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2018高三班主任工作计划与2018高三班主任教研组学期工作计划范文汇编2018高三班主任工作计划.班主任工作涉及到学校的各方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,以保证学生的健康成长有了工作计划,就能正确检查自己的工作情况,同时,学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作那么,班主任的工作计划该怎么制定呢
一、营建高考氛围,让学生尽早进入状态.
1、通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考
3、通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感
二、建立班级核心团队,营建积极向上的班级氛围.
1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督
2、强化科代表的责能和作用,使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人
3、加强班级管理岗位责任制.设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高
4、加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作开展学习竞赛活动开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动努力形成你追我赶的良好学习风气
5、在学生中开展一帮一形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步
6、充分利用班级黑板报和教室空间,通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生,营建良好的学习环境
三、关爱学生班主任工作计划中的重点
1、加强与学生、家长的沟通、交流,真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在动力
2、加强师生对话建立师生__制度,以周记形式有话就说,实话实说建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
3、通过有效形式加强对__学生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心
4、全面启动自信心培养的网络体系树立榜样和典型,激励学生奋发向上每次调考、月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布,表扬优秀升和奋进生,鼓励后进生,促进共同进步
5、加强学生心理教育,促进健康成长对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的__、教育,引导学生心理的健康发展
四、密切配合科任老师,齐抓共管,形成合力
1、定期召开班科__会,总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法,为下一阶段的工作做指导课下经常与科任老师沟通交流,详细了解并时刻__层面生的状况
2、合理安排协调学生的自主学习时间,作到有力协调全面提高,注重效率,形成合力初次担任班主任,又处在高三的特殊时期,___豪言壮语,只有丝丝情感没有轰轰烈烈的行动,只有扎扎实实地工作我深信天道酬勤,但求无愧于心2018高三班主任教研组学期工作计划范文
一、指导思想以xx的“____”的重要思想和胡___的科学发展观为指导,全面贯彻教育方针为了培养学生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育__量;为了更好地研究和探索班主任工作艺术,强化科研意识,搞好研究工作;为了加强对学生的情感投资,树立“服务意识”为学生提供__服务;根据学工处、教科处和年级组工作计划的要求,特制定本工作计划
二、工作目标
1、团结协作,奋力拼搏,为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作
2、强化德育教研,突出德育实效,使德育研究迈出新的步伐,进一步优化各班班风、学风
3、保质保量完成学工处、教科处下达的各项任务
4、采取更合理的办法,协助学工处按照《来凤一中教师考核评估方案》中的“师德师风考核”要求,做好对班主任的考评工作
四、措施与要求
1、继续将德育贯穿在教育教学的全过程“以人为本”,牢固树立我校“坚持教育为每位学生终身幸福服务”的办学理念,认真落实《来凤一中XX——XX学年度德育计划》的各项要求突出以“四有”为主题的素质教育和以真才实学接受祖国挑选的育人特点加强情感投资,为学生提供__服务
2、本学期德育教研主题为“继续注重心理教育,强化应试心理的调适,从而以平常心迎接高考”围绕这一主题,各班主任要以心理教育为切入口,加强学生良好的心理素质的训练,平时要有意识的针对学生的考试心理进行心理素质教育,教育学生学会调控自己的情绪,具备良好的心理状态,能适应外界情况的变化,使自己的资质、潜能得到充分发挥
3、狠抓理想、法制和安全教育,增强目标、法律和自我保护意识结合案例,适时警醒学生,懂法守法,认真抓好好、中、差生的教育和管理各班主任可落实本班教师与“临界生”的帮教组,可采取个别指导、分层会诊、__动员等多种形式和方法,把提升工作做到学生心里去,并建好各班受处分或问题学生的帮教转化的档案工作,总结后进生转化经验,探讨后进生转化规律,做到有据可查,以稳定学习、生活秩序
4、继续重视上好班会课,写好教案,以体现德育教育的主阵地的育人功能学期结束时,要有论文或心得交学工处
5、抓好“主题板报”的续办工作,丰富“墙壁文化”,以培养学生的自主能力和对生活中“___”与“假丑恶”识别能力
6、狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作反复抓,抓反复,以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪,树立他们的信心,落实他们的文化课补习,以确保高考指标的圆满完成
7、建立班主任走访制注重与家长的沟通,适时、适可走访家长,取得家长的关心和支持,整合教育资源,推动班主任工作顺利而有序地展开
8、做好学生考前心理__;耐心指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料
9、应学校“强化年级管理”之要求,以认真负责的态度参与高三年级的教学检查和管理中去,做到有序有效第PAGE页共NUMPAGES页。