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文本内容:
小学师德建设计划与小学师资培训计划最新汇编小学师德建设计划
一、指导思想以党的___和十七届四中全会精神为指导,巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果,以教师职业道德规范为准绳,以规范师德行为、提升师德水平为重点,以“敬业爱生、教书育人”为核心,在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为进一步深化师德建设,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍
二、师德建设目标大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质
三、具体措施一加强__,强化师德建设观念
1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率
2、完善师德教育制度,做到经常化、制度化集中学习与平时学习相结合,__学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时
3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展
4、注重师德建设工作的过程性管理在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位
5、__监督,各界参与通过各种途径和方式,做好宣传发动工作,动员社会各界广泛参与在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面___,发现问题及时整改二加强学习,提高职业道德素养
1、坚持集中学习与自主学习相结合,学习《中小学教师职业道德规范》,全面理解《规范》的基本内容做到四个结合即与学习《教育法》、《教师法》和《吉林省义务教育条例》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观、“___”报告、十七届四中全会纲要和______“
8.13”重要讲话精神、温__总理在北京35中教师座谈会上的讲话相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与州、县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为
2、引导全体教师强化终身学习意识,教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力,以适应素质教育发展的需要
(三)服务全体学生,树立教师形象继续深入开展“三爱”师德师风教育活动(爱岗、爱生、爱己)通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动,提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感为确保“三爱”活动扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动
1、开展师德建设大讨论活动就“如何开展师德建设,重塑教师良好形象”进行讨论对照有关师德规范的要求,对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,查摆问题,开展批评与自我批评
2、开展“关爱教师”活动__教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难继续__教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育__等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作
3、开展结对帮扶活动要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即__好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上,开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动(即关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动(即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家,增强__合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心)
5、开展丰富多彩的教科研活动,引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质的提高带动教育教学质量地提高
6、完善学校和学生家庭的联__制度进一步规范家校__行为通过家长会、家长学校、家访、____、网络沟通等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校
(四)树立师德建设典型,充分发挥示范作用
1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果,进一步提升师德建设内涵,促进师德建设工作持续、健康发展
2、开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展
3、加__德工作的宣传力度充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象五完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象
2、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育;情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分小学师资培训计划最新
一、指导思想根据我校的发展规划,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程__需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局
(二)工作目标
1、通过加强__学习,提高教职工的思想__素质,增强教育工作的责任感,使全校教师自觉遵守职业道德和公民道德规范,树立正确的教育观、人才观、质量观,热爱教育事业、热爱学生,促进学校的三个文明(精神、物质、__文明)建设;使学校倡导的“主人翁精神、奉献精神、谦让精神”得到充分发扬
2、继续进行新课程培训,切实提高教师实施新课程的能力和素质
3、加强对各级立项课题的管理,抓好课题探索、研究、实践过程,提高教师课题研究水平,促进校本教研工作争取有3个课题在各级教科研部门获奖保证教师教学论文的撰写率达100%
4、继续抓好多媒体、校园网的使用和网络的应用培训使全体教师能够在授权范围内正确驾驭学校__能利用网络系统搜集、整理、使用网上资源,能学会使用多媒体课件;使中年教师能制作简单的多媒体课件,在其他教师的帮助下能制作较复杂的多媒体课件使青年教师能够__制作多媒体课件
5、抓好师徒结对活动和跟踪反馈工作,充分发挥现有__、学科带头人和骨干教师的作用,为校中青年教师参评市学科带头人、骨干教师打好基础
三、培训措施
(一)以分层培训为重点,全员培训与分层培训相结合,为教师的专业成长创建机制全员培训是指全体教师参加的培训主要用于提高教师职业道德水平,拓展教师宏观层面上的知识、观念、理论,提高校本培训积极性分层培训是指把教师按照某一种标准分层,对不同层次的教师采用不同的学习方式,提出不同的要求对教师根据分类可以有多种的标准,如根据学历程度分,根据教龄分,根据任教学科性质分等,在我校教师学历都达标,并且高学历教师比例达70%以上的实际情况,我们以教龄进行分层,通过分层培训,促进教师队伍整体素质的提高分层培训相对于全员培训而言,操作比较繁、管理比较难,但效果比较好,学校要把分层培训作为重点来抓,主要用于教师专业水平的提高上新教师培训工作1~3年的新教师,他们有较高的学历,具有开拓创新的精神,容易接受新鲜事物对他们的培训,是通过本级段老教师的指导来实现的,让新教师在老教师的悉心指导,使他们尽快熟悉小学教学工作,了解课堂教学规律尽快适应教育教学工作,校本培训__小组,着重做好以下三项工作继续进行新课程培训,切实提高教师实施新课程的能力和素质1给他们找一个好的指导教师2经常__他们学习,如听讲座、听课、评课等3__青年教师基本功比赛,课堂教学比武等活动,为他们成长搭建平台青年教师培训工作3~8年的青年教师,他们基本熟悉了教育教学工作,对他们的培训主要是引导他们及时总结、反思、学习、改进,争取在各级教坛新秀评比中,有出色表现校本培训__小组积极为他们创设各种学习、锻炼的机会,__他们开设公开课、教研课,__他们进行送教活动,促使他们尽快成熟起来中青年教师培训工作8年~20年的中青年教师,他们在教育教学中逐步形成了自己的特点对他们的培训,主要是要求他们及时总结自己的经验,把教科研结合起来,向科研型教师发展,向市__、学科带头人方向努力,校本培训__小组给这些老师下任务,压担子,使他们在帮助其他青年教师成长的同时,自己也得到提高与发展中老年教师工作20年以上的中老年教师,他们有着丰富的教学经验,一方面挖掘、总结他们优秀、宝贵的经验,作为学校的资源,为青年教师起示范、榜样作用;另一方面引导他们不断更新教育理念,不断创新,不断提高四个不同层次的老师在工作中相互交流,取长补短,共同发展
(二)多种途径,为教师的专业成长搭建平台要充分发挥__骨干的龙头作用,为教师们创设各种锻炼、学习的机会,搭建专业成长平台
1、__教师们走出去听课、听讲座、参加培训等,为教师们吸纳新观念、新思想,提高业务水平创造条件
2、依本校__、学科带头人、骨干教师,通过他们,开设专题讲座、师徒结对等形式进行学习、交流;二依校内正常、、规范的教研活动,为教师们进行岗位练兵提供机会,具体形式有__备课、说课、制作课件、上教研课、评课等
3、继续与兄弟学校进行教学交流、教研讨论工作,把本校的优秀教师推出去,到各地、各校送教、作讲座,把兄弟学校优秀教师请进来作经验介绍
4、指要依靠上级教学业务部门来我校__研讨活动,请上级教学业务部门的专家来我校进行讲座和个别指导并通过他们推荐我校教师外出听课、上公开课;二指依靠上级师训部门,尽可能多地招录我校教师参加各类骨干培训班,使我校教师的专业水平得以迅速提高
5、积极开展多层次师徒结对活动__们对所带徒弟在工作上给予帮助,业务上给予指导;徒弟在师德、课堂教学、教育科研等多方面向指导教师学习师徒之间通过开展经常性的相互听课,共同探讨研究课题,共同合作撰写教学论文等形式,使大家在业务上有共同提高
(三)建全培训制度,规范培训行为,为教师的专业成长提供保障在校本培训管理上,我们本着与时俱进的思想,不断反思和超越自我,确立了“以校本教研为起点、校本培训为中介、校本课题研究为落脚点”的校本管理方略,制订了一系列有关校本培训的规章制度规定每学期每位教师至少上1节评价课,听20节课,评6节课,每课修改教案,并要精修8课时,写3篇视频案例分析,写4篇教学案例,一学年写1篇教学论文,参与1个研究课题
四、培训考核__小组组长副组长组员第PAGE页共NUMPAGES页。