、18周)
1、复习方法指导交流
2、进入期末复习(第
19、20周)
1、组内常规检查
2、进入期末复习
3、每位教师拟定一套期末试题,交电子稿第PAGE页共NUMPAGES页。