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文本内容:
初一上学期生物教学计划与初一上学期美术教学计划汇编初一上学期生物教学计划
一、教学知识要点和教学目标生物学是一门自然科学它是研究各种生命现象和生命活动规律的科学是探索生命的科学本套___在教学内容的处理上是以生态学为主线突出人与生物圈的关系;同时渗透了科学、技术、____的教育注意贴近学生的生活;还注重对学生能力的培养构建了系统的、循序渐进的能力体系强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培养具体本册包括2个单元7章23节内容第一单元《认识生物》包括了生物课程内容标准中的第2个主题生物体的结构层次所要求的全部内容以及第1个主题科学探究和第3个主题生物与环境的部分内容本单元的内容安排考虑到学生是刚开始学习生物学要让学生初步树立什么是生物的概念初步学会探索生命奥秘的一般科学方法;初步认识生物体的结构概况以及生物对环境的依赖关系为生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物和生物圈中的人等章节的学习打好基础第二单元《丰富多彩的生物世界》涵盖了生物课程内容标准中第4个主题生物圈中的绿色植物、第6个主题动物的运动和行为的全部内容以及第8个主题生物的多样性中的大部分内容本单元的内容安排充分体现了人与生物圈的主题思想贯穿了人与自然和谐发展这一主线从具体内容看每一节的内容就是一个小的知识单元节以下的标题四级标题就是具体的知识点在每一节和具体知识点的引言部分都力求从学生熟悉的生命现象或生活经验、生产实践中遇到的实际问题入手把学生带入问题情景中以激发学生的学习积极性增强学好本知识点的信心然后通过不同的活动方式如观察与思考、分析与讨论或实验等探索有关生命现象及其规律从而得出结论由此可见无论从宏观上还是从微观上看本册___的知识内容体系是系统的层次是清楚的、鲜明的本课程标准的基本要求是__大多数学生将来成为一个合格的公民在参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学素养而不是只__将来有希望成为生物学家的少数学生因此在教学中要__最大多数学生的需要但同时也要注意因材施教为每个学生的充分发展留有空间所以在全书的探究活动中教师可根据学生的实际能力安排他们参与科学探究过程并鼓励同学之间合作交流
二、教学措施及教学方法在教法方面课前充分备好课包括教材、教参、相关教具及学生上节说学习状况上课严肃纪律首先自己不迟到不早退也不拖堂;上课有教学目标突出教这重点引导学生攻破难点维持学生课堂秩序保持大部分同学进入学习状态适当活跃课堂气氛让部分同学能对本科产生浓厚兴趣在学法方面注意引导学生探究生活中的生物知识例如:可布置课外做实验、观察、调查等活动让学生在活动中不但提高了能力也获得了知识同时注重训炼学生的自学能力使他们能利用现有资源:___、课外书、网络资源获生物学知识还注重学生运用知识解决生活中的问题例如给学生开展研究性学习的的课题题目就是:校园绿化设计方案本学科运用以探究为核心的多种教学方式提倡以探究为核心的主动学习方式是本学科的教学__研究主题探究是生物学科学的基本特征之一生物学教学应该在一定程度上体现生物学的这一特征让学生经历探究的过程使他们在主动学习的过程中领悟科学的特点获取知识和能力形成科学态度本教材在每个单元中根据教学内容设计了不同选题的探究活动本人就根据本校的实际条件向学生提供尽可能多的机会让学生亲自参与探究这种有目的、有步骤的学生自主学习活动要求学生对生物及其相关事物进行认真的观察、记录、描述、提出问题、从各种信息渠道寻找相关信息、做出假设、设计实验、验证假设、收集数据、做出解释并与他们协作和交流探究性学习活动是重要的教学方式但不应成为唯一的教学方式所以本人在教学中会运用多样化的教方式根据不同的教学内容采用多种不同的教学策略和方法达到课程目标为了提高学生的学习兴趣和学习效果本人根据教材内容、要求不同计划采用以下教学方式:讲授与演示、模型制作小组讨论、角色游戏等另外本人将与其他老师结对子进行互帮互助使教学工作得到更大的进步
三、布置作业和单元测试配合教学进度按时完成教材课后设计的作业及《金榜学案》作业可适当提示、__每教完一章要求学生上交作业《金榜学案》进行批改并进行讲评可不需要另外布置作业以减轻学生负担期中、期末之前各进行1次单元考试第10周要进行期中复习期中考试题不能出得太难让好学的学生有较好的成绩期末统考前要留有充分的复习时间
四、教学进度安排周次内容安排课时数第1周开学分班2第2周第一单元第一章第
一、二节2第3周第一单元第二章第一节2第4周第一单元第二章第二节2第5周国庆节2第6周第一单元第二章第
三、四节0第7周第一单元第三章第
一、二节2第8周第二单元第一章第一节2第9周第二单元第一章第二节2第10周第二单元第一章第三节2第11周期中考试2第12周第二单元第一章第四节2第13周第二单元第一章第五节2第14周第二单元第一章第一节2第15周第二单元第一章第一节2第16周第二单元第一章第一节2第17周第二单元第一章第
二、
三、四节2第18周第二单元第三章第
一、二节2第19周第二单元第三章第
三、四节2第20周综合复习并检测期末考试2初一上学期美术教学计划
一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导,贯彻《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作规程》以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机,发挥课堂主阵地作用,落实美术教学内容,提高课堂效率,__课堂教学模式结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设,开展群众性美术活动,坚持普及提高相结合的原则,加强艺术教育的__步伐,提高学生美术技能,促使学生全面发展
一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导,贯彻《全国学校艺术教育发展规划》和《学校艺术教育工作规程》以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机,发挥课堂主阵地作用,落实美术教学内容,提高课堂效率,__课堂教学模式结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设,开展群众性美术活动,坚持普及提高相结合的原则,加强艺术教育的__步伐,提高学生美术技能,促使学生全面发展大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,积极学习世界的优秀文化艺术,坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平,使我校艺术教育再上新的台阶争取用三到五年时间积极探索,使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响
二、基本情况今秋本校初一有3个班,学生大约170人通过初步摸底,该年级学生虽然美术基础较差,主要原因是小学阶段没有专职老师__,学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识但学生对于美术学习的兴趣较高,这是学好美术的前提在教学衔接上,困难比较大,所以教学定位宁低勿高,色彩常识、造型能力等边教边补要调动学生参与积极性
三、方法措施1善于吸取传统教学精华,注意美术学科的特点,全面贯彻新课标,更新教学手段,引进多媒体教学,特高课堂效率2全面了解学情,既面向全体,也要兼顾个别差异,对于特长生和后进生要给予更多的知道适当降低专业难度,提高全面素养,作好学科整合3照准抓手,一课一得,触类旁通,举一反三,把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来重视交流评价和学生情感体验4课堂内外结合,学用结合,书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动,营造良好艺术氛围扩宽美术活动领域,开展外出采风、写生、摄影等5积极参与教学研究,鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛,教学观摩、争取研究课题,__校本教材等6做好书画室建设、完善,做好美术器材充实、使用和保管
四、教材分析本册教材是经全国中小学教材审定委员会XX年初审通过的义务教育课程标准实验___《美术》(七年级上册),由课程教材研究所、中小学课程教材研究__中心编著、湖南美术出版出版的新教材本册教材共有课文8篇涉及到美术教学四大领域
五、教学进度预估周次课序教学内容课时1—2一《你、我、他》23—4二《我的故事》25—6三《向日葵》27—8四《梅竹的精神》29—10五《花圃》211—12六《和平鸽》213—14七《灯与光》215—16八《门》217—18《美术欣赏》考试1说明按照部颁教学计划,七年级美术每周安排1六美术教学专题研究本学期专题初步定为《学习中国画,__人文精神》中国画寄托着画家崇高的人生追求,表达着独特的审美意趣我们打算通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增强爱国主义精神,培养__美、表现美,鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,__不良文化的影响,陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展第PAGE页共NUMPAGES页。