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九年级上学期班主任工作计划范文与九年级上学期语文教学计划汇编九年级上学期班主任工作计划范文九年级上学期班主任工作计划范文
(一)众所周知,初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段,更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届耕作三年,现在就是检验收成的时候开学之初的几次会议,让每个初三教师心里都是沉甸甸的然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针,那就是尽心尽力,无怨无悔!我们初三的全体科任老师将群策群力,迎难而上,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实各个教育教学环节,力争中考取得好的成绩特制定以下措施
一、树理想、转变学习态度把要学习转变为我要学通过开展主题班会让学生明确自己的人生目标而初三是实现这一目标的重要阶段,只有重视其学习过程,才可能实现理想,转变学习态度,明确努力方向
二、鼓舞学生树立信心在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节各学科都要开始复习,让学生在复习中,指导他们制定出切实可行的复习计划,对以前不足之处查漏不缺,让他们在学习复习的过程中树立信心,战胜困难
三、培养学生正确的学习方法在这段时期中,班主任要关心学生各科的平衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确7-1=0的道理这段时期对学生来说是最宝贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教学科能考得更好这个时候,班主任应顾全大局,以身作则同科任老师配合监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因,找出对策,如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去,考试时间分配不当有骄傲情绪等现象及时纠正,指明正确的方法在战略上以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念战求强科争优势、弱科保底线
四、加强班级管理,注意常规一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,让学生全面发展,提高其责任心
五、努力抓好并严抓课堂纪律纪律是成功的保证,采取以下抓法
1、督促学生学习,特别是学习成绩差的,不要放弃学习,努力才会成功,放弃只有失败
2、教会学生勤学、学习尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊
3、建立自律小组,量化打分并公告
4、树立典型,因教施人充分发挥优生的榜样作用,对行为习惯较差的分批腹中,各个击破,多谈心,及时鼓励,让其不扰乱,尽力学,不放弃对优生会需要多关心和鼓励调节心态,让其成为亮点生
六、加强与家长__出现问题好及时通报,共商对策,加强在家体育锻炼,使其达到共同管理的目的,争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期,以最佳心态迎接中考九年级上学期班主任工作计划范文
(二)真的是弹指一挥间,这届学生又到了最后一年,开学后他们成了学校里倍受__的毕业生,我则成了毕业班的班主任挑起这副担子,我虽然感觉不到力不从心,但是我也感觉到了其责任之重回首过去,我对自己的班级是满意,满意不是因为她的__,而是因为她的成长从初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班,一次次更换班牌名一次次进步蜕变,我心欣慰在过去的两年里,我们班级团结一致,奋发拼搏,文明守纪,各方面取得了较理想的成绩在校__和任课老师心目中我们这个班级是优秀的,是积极向上的,但在我的心目中她仍需要继续成长,继续努力完善自己众所周知,九年级,是初中三年中最最关键的一年,我们的教育教学目标也就更明确更全面在这一学期里,我要为培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生而竭尽全力,更为了学生能够考上理想的高中,为了不辜负学生家长的热切期望,我会在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据xx二班的具体情况及毕业年级的特殊性,制定本学期的工作计划班级目标
1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力
2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想
3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作
4、在各方面争做年级第一工作重点
1.加强班级管理,紧抓学生行为规范
2.定目标,树典型,营造良好的学习环境
3.大力做好培优补差工作,加强学生心理__
4.开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电班级口号我信我行,我拼我赢!具体措施
1、新学期__重选新班委
2、继续“表扬”和“违纪”记录
3、继续对手比赛
4、继续写“xx夜话”
5、继续按学号轮,实行值日班长全面负责制,并认真写好“班级成长故事”
6、继续班级语文课前五分钟展示活动
7、继续人人管理班级制,即每人至少是班级一方面的___人人为班级服务,班级为人人服务
8、继续注意加强对后进生的教育工作
9、继续经常与家长__,建立和学生家长的良好关系
10、继续加强班级建设,营造科学文明的班级氛围我想只要我以人为本,以金子般的爱心来对待学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每位学生,相信我一定能将班级工作做得更好,也相信学生中考的胜利和未来的辉煌,就在我的无限热爱中九年级上学期班主任工作计划范文
(三)
一、班级目标
(一)、__目标为安图一中输送3名学生
(二)、中期目标在各项活动中取得优秀成绩
(三)、短期目标学生行为规范、养成良好学习习惯
二、班级计划
(一)、指导思想结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性,在初三的第一学期,班级将继续强化学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和__意识教育、班风学风建设等方面,加大教育管理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进行在班级中充分依靠学生,__学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班__,提高学生各方面的素质、特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围
(二)、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础
2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率
3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质
4、协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩
5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事
(三)、工作要点
1、加强班级建设制定班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在教室肃静方面严抓严管,为创建一个良好的备考环境打下基础制定班级公约、班级奋斗目标,班级口号让学生参与班级管理,培养学生的__能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
2、加强规范训练,即让学生养成一丝不苟的学习态度让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯
3、根据学校德育工作和年级组安排,引导学生开展各项实践活动加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,__和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会、校园文化活动、社会实践活动等
4、指导培养干部定期召开班干部会议,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人
5、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“__初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考__氛围,起到学生自我教育的作用
6、协助各课任教师做好班级及学生思想工作班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥同时强调学生间开展互帮互学活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高
7、加强家校__,与家长联手给孩子一个美好的明天对重点学生应保持经常性的家校__;定期召开家长会,充分发挥家庭教育这个重要力量,做好学生思想工作结合期中、期末考试成绩,开好每次的家长会针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数
8、重点抓好两类学生鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生最终,使班级形成整体优势
(四)、具体工作第
一、每天必做之事
1、认真做好考勤和晨检工作对班级迟到、缺勤情况要调查清楚,及时与家长沟通
2、在早自习检查各科科代表收作业情况
3、升旗、早操、课间操,做到快,静,齐,做操动作要到位,及时表扬和鼓励
4、__学生的听课和学习情况,及时处理班级发生的问题
5、__班级学生的生活情况,帮助他们解决困难中午安排好学生的就餐情况
6、自习课上,要养成学生自觉安静的进行自主学习的习惯
7、坚持课间到班,加强班级管理
8、提醒学生记好作业,认真__完成,做好课前预习,课下复习
9、做好每天班级情况总结,发扬优点,批评并改正缺点
10、最好小组评比,__每个小组的发展情况第
二、每周必做之事
1、小组评比,每周评选出三个先进组,对先进典型进行表扬,指出小组内存在的不足
2、每周一各组之间换坐位
3、__好班会,班会主题根据学校和年级的要求或班级的情况确定,利用班会来渗透素质教育提高学生的整体素质同时指出上周出现问题及具体的改善方法,集思广益,让学生出主意,想办法,每个学生都有发言的机会,也可以由同学来总结和__,以学生为主体,发挥他们的__能力,每个人都应该抓住这个锻炼机会
4、每周找班级一些行为或学习习惯不太好的学生进行交谈,不放弃对他们教育
5、坚持每周一次的班委例会,充分发挥他们的才能,倾听他们的建议,为打造班级良好的学习氛围,提高学习成绩,改变不良的行为习惯献计献策要求每一个班委一定要以身作则,真正起到表率作用第
三、每月必做的事情九月份行为规范教育月新学期开学,做好学生的收心工作;重新学习学校有关的制度和班规,重点抓课堂纪律,二分钟铃迟到和行为习惯等十月份学习巩固教育月通过九月份的行为规范教育后,着重抓学生的学习通过习题、课堂检测巩固学生学到的知识通过小组之内互助和各小组之间的协助来巩固学习成绩进行组内一帮一学生学习互助活动,有本组内学习能力较强的同学“承包”下组内一名学生习惯较差的同学,帮助他巩固每天学习的知识十一月份学习提高教育月进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上十二月份期末复习和考前疏导工作指导学生做好期末复习计划,平稳心态,积极复习,考好期末考试做好学期总结,假前教育等
(五)工作安排九月份
1、收心整纪,学习规范,抓好养成教育
2、出好板报,写好__下演讲稿,按时上交德育处
3、__学生加强广播操练习
4、检查仪风仪表,加强学生的养成教育
5、利用晨会学习德育规程
6、继续抓好卫生工作,培养劳动观念
7、加强安全教育和法制教育
8、做好家访工作十月份
1、__学生拾白色垃圾
2、开展主题班会
3、督促学生做好期中考准备工作
4、做好学习情况分析,进行学习交流,培养良好的学习习惯
5、学习德育规程和行为规范
6、抓好广播操,争取人人做,人人都能做好十一月份
1、召开主题班会,进行爱国和尊敬父母的感恩教育
2、期中考试总结,培养良好的学习习惯
3、__学生交流学习经验和学习方法
4、做好家访,及时反馈学生的学习情况
5、出好墙报宏扬爱国主义精神,培养良好学习习惯动起来十二月份至一月份
1、指导学生制定期末复习计划
2、做好期末复习动员,督促学生搞好期末复习
3、考前教育,诚信考试
4、作好学生期末评比工作九年级上学期语文教学计划
一、学情分析九年级三班四班是我本学期新接手的班级,这两个班学生语文基础差,在14个平行班中名次__,大部分学生对语文知识缺乏兴趣,比较懒散,没有很明确的学习目标,没有较好的学习态度,学习态度急需改变,成绩亟待提高
二、教材分析本册教材共分为六个单元第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读六个单元有阅读,这套教材的主要特点,概括起来有以下四点一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成,整体训练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统,利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一,有利于减轻学生的负担,促进学生德、智、体全面发展九年级语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第
五、六学期),也即最后阶段教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会同时,还要培养学生文学欣赏的能力
三、教学目标思想品德目标在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生____的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位发展健康个性,逐步形成健全人格知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义掌握和运用知识能力的目标指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中__学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等
四、教学措施
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人
2.重视学生思维能力的发展在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维
3.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习
4.作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平5.引导鼓励学生成立学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩6.优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关
五、教学总结及反思教学过程中,做到及时总结教师“教”与学生“学”两方面的成绩和问题,并且认真写好教学反思对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以__鼓励学生多向思维,开拓创新让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步第PAGE页共NUMPAGES页。